雜志簡介

　　《華夏人文地理》以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯系實際，開展教育科學研究和學科基礎理論研究，交流科技成果，促進學院教學、科研工作的發展，為教育改革和社會主義現代化建設做出貢獻。

　　收錄情況

　　國家新聞出版總署收錄　獲獎情況：全國優秀期刊;公益廣告一等獎;最受讀者喜愛的雜志之一。

　　欄目設置

　　大地微觀;人文宣言;環境與人類;歷史回眸;自然與人類調查;特別企劃;民俗實錄;特別推介。

　　雜志優秀目錄參考：

　　農村基層民主自治困境與對策問題研究述評 顧浩，張遠強，黎運，周思奇

　　轉型背景下城鎮統籌規劃編制的探討--以《東莞市塘廈鎮總體規劃(2012-2020)》為例 李詩婷，石建業，徐文麗

　　人的全面發展視域下大學和地方關系探析 蔣宛融

　　城市規劃對城市經濟發展的作用探討 張少君

　　城鎮化進程中農村征地模式變革研究 王超，王與菲

　　關于倡議性新興產業發展的探究 胡丹莉

　　克拉瑪依現行土地管理中的問題及對策 王媛媛

　　淺談新時期永久基本農田劃定 胡源

　　如何提高檔案管理水平促進現代檔案管理工作發展 喬小玲，李巖，李璇

　　土地征收價格體系的研究 曹遠婭

　　針對我國現行土地管理的政策的若干思考 李陽

　　基于旅游學科核心期刊關鍵詞分析的中國旅游研究知識體系解析 張燕，劉義權

　　從喪葬儀式透視佤族生死觀--以翁丁佤族古村落為例 趙銘敏，陳亞顰

　　吐魯番市文物保護與旅游開發中存在的問題及對策 夏克爾江•牙生

　　景頗族傳統節日的文化表達--以目瑙節為例 潘永平，余祖亮

　　酒泉衛星發射中心旅游狀況 陳芳園

　　心理學論文發表：積極心理學在中學英語助學案課堂中的運用

　　我校自加入“市助學案研究共同體”以來，廣大教師積極投入課題研究。積極心理學在中學英語助學案課堂中的運用是指教師根據英語學科、教材與學生 的心理特點，有計劃、有意識地運用積極心理學的原理和方法，在助學案課堂的三個環節――“課前預學、課中探究、課后固學”中，教師在輕松、積極、樂觀的氛 圍中授予學生英語知識和技能，學生積極、主動地參與課堂，發展智力和創造力，從而實現英語教學的有效性，乃至高效性。以下是筆者在英語助學案教學摸索與實 踐中的一些比較有效的做法，與同行們分享。

　　摘要：積極心理學(Positive Psychology)是20世紀末在美國興起的影響世界的新的心理學研究思潮。積極心理學倡導積極的教育，以學生外顯的、潛在的積極力量、積極品質為出 發點，增強學生積極體驗，培養學生積極人格。助學案是建立在教案基礎上針對學生學習而開發的一種學習方案，這種教學模式一方面滿足了學生思維發展的需要， 另一方面又能滿足學生自我意識發展需要，對學生的自我發展和自我價值的體現有十分積極的作用。本文重點論述作為一線英語教師，在中學英語助學案課堂中怎樣 借助積極心理學的研究理論來開展“課前預習、課中探究、課后鞏固”，使學生建立積極的學習情緒情感，培養積極的學習品質，最終提高英語教學質量。

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