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　　【雜志簡(jiǎn)介】

　　《西安體育學(xué)院學(xué)報(bào)》于1984年創(chuàng)刊，是由新聞出版署批準(zhǔn)、西安體育學(xué)院主辦的公開發(fā)行的綜合性體育科學(xué)學(xué)術(shù)期刊。《西安體育學(xué)院學(xué)報(bào)》是西北地區(qū)唯一的有公開發(fā)行刊號(hào)的中文體育類核心刊物。其刊登的論文以西安體育學(xué)院為主，兼顧西北地區(qū)乃至全國(guó)的體育科研、訓(xùn)練和教學(xué)等方面的學(xué)術(shù)論文。本刊對(duì)西北地區(qū)乃至全國(guó)的體育科研、教育和訓(xùn)練水平的提高起到了舉足輕重的作用。《西安體育學(xué)院學(xué)報(bào)》經(jīng)過十幾年的努力，在學(xué)術(shù)和編輯質(zhì)量、印刷裝幀質(zhì)量上都已達(dá)到了較高的水平，先后被多家權(quán)威組織和核心期刊收錄。本刊是俄羅斯《文摘雜志(Pж)》來源期刊;美國(guó)《劍橋科學(xué)文摘》收錄期刊;是《中文核心期刊要目總覽2000年版(體育類)》和《全國(guó)報(bào)刊索引》的核心期刊;《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫》、《中國(guó)期刊網(wǎng)》、《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤版)》全文收錄的來源期刊;《中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫》的來源期刊;本刊還被《國(guó)際體育文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫》全文收錄。2000年首屆《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤版)檢索與評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)規(guī)范》評(píng)優(yōu)中，榮獲《CAJ-CD規(guī)范》執(zhí)行優(yōu)秀獎(jiǎng)。

　　【收錄情況】

　　國(guó)家新聞出版總署收錄

　　《CAJ-CD規(guī)范》執(zhí)行優(yōu)秀獎(jiǎng)

　　陜西省優(yōu)秀期刊獎(jiǎng)

　　【欄目設(shè)置】

　　設(shè)的欄目有：西部體育論壇、民族傳統(tǒng)體育、體育人文社會(huì)學(xué)、運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)、體育測(cè)量與評(píng)價(jià)、運(yùn)動(dòng)技術(shù)與訓(xùn)練、體育教學(xué)、運(yùn)動(dòng)心理與心理健康等，其中體育人文社會(huì)學(xué)、運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)和體育測(cè)量與評(píng)價(jià)為本刊重點(diǎn)欄目。

　　西安體育學(xué)院學(xué)報(bào)最新期刊目錄

體育賽事活動(dòng)智慧監(jiān)管技術(shù)應(yīng)用風(fēng)險(xiǎn)及防范策略

摘要：數(shù)字技術(shù)在體育賽事活動(dòng)監(jiān)管領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用前景，同時(shí)也潛伏著危害性較大的技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)。運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法、比較分析法等研究方法，對(duì)體育賽事活動(dòng)智慧監(jiān)管技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)的內(nèi)涵、識(shí)別以及防范策略進(jìn)行探討。研究認(rèn)為，體育賽事活動(dòng)智慧監(jiān)管技術(shù)應(yīng)用風(fēng)險(xiǎn)是智慧監(jiān)管技術(shù)開發(fā)應(yīng)用主體的產(chǎn)物。為深化智慧監(jiān)管技術(shù)的應(yīng)用，防范化解賽事活動(dòng)智慧監(jiān)管技術(shù)應(yīng)用風(fēng)險(xiǎn)，提出具體策略：強(qiáng)化系統(tǒng)思維，提高監(jiān)管人員對(duì)賽事活動(dòng)智慧監(jiān)管系統(tǒng)...

