《幼兒教育》Early Childhood Education(旬刊)1982年創刊，是幼教普及性刊物。普及幼教科學理論，總結幼教先進經驗，宣傳幼兒教育方面的優秀典型。本刊是面向廣大幼兒園教師和幼兒園家長的幼教專業類雜志。創刊20多年來，一直在讀者中享受較高聲譽。讀者群定位：本刊是面對廣大幼兒園教師和幼兒家長的幼教專業類雜志。

　　《幼兒教育》以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯系實際，開展教育科學研究和學科基礎理論研究，交流科技成果，促進學院教學、科研工作的發展，為教育改革和社會主義現代化建設做出貢獻。

　　幼兒教育收錄情況/影響因子

　　國家新聞出版總署收錄　維普網、知網數據庫收錄

　　1、中文核心期刊：

　　1992-2004年連續4屆中文核心期刊——中文核心期刊(1992)中文核心期刊(1996)中文核心期刊(2000)中文核心期刊(2004)

　　2、數據：MARC數據、DC數據

　　3、圖書館藏：國家圖書館館藏、上海圖書館館藏

　　4、幼兒教育雜志榮譽：

　　社科雙效期刊

　　幼兒教育欄目設置

　　特稿、研究與探索、活動設計、行政管理、育苗人、家庭、教育、慶六一活動專輯、中國委員會專版、教育經驗、東西南北中、教材推薦、教育文摘。

　　閱讀推薦：兒童發展研究

　　《兒童發展研究》 福建省幼教期刊，2006年創刊，中文，16開，出版地：福建省泉州市，本刊堅持為社會主義服務的方向，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅持實事求是、理論與實際相結合的嚴謹學風，傳播先進的科學文化知識，弘揚民族優秀科學文化，促進國際科學文化交流，探索防災科技教育、教學及管理諸方面的規律，活躍教學與科研的學術風氣，為教學與科研服務。

　　幼兒教育最新期刊目錄

激發孩子的內在動機————作者：楊妍璐;

摘要：<正>中秋節，我聽了一場由浙江省天文學會組織，面向成人的科學講座——超級月亮，沒想到現場來了許多孩子。為了調動孩子們的積極性，講座穿插一些問答環節，答對了就有獎品。講座過半，我聽到旁邊的小女孩一臉倦意地說：“媽媽，我不想聽了。我總是得不到獎品，聽了也是白聽。”媽媽回應道：“你認真聽才能得到獎品，不聽就更得不到獎品了！”于是，小女孩只能繼續坐在椅子上，時不時東張西望

家園思辨會：電子產品使用的平衡與引導————作者：顧旭峰;徐穎科;劉丹妮;

摘要：<正>隨著科技迅速發展，電子產品已經成為人們生活中不可或缺的一部分。家庭中，無處不在的電子設備讓父母感到擔憂和困惑：孩子使用電子產品的頻率越來越高，會不會影響注意力發展？電子產品中有很多優質的教育資源，如何使用才能助力孩子學習？電子產品對孩子的發展是利大于弊還是弊大于利……對此，寧波市鎮海區鎮海幼兒園開展了一場家園思辨會

城市家庭屏幕育兒實踐憂思————作者：魏思穎;孫賀群;

摘要：<正>以屏幕為介質，數字媒體正不斷覆蓋和影響人們的學習、工作和生活。屏幕也成為家庭溝通和育兒管理的重要工具。多數研究在探討兒童與屏幕的關系時得出負面結論，包括視力受損、睡眠質量下降、網絡成癮等。但“屏幕育兒”已逐漸成為當代家庭的顯著特點之一，“數字童年”也成為當今兒童成長路上的重要標志。城市家庭作為數字媒體使用的主力軍，更是深陷其中。本研究選取福建省廈門市一個一孩家庭作為研究對象，分析...

我家的“屏幕之爭”————作者：邱志盈;

摘要：<正>在電子媒介普及的今天，如何應對家中的“電子產品爭奪戰”，幾乎是每位家長的必修課。作為幼兒家長，我也曾在這場“戰役”中焦慮、掙扎、反思，試圖找到平衡點。初遇挑戰：難以抗拒的吸引力女兒從1歲多就開始接觸電子產品，2歲時，她開始表現出對電子產品的興趣。最初，這種興趣源于她看到我們使用手機時的好奇，加上我允許她每天看10分鐘平板電腦，她就被畫面和音樂吸引，目不轉睛地盯著屏幕。那時，我并未...

