【雜志簡介】

　　《南京曉莊學院學報》是由南京市教育局主管、南京曉莊學院主辦的學術性期刊。堅持“百花齊放、百家爭鳴”的辦刊方針，廣泛吸收國內外高質量的來稿，強調學術性、創新性和實踐性。宗旨為反映國內外最新科研成果和學術動態，以促進文化交流，繁榮學術研究，為科教興國做出貢獻。主要反映本校的兩個文明建設，刊發學術文章，反映科研成果，指導教學實踐，交流科教學術信息，促進科教學術的繁榮發展。

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄　ASPT來源刊

　　中國期刊網來源刊

　　【欄目設置】

　　主要欄目：陶行知研究、六朝研究、近代書院研究、現代教育技術、文化與傳媒、外語研究、高等教育研究、書院研究。

　　雜志優秀目錄參考：

　　陶行知詩歌價值論析 鐘玖英

　　陶行知“社會即學校”的思想與實踐及其現實意義 程功群

　　六朝建康城研究的新階段 樓勁

　　“六朝建康城東方大都會”國際高層論壇會議總結 張學鋒

　　略論六朝建康與江南社會的發展 中村圭爾

　　六朝建康城與日本藤原京 佐川英治

　　試論馬克思《大綱》中的國家空間思想 袁久紅，吳耀國

　　哲學螺旋與科學螺旋的對應、貫通--以“多←→二←→一(0)”與DNA雙螺旋結構為重心作探討 陳滿銘

　　尼采與反猶太主義 閔抗生

　　論牟宗三對唯識學的判釋及科學問題 劉奉禎

　　早期現代新儒家科技觀的價值超越--基于科學價值認識增殖的理論 趙培軍

　　奧克肖特理性主義政治批判的價值及啟示 陳紅英

　　“小學教育研究”欄目稿約 《南京曉莊學院學報》編輯部

　　小學數學“間隔排列”教學中的問題與反思 朱春香

　　立足學生發展,設計規律教學--例談小學數學中“探索規律”的教學策略 劉娟娟

　　2005年以來人大復印資料全文轉載本刊“小學教育研究”文章一覽

　　大班幼兒對聲音現象的樸素認知 袁宗金，紀曉丹

　　社會認知發展研究觀對幼兒園社會教育的啟示 李煜

　　文學核心期刊：現代藝術思潮影響下的中國現代陶藝

　　論文關鍵詞：現代藝術思潮,現代陶藝,本土性,文學核心期刊

　　論文摘要：本文主要論述現代藝術思潮影響下中國現代陶藝表現形式的本土性，并分別從艷俗藝術風格的獨特性、裝置藝術風格的超越性、新表現主義風格的原始性三個方面論述了中國現代陶藝的影響，這是一個非常有趣的命題。

　　時代的變遷，經濟的發展，以及人們的精神生活不斷豐富，社會的發展形成了當代多樣化的藝術創作風格，以及多元化的評判體系。然而，隨著人們生活節奏的加快，現代城市環境的浮躁，以及人們心靈深處對純樸的自然、恬靜的生活環境的渴望更加強烈，于是現代設計藝術出現了“返樸歸真”的趨勢。一個有著悠久歷史，有著完備審美體系的中國現代陶藝，正在由一代新人進行著現代追求和改造，使其具有現代感，又具有我們民族自己的特色。

　　南京曉莊學院學報最新期刊目錄

陶行知與民國時期區域教育轉型：以河南為考察中心

摘要：陶行知是民國時期影響力最大的教育家之一。其教育思想與實踐對民國時期不少地區的教育現代化轉型產生了廣泛而深刻的影響。通過對河南區域教育的考察可以發現，河南當局數次邀請陶行知蒞豫指導、規劃河南教育的發展，推動教育事業進步。河南教育界認同陶行知的教育思想，主動進行宣傳、傳播與踐行，運用陶行知的教育理念促進教育的早期現代化。陶行知的教育實踐經驗與辦學模式，也成為河南各地推動教育變革的重要參照。總體來看，陶...