學(xué)校體育發(fā)展的行動(dòng)本心、邏輯原點(diǎn)及“十五五”時(shí)期的關(guān)鍵舉措

摘要：促進(jìn)學(xué)生身心健康是學(xué)校體育發(fā)展的本心。學(xué)校體育的一切行動(dòng)，都應(yīng)基于“促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、經(jīng)常和科學(xué)地參與體育運(yùn)動(dòng)”這一邏輯原點(diǎn)展開，并回到這一邏輯原點(diǎn)接受檢驗(yàn)。“十五五”時(shí)期，我國(guó)學(xué)校體育落實(shí)“學(xué)生體質(zhì)強(qiáng)健計(jì)劃”任務(wù)的關(guān)鍵舉措包括：以完善大單元教學(xué)為重點(diǎn)，深化專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)改革；構(gòu)建以項(xiàng)目為紐帶的新型教研組織，促進(jìn)體育教師專業(yè)成長(zhǎng)；基于“學(xué)、練、賽”一體化的要求，創(chuàng)新學(xué)校體育活動(dòng)體系；抓住體育與健康課...

“十五五”時(shí)期體育高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略背景與重大議題

摘要：結(jié)合“十五五”時(shí)期國(guó)家重大戰(zhàn)略，思考體育高質(zhì)量發(fā)展的重大議題，對(duì)于加快推進(jìn)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)具有重要意義。立足國(guó)內(nèi)外總體形勢(shì)、科技與產(chǎn)業(yè)變革、超大規(guī)模市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)、體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)等宏觀背景，“十五五”時(shí)期體育發(fā)展的重大議題主要包括更好服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略、體育治理、體育改革、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目管理、“三大球”振興發(fā)展、體育賽事發(fā)展、完善體育產(chǎn)業(yè)鏈、國(guó)際體育話語權(quán)等。應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)政治引領(lǐng)凝心聚力，全面推進(jìn)體育各項(xiàng)工作法治化，一體推進(jìn)...

“十五五”時(shí)期統(tǒng)籌推進(jìn)群眾體育和競(jìng)技體育發(fā)展：主攻方向與路徑突破

摘要：“十五五”時(shí)期我國(guó)統(tǒng)籌推進(jìn)群眾體育和競(jìng)技體育發(fā)展具有一定的優(yōu)勢(shì)條件，包括擁有中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)提供根本保障，深入實(shí)施全民健身國(guó)家戰(zhàn)略奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，競(jìng)技體育綜合實(shí)力顯著提升形成強(qiáng)大牽引，體育領(lǐng)域深化改革開放的紅利持續(xù)釋放，文化自信和中華體育精神廣泛凝聚人心等。但也面臨諸多挑戰(zhàn)，需要把握好頂層設(shè)計(jì)與基層探索、政府引導(dǎo)與市場(chǎng)主導(dǎo)、自立自強(qiáng)與開放合作、短期突破與長(zhǎng)遠(yuǎn)布局、高質(zhì)量發(fā)展與高水平安全等關(guān)系...

體育推進(jìn)“一帶一路”倡議的學(xué)理解構(gòu)、突出成就與未來向度——基于國(guó)際公共產(chǎn)品理論的分析

摘要：以國(guó)際公共產(chǎn)品理論為引領(lǐng)，在錨定“一帶一路”倡議作為我國(guó)重要國(guó)際戰(zhàn)略布局的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)闡釋了體育的“非競(jìng)爭(zhēng)性”與“非排他性”,并對(duì)其在“一帶一路”倡議中的獨(dú)特運(yùn)用作出判斷。分別從體育賽事活動(dòng)、體育文化交流、體育共商共享平臺(tái)、體育旅游發(fā)展、體育產(chǎn)業(yè)與體育人才6大方面總結(jié)“一帶一路”倡議下體育領(lǐng)域所取得的突出成就，并依據(jù)國(guó)際公共產(chǎn)品理論解構(gòu)了發(fā)展問題。在此基礎(chǔ)上提出體育推進(jìn)“一帶一路”倡議高質(zhì)量發(fā)展的...