守護孩子的“視力銀行”————作者：唐瑩;

摘要：<正>兒子從小就對手機和平板電腦有著濃厚的興趣，那些色彩鮮艷的畫面仿佛有一種魔力，能輕易地吸引他的注意力。最初，我會在忙碌時利用電子屏幕讓他安靜一會，也會通過一些教育軟件教他認識字母、數字和簡單的圖形。通過有趣的互動游戲，孩子在玩耍中學習，效果似乎還不錯。然而，隨著孩子逐漸長大，問題接踵而至。家里的電子產品越來越多，孩子使用的頻率也越來越高。有時候，他會沉迷于小游戲，一玩就是很長時間，...

小寶變身小“話癆”————作者：梁毅蘭;

摘要：<正>每一個孩子都有自己獨特的成長之路。作為家長，我們需要用愛心、耐心和智慧陪伴孩子，靜待花開。小寶說話比較遲，1歲4個月了，還只會叫爸爸媽媽，這讓我和家人感到焦慮。看到同齡的孩子漸漸能說會道，我心急如焚。我想，是不是可以試試通過增加語言輸入的方式，激發小寶開口說話呢？于是，日常生活中，我把小寶看作一個小大人，盡可能多地陪伴他“聊天”。比如，睡前刷牙的時候，我會跟他說：“要用草莓牙刷刷...

勇于對孩子說“對不起”————作者：李廷英;

摘要：<正>向孩子道歉不是軟弱的表現，而是對孩子的尊重和愛。正如教育家斯特娜夫人所說：一個勇于承認錯誤、探索新的談話起點的父母，遠比固執、專橫的父母要可愛得多。偶然間讀到這樣一句話：“父母永遠在等孩子的道謝，而孩子卻在等父母的道歉。”這句話如同一面鏡子，映照出許多家庭中的溝通困境。作為父母，我們是否曾真誠地、毫不遲疑地對孩子說過一句“對不起”呢

洗澡背后————作者：徐惠丹;

摘要：<正>在漫長的人生旅途中，家長用人生閱歷給孩子規劃各種路線，殊不知，孩子也一直在用他那細膩的玲瓏心，帶家長看世界。兒子上大班了，我精心打造了一個兒童友好型洗浴空間：安裝了可調節高度的花灑，確保他能輕松拿取；選購了小黃鴨長柄浴刷，便于他清潔后背；掛上了奧特曼掛鉤，方便他隨時取用毛巾；在浴室墻面上裝了一面鏡子，幫助他檢查是否沖洗干凈…

孩子的電梯世界————作者：林艷;

摘要：<正>在對電梯的持久探索中，我看到了鵬鵬的學習和成長。我會始終如一地支持，期待孩子更多的發現！鵬鵬6歲，非常癡迷電梯。對于電梯的興趣，可以追溯到他還未滿1歲的時候，我抱著他乘坐商場的扶手電梯，鵬鵬被這個會自動運轉的東西深深吸引。他探出頭，一會兒往前看，一會兒扭頭往后看。下電梯后，他意猶未盡，手一直指著電梯，示意我再次帶他乘坐。為了滿足孩子的好奇心，我抱著他乘坐了不下10趟電梯

@幼兒園

摘要：<正>衢州市特殊教育學校七彩橋幼兒園創辦于2009年,是浙江唯一一所聾聽融合的省一級現代化幼兒園。幼兒園堅持“全融合,共成長”的辦園宗旨,貫徹“融在七彩陽光下,悅享幸福真童年”的辦園理念,讓特需幼兒和普通幼兒一起接受公平而有質量的學前教育

沙漠種樹————作者：潘慧敏;蔡秋芬;

摘要：<正>植樹節到來之際，杭州市陽光幼兒園大一班的孩子們完成了一件“不可思議”的事。他們身在杭州，卻在遙遠的甘肅省民勤縣種下了12棵梭梭樹……夢想起航周一，園長媽媽在“國旗下講話”中提到了植樹節的話題。回活動室的途中，孩子們意猶未盡地討論著。湯圓：3月12日是植樹節。誠誠：這個節日是想告訴大家多種樹。教師：我們為什么要多種樹？湯圓：媽媽說，樹進行光合作用釋放氧氣，氧氣是人類需要的

園長面對面：與自然同呼吸、共生長————作者：何妨;