小先生制與兒童創造力的解放

摘要：小先生制是陶行知促進兒童創造力解放的重要嘗試，構成了陶行知創造教育思想的重要實踐基礎。通過實行小先生制，兒童在行動中獲得了真知識，奠定了創造的基礎。通過實行小先生制，兒童在教學中解放了頭腦與雙手，開展了創造的實踐。通過實行小先生制，兒童在傳播中更新了知識內涵和形態，實現了創造的價值。在新的歷史時期，應當更充分地挖掘小先生制的時代價值，發揮小先生制在促進拔尖創新人才成長方面的作用

基于新課標的小學數學單元學程規劃與教學實踐——以蘇教版六年級上冊《分數除法》單元為例

摘要：推進單元整體教學設計，為學生設計“完整的學習歷程”,是數學新課標的教學要求。該文以蘇教版小學數學六年級上冊《分數除法》單元為例，從單元學程規劃的內涵剖析、遵循準則、核心原則、設計路徑以及關鍵課例教學實踐等方面闡述基于數學新課標的單元整體教學設計的實踐與思考，通過重構單元整體教學目標，設計單元學習歷程案，整體性、結構化地幫助學生經歷單元學習歷程，掌握核心知識，提升數學核心素養

“用朗讀教語文”的價值與策略

摘要：朗讀作為一種閱讀方式、基本能力與創造活動，有助于提升學生的理解能力、培養學生的語感、重現文本的詩性之美。“用朗讀教語文”凸顯了朗讀在語文學習中的關鍵地位；期望語文課堂能夠削減繁瑣低效的文本分析，將更多的時間交還給朗讀；旨在闡明朗讀雖為良法，但不可為了朗讀而朗讀，不能僅僅追求朗讀的數量，而忽視朗讀的質量。“用朗讀教語文”的五個基本路徑為：以朗讀備教案，預演學習過程；以朗讀悟文本，深化情感體驗；以朗讀...

建興年間孫劉聯盟的合作與對話——以《水經注》所收“與兄瑾書”為中心

摘要：諸葛亮《與兄瑾言趙云燒赤崖閣道書》《與兄瑾言大水赤崖橋閣悉壞書》《與兄瑾言治綏陽小谷書》始見于《水經注》,所錄應當為其原貌。信件寫于建興六年第一次北伐之后、兵出陳倉之前，寫信背景當與蜀漢與孫吳政權的政治聯盟密切相關。信件性質為公函，而非諸葛亮與其兄諸葛瑾的私人信件。諸葛亮在信中表明棧道毀壞，是為解釋蜀漢無法從褒斜道出兵配合孫吳，故最終選擇修治綏陽小谷，反映出建興時期蜀漢政權和孫吳政權在軍事上有著十...

社區工作者隊伍建設與社會工作發展：認知、影響與思考

摘要：隨著2024年3月28日國家出臺《關于加強社區工作者隊伍建設的意見》,全面加強社區工作者隊伍建設，對于社會工作專業而言，具有擴大就業范圍、提升專業認同、推動學科建設、強化基層治理地位等重要意義。但社會工作專業未來仍將面臨就業層次低、依附式發展問題突出、學科地位邊緣化、社會組織生存艱難、專業師生比失衡以及內卷化競爭加深等問題。文章結合時代背景和發展現狀，就如何看待社會工作專業質量提升、專業博士點設立...

兒童友好城市更新的社區耦合機制與優化路徑——基于30個省市實施方案的政策文本解析

摘要：社區作為社會動員單元以及基層治理載體，城市更新由經濟型“增量擴張”向社會型“存量優化”轉型，旨在打通城市硬件投資改造與軟件服務之間的“反饋—整合—嵌入”機制。該文在“城市—社區—社會組織—家庭”四級社會架構視域下，依托行動者網絡理論框架，基于30個省市兒童友好城市建設實施方案和規劃文本解析，闡釋了：基層社區建設如何將兒童友好空間體系、目標體系、行動體系、統籌體系與保障體系有機融合，聚焦公眾社會參與...