乘“數(shù)”而上：公共數(shù)據(jù)開放對(duì)體育市場(chǎng)活力的影響及其作用機(jī)制

摘要：基于2012—2022年省級(jí)面板數(shù)據(jù)，以各地公共數(shù)據(jù)開放平臺(tái)上線作為準(zhǔn)自然實(shí)驗(yàn)，采用多期雙重差分法，實(shí)證考察公共數(shù)據(jù)開放對(duì)體育市場(chǎng)活力的影響。研究發(fā)現(xiàn)，公共數(shù)據(jù)開放對(duì)體育市場(chǎng)活力有顯著正向影響，經(jīng)過平行趨勢(shì)檢驗(yàn)、安慰劑檢驗(yàn)、內(nèi)生性問題處理、排除其他潛在因素影響等一系列穩(wěn)健性檢驗(yàn)后，該結(jié)論依然成立。異質(zhì)性分析表明，在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和區(qū)域發(fā)展方面，公共數(shù)據(jù)開放對(duì)體育服務(wù)業(yè)和東部地區(qū)的體育市場(chǎng)活力影響更為顯著...

社會(huì)資本理論視角下體育國(guó)際合作學(xué)術(shù)效益的實(shí)證研究

摘要：在科技創(chuàng)新浪潮的推動(dòng)下，深化國(guó)際學(xué)術(shù)交流與合作是推動(dòng)體育科學(xué)研究范式更新、完善體育學(xué)術(shù)話語體系的重要支撐。研究基于社會(huì)資本理論，利用體育學(xué)學(xué)術(shù)論文數(shù)據(jù)，運(yùn)用卡方檢驗(yàn)、負(fù)二項(xiàng)回歸模型和Logistic回歸模型，探究體育國(guó)際合作的學(xué)術(shù)效益，并在反事實(shí)推斷框架下引入傾向得分匹配方法，以有效控制樣本選擇偏差。研究發(fā)現(xiàn)：體育科學(xué)研究中國(guó)際合作呈持續(xù)上升趨勢(shì)，但國(guó)內(nèi)合作仍占據(jù)主導(dǎo)地位；國(guó)際合作能有效提升論文的...

不識(shí)舊物，何以言新?——基于史料考辨的大槍形制發(fā)微

摘要：為更好地促進(jìn)大槍武藝繁榮發(fā)展，推動(dòng)大槍形制歷史研究進(jìn)程，以記載大槍形制的史料典籍為考辨切入點(diǎn)，在清晰內(nèi)在歷史發(fā)展邏輯下，對(duì)大槍形制展開系統(tǒng)的反思與討論。研究認(rèn)為：大槍形制發(fā)展與其所處歷史背景密不可分，秦漢以前，鏃、矛、戈、戟戰(zhàn)場(chǎng)之上競(jìng)相爭(zhēng)雄，由長(zhǎng)矛到大槍的形制演變是歷史選擇的結(jié)果；兩宋時(shí)期，理學(xué)下移促進(jìn)了大槍穩(wěn)定、保守的門派式縱深發(fā)展；明代大槍形制與技術(shù)相互浸潤(rùn)，構(gòu)建了較為完備的理法體系。未來向度...

中國(guó)武術(shù)發(fā)展與國(guó)家形象建構(gòu)的路徑探索

摘要：武術(shù)作為具有“中國(guó)特色、中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣派”的體育文化名片，是構(gòu)建中國(guó)形象的重要標(biāo)識(shí)。當(dāng)前武術(shù)構(gòu)建中國(guó)國(guó)家形象面臨的挑戰(zhàn)主要有：中華武術(shù)的內(nèi)涵及價(jià)值的傳播存在文化鴻溝；中華武術(shù)文化海外媒介傳播效能存在不足；中華武術(shù)文化有待完成現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型。由此提出了相應(yīng)的解決策略：一是抓重點(diǎn)，堅(jiān)守中華武術(shù)文化立場(chǎng)，提煉其精神標(biāo)識(shí)和精髓；二是補(bǔ)短板，搭建高質(zhì)量中華武術(shù)傳播平臺(tái)，提升武術(shù)文化傳播效能；三是固基礎(chǔ)，激發(fā)武...