摘要：<正>每一個孩子都是自然之子，當我們將自然的綠色脈絡與幼兒的成長軌跡相聯結，一個充滿生機與活力的“生態場域”逐漸形成。寧波市江北甬港幼兒園利用周邊得天獨厚的資源，開展了“自然教育”課程的實踐研究。在自然環境中，孩子可以自由觀察、探索、想象和創造，自然生長

心中有規矩 行為定方圓————作者：陸靜雯;

摘要：<正>鏡頭1：諾諾總是把玩具扔得到處都是，每次都要媽媽收拾。規定好每天看15分鐘動畫片，諾諾經常要求多看一會兒，不然就大哭大鬧，媽媽總是心軟答應。鏡頭2：電影院內，大家排隊進場，樂樂直接跑到最前面。觀影時，樂樂在座位上大喊大叫，雙腿還時不時地踢前面的椅子，引發大家的不滿。鏡頭3：圖書館里，牛牛大聲朗讀故事書，還總是跑來跑去，管理員多次提醒，牛牛媽媽不予阻止，只是抱歉道：“孩子小，不懂事...

孩子耳朵痛，警惕急性中耳炎————作者：劉佳;

摘要：<正>陽陽感冒了，鼻塞、流鼻涕持續約1周后，夜間突然因右側耳朵痛而醒來，痛感劇烈，并伴有低熱。媽媽帶陽陽到耳鼻咽喉科就診，醫生使用電耳鏡檢查了孩子的雙側外耳道，發現鼓膜及外耳道充血明顯。結合陽陽近期感冒的病史，診斷為急性中耳炎

春日鮮滋味

摘要：<正>春日，給大自然帶來盛宴。各類新鮮蔬菜，都化為舌尖上的鮮滋味，來品嘗獨特的春日之鮮吧。帶魚壽司2人份|制作時間：20分鐘材料常溫米飯300克、壽司紫菜2張、帶魚200克、黃瓜80克、胡蘿卜80克、壽司蘿卜80克、姜片5克、壽司醋5克、雞蛋1個、鹽2克、沙拉醬少量

快樂是可以傳遞的——讀《小花廚》————作者：徐文靜;

摘要：<正>優秀的圖畫書能給人帶來溫暖和慰藉，《小花廚》便是這樣一本傳遞快樂的書。作者薛雯兮和劉玉峰是一對夫妻，他們在創作手記中提到，接孩子放學回家的路上，因為瑣事，自己的情緒有些低落。盡管戴著口罩，但還是被細心的孩子覺察到了。孩子問：“媽媽，你今天開心嗎？”然后，他摘下自己的口罩，露出大大的笑臉：“媽媽，你跟我學，笑一個。”媽媽被孩子的笑容感染了，趕緊摘下口罩，回應了他一個大大的微笑。這件...

本期導讀————作者：劉曉曄;

摘要：<正>人們常用“童話世界”來比喻絕美之境。而童年，恰似童話之境，如夢似幻。美好的童年離不開童話故事，美好的童話故事滋養童年。童話故事通過簡潔生動的語言、色彩豐富的插圖、神奇幽默的情節，既滿足了孩子們無限的想象力，加深他們對真善美的理解，也讓給孩子講故事的我們再次感受那些樸素又珍貴的生活真諦

小南和小北————作者：任小霞 ;沈苑苑;

摘要：<正>1.小南是個漏洞精靈，她認為萬物都需要漏洞。云朵漏了，才有無數可愛的雨點；太陽漏了，才有萬丈光芒；大海漏了，才有無數小貝殼跑出來……2.小北是個補洞精靈，他看到漏洞就忍不住要補上。云朵漏了太多雨，再不補上，就要發洪水了；太陽漏了太多光，再不補一下，就要鬧干旱了；大海漏了太多風，就會有颶風…

撿到一把小鑰匙————作者：竇晶 ;沈苑苑;

摘要：<正>風兒輕輕吹，陽光暖暖照。“咕呱！咕呱！”青蛙弟弟一蹦一跳地來到綠茵茵的草地上。“咦？！什么東西硌了我的腳？”青蛙弟弟撿起來一看，是一把沾滿泥土的小鑰匙。他拿著小鑰匙跳進池塘里，洗去塵土。小鑰匙閃閃發亮，上面有四個字：打開快樂。“哦！原來這是一把打開快樂的小鑰匙啊！”青蛙弟弟把小鑰匙緊緊攥在手里，生怕弄丟了

春————作者：徐子衿;

摘要：<正>~

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