新疆職業教育研究

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新疆職業教育研究 關注(): 期刊周期：季刊; 期刊級別：省級; 國內統一刊號：65-1281/G4; 國際標準刊號：1674-8689; 主辦單位：烏魯木齊職業大學; 主管單位：烏魯木齊職業大學; 上一本期雜志：《基礎教育研究》教育雜志; 下一本期雜志：《高校輔導員學刊》教育期刊發表論文

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　　期刊簡介：為更好地服務于新疆經濟和社會發展，給各族職業教育理論工作者和實踐工作者搭建一個更高更廣的學術交流平臺，烏魯木齊職業大學申請將原有《烏魯木齊成人教育學院學報》更名，經國家新聞出版總署和新疆新聞出版局批準，現更名為《新疆職業教育研究》，批準文號：新新出版刊【2009】151，國內統一連續出版物號：cn65-1281/G4。

　　期刊宗旨：本刊是成人高等教育和高等師范教育的學術理論刊物，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持四項基本原則和改革開放以來的方針政策，立足本院，面向全國，堅決貫徹雙百方針，促進教育教學改革與發展，提高教育質量，繁榮社會主義文化教育。

　　期刊欄目：理論研究、學術前沿、高職教育、中職教育、專家論壇、校長論壇、改革與發展、觀點與爭鳴、就業指導、課程建設、教法研究、校企合作、產學研結合、民族教育、比較與借鑒、職業園區建設等。

　　期刊收錄：國家新聞出版總署收錄　首屆《CAJ－CD規范》執行優秀期刊 2006年獲全國高等學校社科類學報質量進步獎　首屆《CAJ－CD規范》執行優秀期刊　2006年獲全國高等學校社科類學報質量進步獎

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　　新疆職業教育研究最新期刊目錄

區域產業鏈與人才鏈深度融合的微專業群組群邏輯與課程體系重構研究——以舟山高職國際海洋商貿與服務微專業群為例

摘要：在全球價值鏈重構與“雙循環”戰略背景下，區域海洋經濟高質量發展對復合型、國際化商貿人才提出迫切需求。當前高職商貿類專業普遍存在與產業鏈脫節、外語與技能割裂、校企協同淺表化等問題，難以支撐外向型海洋產業集群發展。本文以舟山群島新區為研究對象，立足其海洋油氣、船舶海工、港航物流等特色產業鏈，提出“技能難度權重優先”的組群邏輯，設計“外語+產業+商務”深度融合的復合型課程體系，建立基于崗位能力動態評估的...

高等職業教育經濟貢獻與產業結構的耦合協調度研究——基于省域面板數據的實證分析

摘要：本研究基于現代產業體系結構轉型背景，立足職業教育改革實踐，依托省際面板數據，通過構建擴展型柯布—道格拉斯生產函數測度勞動力質量驅動的經濟貢獻，結合耦合協調度模型驗證職教供給與產業結構的互動關系，探討高等職業教育對經濟增長的促進作用及其與產業結構升級的協同機制。結果顯示，高等職業教育通過人力資本積累顯著提升要素生產率；其與產業高級化適配水平總體處于低度協調發展區間，華東、華北創新要素集聚區適配性相對...

天山清韻

摘要：<正>~

職業本科教育類型定位、層次定階的發展邏輯與目標

摘要：國家政策層面明確了“研究型—應用型—技能型”高等教育的三元分類框架，發展本科層次職業教育，破解“重普輕職”的結構性矛盾，推動職業教育體系從“分層”向“分類”轉型是教育強國建設的重要任務之一。職業本科教育以培養“高層次技術技能人才”為核心定位，構建“產業技術鏈+崗位能力矩陣”的課程體系，側重“技術應用改進與工藝創新”，聚焦“從N到精”的技術優化，是“技術技能的升級器”。職業本科教育發展目標：從“試點...

從“專科”到“本科”：職業院校升格過程中的治理困境及應對——基于新疆W職業院校的經驗分析

摘要：職業本科教育作為高層次的職業教育類型，是構建現代職業教育體系、優化高等教育結構的關鍵舉措。新疆W職業院校依托自身辦學實力和機遇，成功躋身職業本科院校行列，但在此過程中，W職業院校也面臨著專科思維與本科標準的適配沖突、師資隊伍結構與能力難以匹配本科需求、慣性的治理模式與本科院校治理需求脫節等諸多挑戰。對此，W職業院校通過明確定位、建強師資和夯實制度等措施，有效解決了學校升本過程中的問題。明確“職業+...