中高強(qiáng)度身體活動(dòng)對(duì)青少年生活滿意度的影響：自我效能感和睡眠質(zhì)量的鏈?zhǔn)街薪樽饔?/B>

摘要：目的 探究自我效能感與睡眠質(zhì)量在中高強(qiáng)度身體活動(dòng)（MVPA）對(duì)青少年生活滿意度影響間的鏈?zhǔn)街薪樽饔谩７椒?從江蘇省13個(gè)地級(jí)市分層抽取3 559名青少年進(jìn)行身體活動(dòng)、生活滿意度、自我效能感以及睡眠質(zhì)量調(diào)查。結(jié)果 （1）MVPA正向影響青少年生活滿意度（β=0.168,P<0.001）;MVPA通過自我效能感（β=0.083,P<0.001,95%CI:0.066～0.103）和睡眠質(zhì)量...

比較與借鑒：青少年足球人才培養(yǎng)的日韓經(jīng)驗(yàn)及其啟示

摘要：日韓兩國(guó)之所以能在亞洲足球領(lǐng)域長(zhǎng)期保持領(lǐng)先，關(guān)鍵在于它們構(gòu)建了一個(gè)以教育體系為根本、社會(huì)體系為輔助、職業(yè)體系為支撐的全鏈條青訓(xùn)生態(tài)。日韓兩國(guó)依托國(guó)家政策和足協(xié)戰(zhàn)略規(guī)劃形成頂層設(shè)計(jì)，在政府、學(xué)校、俱樂部與社會(huì)多主體的協(xié)同下構(gòu)建起了功能互補(bǔ)的足球人才培養(yǎng)體系。這個(gè)體系中的各子系統(tǒng)協(xié)同發(fā)展、相互影響，機(jī)制健全、權(quán)責(zé)分明。我國(guó)在借鑒日韓經(jīng)驗(yàn)時(shí)，要注重頂層設(shè)計(jì)，明確多元主體責(zé)權(quán)，優(yōu)化后備人才資源配置，積極營(yíng)...

新《體育法》助推體育事業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的內(nèi)涵拓展及路向探索

摘要：新《體育法》圍繞競(jìng)技體育與全民健康協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略布局，對(duì)我國(guó)體育事業(yè)發(fā)展目標(biāo)與定位、導(dǎo)向與原則、規(guī)范與模式等方面賦予了新內(nèi)涵。在體育產(chǎn)業(yè)、體育文化、體育強(qiáng)國(guó)模式與開創(chuàng)體育新形態(tài)諸方面為助推中國(guó)式現(xiàn)代化體育事業(yè)持續(xù)高效發(fā)展拓展了新界域。新《體育法》在具體實(shí)施中，應(yīng)通過青少年與學(xué)校體育優(yōu)化發(fā)展固本強(qiáng)基，以新質(zhì)生產(chǎn)力推動(dòng)體育產(chǎn)業(yè)優(yōu)化變革，加快中華民族體育文化創(chuàng)新性發(fā)展，開創(chuàng)文明和諧持續(xù)的體育生態(tài)，整體推動(dòng)...

“投資于人”理念促進(jìn)體育高質(zhì)量發(fā)展的邏輯與路徑

摘要：“投資于人”是貫徹落實(shí)以人民為中心的發(fā)展思想、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式深度轉(zhuǎn)型和社會(huì)整體進(jìn)步、塑造政府主導(dǎo)的多元協(xié)同參與格局的重要途徑。“投資于人”有助于優(yōu)化體育產(chǎn)品和服務(wù)供給，激活提振體育消費(fèi)并拉動(dòng)體育現(xiàn)實(shí)增長(zhǎng)；有助于促進(jìn)體育領(lǐng)域人力資本積累，提升體育生產(chǎn)力水平和體育發(fā)展能力；有助于促進(jìn)體育發(fā)展動(dòng)力轉(zhuǎn)換，提升新動(dòng)力驅(qū)動(dòng)下的體育增長(zhǎng)質(zhì)量和效率；有助于物質(zhì)和精神生活現(xiàn)代性構(gòu)建，塑造體育發(fā)展環(huán)境，涵養(yǎng)體育發(fā)展...