差序格局視角下的信任態度研究

摘要：基于問卷調查法和實驗法，分別考察了不同條件下成人被試和大學生被試，對于不同親疏關系的信任對象和不同階層關系的信任對象的信任水平。結果表明：在當下轉型社會，傳統親疏有別的信任差異依然存在；高階層者相較于低階層者更容易被信任；感知貧富差距會顯著削弱被試對于社會上層群體的信任；啟動作為低階層者相較于啟動作為高階層者對于各類置信對象的信任評分均顯著降低

論荀子的引《詩》及其《詩》學影響

摘要：荀子的用《詩》以引《詩》為主，荀子是先秦時期引《詩》最多的學者。其引《詩》一方面是對孟子“以意逆志”說《詩》方式的繼承，借助《詩》來闡述其相關哲理；另一方面弱化了《詩》的詩教作用，充分運用《詩》句以加強辭章的“文飾”效果，使得《詩》由“經學”向“文學”轉化，體現了荀子對儒家傳統詩教在一定程度上的剝離，《詩》的文學性得到了突顯。在荀子用《詩》的充分實踐下，“引《詩》注書”和“以意逆志”成為后世學者注...

性不可為而可化——荀子人性學說再探

摘要：荀子所謂“性”并非“固定不變”,而“化”亦非“異質的改變”,化性起偽的對象是第二義的性“性之用”,也就是性的形態，因此不存在“改變不可改變的東西”的矛盾；荀子所謂性是“不可為而可化”,這也是儒家共同的主張

新安旅行團修學旅行價值及啟示

摘要：以新安旅行團歷時17載跨越五萬余里的修學旅行為研究對象，運用文獻研究、比較研究和實地調研相結合的方法，分析了這一世界青少年歷史上具有里程碑意義的修學旅行所處的時代背景、修學內容和時代價值。研究發現，新安旅行團修學旅行蘊含著深遠的時代價值，主要體現在四個方面：首先，深刻彰顯了抗日救亡、匹夫有責的家國情懷；其次，生動展現了年幼志堅、不怕犧牲的頑強意志；再者，創新踐行了“生活即教育，社會即學校”的修學理...

扎根理論視域下研學旅游本土化發展的影響因素與應對策略探究

摘要：消費升級促使群眾對研學旅游的需求增加，研學旅游本土化是研學旅游適應多樣化區域發展的需要，對研學旅游本土化發展影響因素的研究也是形成研學旅游標準化體系的需要。本文采用扎根理論對40名樣本進行訪談，得到18個概念，形成5個范疇，通過4個樣本進行理論飽和檢驗。隨后采用問卷法調研1200個樣本，獲得有效問卷1177份。問卷通過探索性因子分析、驗證性因子分析證明了效度良好，通過克隆巴哈系數檢驗了各變量信度均...

南京市快遞自提點空間格局演變及影響因素研究——以菜鳥驛站為例

摘要：基于南京市菜鳥驛站POI數據，運用GIS空間分析方法，分析2017、2023年南京市快遞自提點的時空演變特征，并進一步探討其分布的影響因素。研究表明：(1)南京市快遞自提點布局具有明顯的空間分布不均衡性，呈中心集聚、四周分散的特點，快遞自提點主要集中在南京市中心城區及周邊區域，2023年快遞自提點數量比2017年更多，分布范圍更廣。(2)南京市快遞自提點具有顯著的空間集聚特征，且2023年快遞自提...

基于CiteSpace的健康城市規劃研究熱點與趨勢可視化分析

摘要：本研究以中國知網及Web of Science科學引文索引數據庫內，2002—2024年間476條中文文獻和805條外文文獻為基礎，對國內外健康城市規劃研究熱點進行可視分析與內容總結。研究發現(1)整體發文歷程呈4段式增長趨勢，研究熱點包括建成環境等，聚類情況主要為公共健康等領域。(2)國內主要研究內容有健康城市的政策設計、與城市空間規劃間相互關系、城市建成區健康性分析優化以及多領域應用拓展等方面...

