【雜志簡介】

　　《中國大學教學》雜志是教育部主管、教育部高教司指導、全國高等學校教學研究中心與全國高等學校教學研究會編輯的綜合性高等教育教學刊物。編委會主任由教育部原副部長、中國高等教育學會會長周遠清擔任，副主任由清華大學校長顧秉林院士、北京大學黨委書記閔維方教授和高等教育出版社社長劉志鵬擔任。刊物在全國高等教育界發行量大、影響廣泛，深受高等學校廣大教師和教學管理人員的歡迎。

　　【辦刊宗旨】

　　宣傳和報道教育部有關高等教育教學改革的最新決策;反映各級各類高等學校在人才培養模式以及教學內容、課程設置、教學方法與手段、教學管理與評價等方面改革的新動向、新舉措和新進展;追蹤高等教育理論界在高等學校教學理論等方面的最新研究成果;交流高等學校廣大一線教師和管理工作者在學科、教學管理和教書育人等方面的先進經驗和體會;探討獨具魅力的大學文化現象;評介優秀學術著作和教材，總結、推廣高等教育教材建設經濟、成果;塑造21世紀高等學校的新形象;展示高等學校各類(人才培養)基地的風采。

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄　全國中文核心期刊(2008)，中文社會科學索引來源期刊CSSCI

　　【欄目設置】

　　主要版塊欄目：專家論壇、校長論壇、論教談學、教改縱橫、管理園地、評估交流、講座選萃、經典重溫、優秀教材及學術著作評介、教材建設、華夏學府、基地建設、精品課程、名師工程、大學英語教改工程、新世紀教改工程。

　　雜志優秀目錄參考：

　　提高人才培養質量，提高什么? 謝和平

　　大學計算機素質教育：計算文化、計算科學和計算思維 陳國良，張龍，董榮勝，王志強

　　怎樣圍繞“慎獨”上好中國文化經典課 方堅銘

　　在通識教育背景下培養具有國際化視野的研究性人才 馬臻，張士成，楊新

　　計算機服務外包人才培養的改革探索 陳超祥，葉時平，趙方，徐萍

　　從學術組織到行業協會--新建本科院校產學研合作教育的探討 韋成龍，吳慶華

　　《應用型軟件工程專業人才培養指導意見》研制思考 張燕，蔣宗禮

　　翻譯教學--新時期翻譯學學科發展的關鍵 藍紅軍

　　信息時代高校人文類課程的考試形式及應用 陳國恩，陳昶

　　MOOC與我國高校化學類課程教學改革 翟怡，胡濤

　　“現代漢語”課中詞匯部分的教學要點和難點 萬藝玲

　　創意素描--藝術設計專業素描基礎教學改革探索 曲輝

　　我國高校教師教學素質研究 丁嵐，馮紹紅，王成華

　　鼓勵和支持地方實施師范生免費教育政策的理性思考 周揮輝，付衛東

　　勒溫場理論下當代大學生學習興趣的培養探究 林培錦

　　農林高校生態文明教育與專業實踐教學相融合的研究與實踐 趙忠，劉彬讓，廖允成

　　學生視角下的高等理科人才培養：問題與挑戰 朱紅，陳曉宇，鮑威，熊煜

　　教育類國家級期刊投稿：藝術設計專業競賽研究

　　摘要：“教學”與“實踐”相結合，“課堂”與“課外”時間相融合，“方案類”與“工程類”案例相借鑒，“全國性”與“地方性”大賽相穿插，擬達到以賽促教，以項促學的目的。

　　關鍵詞：藝術設計,室內設計,專業競賽,以賽促教,以項促學

　　中國正走在從發展中國家向發達國家邁進的道路上，藝術設計專業也經歷了從無到有，直至今日蓬勃向上的發展機遇。目前，我國在藝術設計理論研究方面已經取得了顯著的成績，但是在實踐方面卻相對欠缺，尚未做到理論與實踐的相結合。如何摒棄固有的死板、陳舊的教學理念，開創一個新型的教學格局尤為重要。