新質(zhì)生產(chǎn)力與新型生產(chǎn)關(guān)系交互驅(qū)動(dòng)體育產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的機(jī)理及路向

摘要：新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展需要新型生產(chǎn)關(guān)系相適配，二者相互促進(jìn)、共同塑造新優(yōu)勢(shì)，協(xié)同驅(qū)動(dòng)體育產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。遵循“生產(chǎn)力突破-生產(chǎn)關(guān)系調(diào)適-生產(chǎn)力再躍升”螺旋式上升的辯證過程，對(duì)驅(qū)動(dòng)體育產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的理論內(nèi)涵、內(nèi)在機(jī)理進(jìn)行系統(tǒng)解構(gòu)與分析。研究發(fā)現(xiàn)，新質(zhì)生產(chǎn)力與新型生產(chǎn)關(guān)系具有內(nèi)在交互邏輯，可驅(qū)動(dòng)體育產(chǎn)業(yè)在經(jīng)濟(jì)形態(tài)重構(gòu)、社會(huì)效應(yīng)提升、民生福祉增進(jìn)3個(gè)維度實(shí)現(xiàn)數(shù)智時(shí)代下的高質(zhì)量發(fā)展。基于此提出實(shí)踐路向：經(jīng)濟(jì)向...

我國(guó)體育人才政策的體系廓清、問題檢視及優(yōu)化策略——基于LDA模型的政策文本量化分析

摘要：運(yùn)用LDA模型對(duì)296份體育人才政策進(jìn)行計(jì)量學(xué)分析。基于文本挖掘得到8大政策主題，分別是體育人才發(fā)展戰(zhàn)略與規(guī)劃、培養(yǎng)機(jī)構(gòu)與基地、培養(yǎng)工程與項(xiàng)目、隊(duì)伍調(diào)研與評(píng)估、有序流動(dòng)與聘用、嘉獎(jiǎng)激勵(lì)與引導(dǎo)、管理制度與舉措、后勤與保障服務(wù)。進(jìn)一步將其歸納為3大政策系統(tǒng)和5大政策類型，從而構(gòu)建與廓清我國(guó)體育人才政策體系。研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前我國(guó)體育人才政策存在人才類型的政策注意力配置失衡、人才工作關(guān)鍵環(huán)節(jié)政策創(chuàng)新乏力、人...

縣域?qū)W校體育政策擴(kuò)散的演進(jìn)邏輯、梗阻表征與應(yīng)對(duì)舉措

摘要：運(yùn)用政策文獻(xiàn)參照分析、關(guān)鍵詞時(shí)序分析、內(nèi)容分析及比較分析等研究方法，對(duì)縣域?qū)W校體育政策擴(kuò)散的演進(jìn)邏輯、區(qū)域差序、梗阻表征與應(yīng)對(duì)舉措進(jìn)行了分析。研究發(fā)現(xiàn)：學(xué)校體育政策擴(kuò)散強(qiáng)度呈現(xiàn)出間斷性和連續(xù)性的演進(jìn)過程，政策擴(kuò)散廣度呈現(xiàn)出點(diǎn)狀式、條帶式的分布態(tài)勢(shì)，政策擴(kuò)散速度表現(xiàn)出隨時(shí)間推移而逐漸降低的發(fā)展趨勢(shì)；東部縣域的政策主體較中西部構(gòu)成了更強(qiáng)的學(xué)校體育治理結(jié)構(gòu)關(guān)系，在同步運(yùn)用環(huán)境型政策工具的同時(shí)，更加注重運(yùn)...