超越功利主義：大學生選課行為的異化與矯正——基于“選課秘籍”傳播與使用行為的定性研究

摘要：高等教育場域中，課程選擇的理性化程度直接影響人才培養的效度。既往研究關注到了工具理性支配下大學生選課行為的異化，但多聚焦正式制度下的顯性行為，偏重個體心理或技術工具的單維解釋。本研究采用定性研究法，對不同層次高校、不同專業和年級的41位學生展開深度訪談。研究發現，“選課秘籍”作為非正式信息文本，其傳播深度與學生選課的功利性傾向呈顯著正相關。這種以“績點優先”為導向的精致化策略，使學生過度依賴課程易...

《人民日報》視域下奧特曼的符號化傳播研究(1995—2023)

摘要：奧特曼形象自引入國內后廣受媒體關注，歷經符號化、去符號化和再符號化的過程。本文以1995年以來《人民日報》上涉及奧特曼關鍵詞的相關文章為中心展開分析，探明奧特曼符號化傳播過程中的話語實踐特征，一是行業競爭話語轉向愛國教育話語，二是青少年健康成長話題從主線成為支流，三是對抗式語境轉型為精神性溝通空間。奧特曼的符號化傳播歷程及其話語實踐，反映出主流媒體在促進社會理解、推動話語實踐和展示文化立場過程中的...

南京國民政府時期的大學治理：立法與邏輯

摘要：在現代大學治理框架中，實現大學自治權與政府公權力的動態平衡構成了其核心邏輯。南京國民政府成立后，一度顯赫的教授治校制度不可避免地走向終結。本研究以教育立法變遷為線索，探究該時期大學治理的結構與邏輯。《大學組織法》的頒布標志著從教授治校向校長治校的結構更迭，但其過程并非一蹴而就，而是隨著《大學行政組織補充要點》與《大學法》的相繼出臺，經歷了立法修復、回歸直至終結。立法變遷的背后，權力博弈構成了近代大...

馬來西亞高校智庫的發展現狀、結構困境與戰略啟示

摘要：馬來西亞高校智庫在國家政策研究與決策支持中的地位日益突出，逐步形成了以公立大學為主導、智庫團隊結構不斷優化、多領域政策影響力日益擴展的發展格局。然而，其發展過程中仍存在智庫成員配置失衡，研究人員與政策制定者互動不足、跨學科合作機制薄弱以及區域與國際網絡聯動欠缺等結構性困境，一定程度上制約了智庫的深度發展與政策影響力。借鑒馬來西亞高校智庫的發展經驗與不足，我國高校智庫可通過深化全球學術網絡、強化政策...

我國江浙一帶鄉村旅游發展模式研究

摘要：旅游發展是鄉村振興的主要途徑之一，合理的旅游組織結構及其管理運營，是鄉村旅游發展成功的關鍵。受不同地區資源、運營主體與資本影響，我國鄉村旅游發展各具特色。選擇江浙地區一些內生型、外生型和內生外生復合型鄉村旅游發展案例，通過調研與深度訪談，梳理不同鄉村旅游發展的組織結構和運營管理模式，分析其成功因素，為其可持續發展提供借鑒

文博場所游客承載量估算研究——以南京市博物館為例

摘要：開展文博場所游客承載量研究對于文物保護及游客滿意度提升意義重大。本研究基于問卷調查、數理統計等方法，以南京市博物館為例，開展了游客承載量估算研究。結果表明：(1)南京市博物館瞬時承載量為4488人，日最大承載量為10342人。(2)南京市博物館敏感區域敏感時段內，瞬時承載量為200人，最大游客承載量為800人。(3)南京市博物館游覽舒適區間對應的游客數小于等于897人；較為舒適區間對應的游客數為8...

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