職業本科教育實習評價理念轉換與多元協同體系構建

摘要：構建多元主體共同參與的本科職業教育實習評價體系，是服務構建職業教育新發展格局和推動職業教育高質量發展的必然要求。職業本科教育以培養高層次技術技能人才為核心目標，對學生實操能力、復雜問題解決能力及職業適配度提出更高要求，需要發揮政府、學校、企業、學生、行業協會等多元主體的作用，主要體現為政府的統籌協調作用、學校的過程管理作用、企業的實踐導向作用、學生的主體參與作用和行業的指導監督作用。通過各主體的協...

新制度主義視角下職業本科院校有組織科研研究

摘要：面對國家戰略提出的有組織科研發展要求，職業本科院校作為辦學歷史尚短的院校類型，肩負著開展有組織科研的社會使命。從新制度主義視角來看，職業本科院校的有組織科研面臨著制度性難題，主要體現為相關政策法規的缺位、組織場域的同構化傾向以及社會文化認知的制約。針對上述困境，政府相關部門應完善相關政策法規體系，職業本科院校則需構建融合職業導向與學術規范的制度框架，緊密結合產業發展需求強化科研組織建設，不斷提升有...

新疆紅色工業文化融入工業類職業院校“大思政課”建設路徑探索

摘要：新疆紅色工業文化蘊含著豐富的思想政治教育價值，將其融入新疆工業類職業院校“大思政課”建設對提升學生工業文化自信、引領工業文化傳承創新、推動新疆新型工業化發展具有重要意義。針對當前融入過程中存在的頂層設計系統性缺失、課堂教學引導不足、校園文化浸潤不夠、數字賦能相對滯后等問題，需著重從課堂教學、校園文化、社會實踐、網絡空間四個維度構建協同機制，以切實提升“大思政課”育人實效

國際產能合作視域下江蘇職業教育境外辦學長效機制的體系化構建

摘要：自“一帶一路”倡議提出以來，江蘇職業教育主動對接國家戰略部署，依托產業優勢和開放基礎，逐步形成自主建構、需求驅動的發展模式，成為中國職業教育國際化的重要實踐樣本。然而，江蘇職業教育跨境辦學仍存在戰略設計集成度不高、標準適配性偏弱、資源配置與質量保障機制不健全、數字化支撐能力不足等問題。基于此，遵循國際產能合作邏輯，立足現代職業教育體系與江蘇省產業集群優勢，進一步提出以“2+3+4+5+N”系統框架...

《新疆職業教育研究》2025年總目錄

摘要：<正>~

征稿啟事

摘要：<正>烏魯木齊職業大學是新疆綜合類公辦職業本科院校。《新疆職業教育研究》是由烏魯木齊職業大學主管主辦、《新疆職業教育研究》編輯部編輯出版、國內外公開發行的職業教育類專業期刊(季刊),出版刊號為:CN65-1281/G4 ISSN1674-8689。本刊堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,秉承“百花齊放、百家爭鳴”方針,發揚學術民主,推進理論創新,探索總結具有區域特色的職業教育...

大中小學一體化推進習近平新時代中國特色社會主義思想“進頭腦”影響因素研究：基于學生的視角

摘要：本研究立足學生視角，采用實證研究方法，旨在探明影響習近平新時代中國特色社會主義思想在大中小學一體化貫通，并真正“進頭腦”的關鍵因素。研究發現性別、政治面貌、學生干部經歷、教學內容融入度和銜接度等因素，對這一思想“進頭腦”均有顯著正向影響

基于CIPP模型的職業本科人才培養質量評價指標體系的構建與應用

摘要：推動職業本科教育高質量發展，亟需構建與其類型特征適配的人才培養質量評價體系。本研究基于CIPP模型理論框架，融合職業本科教育的類型學特征，通過兩輪德爾菲專家咨詢，構建包含目標定位、資源配置、過程實施、結果成效4個維度的評價指標體系，涵蓋14個二級指標、39個三級指標，并運用層次分析法確定指標權重。研究發現：過程實施為核心維度，凸顯“工學轉化”效能；結果成效以技術應用能力與社會貢獻度為評價基準；產教...