大思政視域下民族傳統(tǒng)體育融入高校校園文化建設(shè)的價(jià)值、機(jī)制與實(shí)踐

摘要：大思政視域下高校校園文化環(huán)境成為思政教育的重要因素，民族傳統(tǒng)體育融入高校校園文化建設(shè)可以作為有效路徑。研究發(fā)現(xiàn)，民族傳統(tǒng)體育蘊(yùn)含豐富的思政元素，存在強(qiáng)體健心、思政教育、三全育人等重要價(jià)值，通過文化符號(hào)解碼、實(shí)踐育人情感體驗(yàn)、群體互動(dòng)社會(huì)化及校園文化浸潤(rùn)可實(shí)現(xiàn)思政教育目標(biāo)。由此提出課程化建設(shè)、日常化滲透、平臺(tái)化建設(shè)、動(dòng)態(tài)化評(píng)估等路徑，以促進(jìn)民族傳統(tǒng)體育有效融入高校校園文化建設(shè)，培養(yǎng)兼具文化自信、強(qiáng)健...

我國(guó)競(jìng)技體能測(cè)試：?jiǎn)栴}審視、理論反思與改進(jìn)方略

摘要：我國(guó)競(jìng)技體能測(cè)試實(shí)施以來，引發(fā)了對(duì)同一評(píng)價(jià)體系是否適用于體能主導(dǎo)作用各異的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的合理性及科學(xué)性的質(zhì)疑。對(duì)競(jìng)技體能測(cè)試存在的問題進(jìn)行審視和理論反思，并提出改進(jìn)策略。研究認(rèn)為：競(jìng)技體能測(cè)試的“認(rèn)識(shí)-實(shí)踐”邏輯囿于基礎(chǔ)體能與專項(xiàng)體能分離的學(xué)理困境，其標(biāo)準(zhǔn)存在一定的項(xiàng)目適配性與指標(biāo)普適性問題，影響了其強(qiáng)化導(dǎo)向及“以測(cè)促練”作用的充分發(fā)揮；競(jìng)技體能測(cè)試的標(biāo)準(zhǔn)化困境，在于競(jìng)技體能概念體系中存在對(duì)體質(zhì)、健康...

大中小學(xué)體育競(jìng)賽體系一體化構(gòu)建：美國(guó)經(jīng)驗(yàn)與本土啟示

摘要：推動(dòng)構(gòu)建學(xué)校體育競(jìng)賽體系一體化已成為我國(guó)深化體教融合戰(zhàn)略的重要方式與核心內(nèi)容。美國(guó)學(xué)校體育經(jīng)過多年發(fā)展，構(gòu)建了運(yùn)轉(zhuǎn)高效、關(guān)聯(lián)立體、系統(tǒng)完備的競(jìng)賽體系，具有一定代表性和借鑒性。對(duì)美國(guó)學(xué)校競(jìng)賽體系的競(jìng)賽目標(biāo)、組織體系、競(jìng)賽制度、育人成效等作出深入剖析，提出對(duì)我國(guó)學(xué)校體育競(jìng)賽體系一體化構(gòu)建的本土啟示。主要包括：整合“離散化”培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建“一體化”競(jìng)賽體系；打破“阻滯性”運(yùn)行壁壘，構(gòu)建“一體化”組織體系...

后冬奧時(shí)代高校冰雪運(yùn)動(dòng)特色專業(yè)建設(shè)的現(xiàn)實(shí)困境與破解思路

摘要：后冬奧時(shí)代背景下，高校冰雪運(yùn)動(dòng)特色專業(yè)在服務(wù)體育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略與優(yōu)化人才供給結(jié)構(gòu)中的功能日益凸顯。基于問卷調(diào)查與統(tǒng)計(jì)分析，對(duì)高校冰雪運(yùn)動(dòng)特色專業(yè)建設(shè)狀況進(jìn)行考察發(fā)現(xiàn)：當(dāng)前專業(yè)運(yùn)行呈現(xiàn)出明顯的離散化特征，課程教學(xué)與實(shí)踐環(huán)節(jié)處于相對(duì)核心位置，而科研支撐與制度保障相對(duì)薄弱，專業(yè)發(fā)展由此出現(xiàn)運(yùn)行重心偏移；在既有資源約束下，不同高校逐步形成差異化發(fā)展路徑，并在由階段性推進(jìn)向高質(zhì)量演進(jìn)過程中普遍面臨結(jié)構(gòu)性張力。進(jìn)一...

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