以產出為導向的高職課程考核命題改革探析

摘要：當前高職教育課程命題普遍存在低階化、目標脫節與情境缺失等問題，難以有效支撐技術技能人才培養。基于產出導向教育（OBE）理念，本文構建了“一轉、兩重、三線、四性”的命題改革路徑，并結合“反向設計”理念提出命題對齊機制。在此框架下，選取經管類市場營銷和工科類計算機應用基礎兩門課程進行案例分析。結果表明，“一轉、兩重、三線、四性”命題改革路徑與“反向設計”理念下的命題對齊機制，不僅促進了課程目標、職業能...

數智時代高職教師勝任力進階：時代訴求、現實困頓及突破路徑

摘要：數智技術在職業教育中的廣泛應用，對高職教師勝任力提出了新的時代要求。本文剖析了數智時代高職教師勝任力進階的時代訴求，包括具備多元角色勝任力、提升數智化教學勝任力、強化價值引領勝任力，并從制度保障體系的系統性缺位對高職教師發展動力的消解、傳統教育文化慣性對高職教師數智化轉型的深層阻滯、數智化轉型中高職教師數智勝任力的復合缺失、勝任力進階中高職院校數智技術環境支撐乏力等四個方面審視了高職教師勝任力進階...

新“雙高”背景下高職院校生源危機的應對策略

摘要：新“雙高計劃”是促進高職院校從粗放式規模發展轉向高質量內涵式發展的契機和動力。生源是高職院校各類工作的起點，也是高職院校人才培養的落腳點。生源數量的不足和生源質量的下降，不但給高職院校的學生管理和教學工作帶來困擾，而且也會制約高職院校的高質量發展，特別是對新“雙高計劃”的落實造成阻礙。新“雙高計劃”中辦學能力高水平是高職院校化解生源危機的能力體現，產教融合高質量是高職院校應對生源危機的有效路徑。因...

職業院校學生實習實訓考核現實困境分析及應對措施的思考

摘要：職業教育實習實訓是職業教育人才培養中重要而不可缺少的環節，構建具有職業教育類型特色的實習實訓考核評價體系是現代職業教育體系建設的重要任務。要建立“產教融合、校企合作”的多元化實習實訓考核評價體系，需重構評價主體、評價內容、評價方法、評價技術手段，實現學生“職業素養、技能水平、任務績效、學習成長”等職業能力的提高。建設職業教育實習實訓考核體系，首先要完善制度設計與監管機制，細化考核內容，建立“崗前、...

數智時代職業院校人機協同育人的探索與實踐

摘要：數智時代背景下，職業院校面臨數字職業迭代加速、學習者需求多元化、實訓資源局限及評價體系滯后等挑戰。本研究基于分布式認知理論與建構主義學習理論，探討通過人機協同實現育人范式從知識傳授向全人培養的實踐路徑。以南京工業職業技術大學校本育人體系為例，構建包括差異化教學、個性化學習、智能化評估、虛擬化訓練與協作化研究的“五維融合”人機協同育人實踐框架，依托智能軟件系統，推動思政學習、安全教育、情感分析、教學...

高職院校科普服務體系的構建與實踐路徑——以廣西現代職業技術學院冶金博物館為例

摘要：在全民科學素質提升背景下，提高高職院校科普服務水平具有重要現實意義。本文以廣西現代職業技術學院冶金博物館科普實踐為案例，系統分析高職院校開展科普服務的資源優勢與現實困境，在此基礎上提出“四聯動、五協同”高職科普服務體系，即政府、學校、企業、社會四方聯動，政策保障、隊伍建設、平臺建設、項目設計、績效評估五要素協同推進。同時，通過強化頂層設計、優化資源配置、深化普教融合、數字賦能驅動、完善評價體系等路...

征稿啟事

摘要：<正>《新疆職業教育研究》是經國家新聞出版總署批準、由烏魯木齊職業大學（本科）主管主辦、《新疆職業教育研究》編輯部編輯出版、國內外公開發行的職業教育類專業期刊（季刊），出版刊號為：CN65-1281/G4 ISSN1674-8689。本刊堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，秉承“百花齊放、百家爭鳴”方針，發揚學術民主，推進理論創新，探索總結具有區域特色的職業教育發展之路，并為...

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