　　中國大學教學最新期刊目錄

黨的二十屆四中全會精神融入高校思政課探析

摘要：將黨的二十屆四中全會精神融入高校思政課具有深刻的價值意蘊，既是落實新時代立德樹人根本任務的應有之義，也是推動高校思政課高質量發展的現實要求，更是凝聚推進中國式現代化精神力量的必然選擇。要把黨的二十屆四中全會精神的邏輯脈絡、核心要義與蘊含的科學方法貫穿高校思政課始終，通過錘煉教師講授能力、創新課堂教學模式與拓展協同育人場域，推動黨的二十屆四中全會精神入腦入心、見行見效

新醫科背景下醫學人文教育體系的探索與實踐

摘要：隨著新醫科建設的深入推進與“健康中國”戰略的全面實施，醫學教育在追求科學技術創新的同時，也面臨著嚴峻的人文危機。醫學人文作為醫學的靈魂，是醫學教育回歸“以健康為中心”價值導向的核心所在。系統論述醫學人文教育作為新醫科建設重要內容的必然性與時代價值，深入剖析當前醫學人文教育在發展過程中所面臨的問題與挑戰。結合溫州醫科大學“全景序貫式”醫學人文教育體系的實踐，從“大思政”育人格局、“大健康”特色課程與...

我國預防醫學本科專業認證的價值意蘊、困境反思與實施進路

摘要：針對我國預防醫學本科專業辦學條件參差、認證制度缺失、現有質量保障機制難以替代認證核心功能等現實問題，系統梳理學科評估、學位授權點核驗、院校自我評估等質量建設基礎，深入剖析現有實踐的局限性與認證制度未能建立的多維成因。現有實踐呈現“重水平輕過程、重底線輕引領、重內部輕行業”的結構性困境，其根源在于制度非均衡、專業認證設計復雜及培養與職業準入脫節等深層矛盾。基于此提出確立發展導向、建立分級標準、推動準...

德國藝術治療專業教育發展進程與當代啟示

摘要：我國藝術治療專業因外部日益增長的需求而不斷發展，但其基礎薄弱帶來的諸多問題也是不爭的事實，聚焦德國藝術治療專業教育的體系化和自主性特征，通過梳理和分析德國藝術治療專業教育的發展歷程、階段特征等，總結其經驗與不足。認為德國藝術治療專業教育在人智學、精神分析、現代藝術理論與教育改革等話語交匯中逐步發展演進，呈現出去中心化、多軌協同與文化自主導向的制度化等特點。這一進展可以為我國藝術治療專業教育發展提供...

數智時代復合型中文人才培養的轉型與升級

摘要：人工智能技術的快速發展，正深刻重塑語言表達、知識生產與認知方式，也對中國語言文學學科的人才培養提出了新的時代要求。立足新文科視野，分析人工智能介入背景下中國語言文學學科知識生產方式的變化，闡明數智技術與人文底蘊在變革與守正之間形成的內在張力。強調培養目標應由知識驅動轉向能力導向，其核心在于建構以深度閱讀、數字素養、跨文化溝通以及社會創新為核心的復合型能力體系。最后從課程重組與教學實施層面探討實現路...

智慧課程的“熱”表象與“冷”思考

摘要：目前智慧課程存在為建而建、建而不用的現象，數智賦能呈現碎片化和表面化的傾向。要洞察智慧課程超越資源和工具的性質，用智慧教學的實施引領智慧課程的建設。要讓主體的教學環節成為人工智能應用的主戰場，讓技術為教學服務，讓教學管理模式與教學模式的改革同向同行

知識圖譜與智能體驅動的化工專業智慧課程教學范式創新與實踐

摘要：在高等教育從數字化向智能化縱深演進的關鍵階段，面向化工專業核心課程——化工原理開展智慧化教學模式創新與實踐。以工程教育理念為根基，以知識圖譜重構教學內容，以國產大模型為技術底座訓練化工領域垂直智能體，構建“智鏈導學—虛實淬煉—數據賦能”的智慧教學新生態。通過在教學全流程中深度融合知識圖譜與生成式人工智能技術，探索學習個性化、教學精準化、服務智能化的有效實現路徑。教學實踐表明，該模式可有效破解化工專...

工科“熱力學”課程層次化體系的創新與實踐

摘要：“熱力學”課程是工科能源動力類專業的核心基礎課程，其課程體系、教學內容及教學質量直接影響學生的理論素養與工程實踐能力。隨著人才培養和教學改革的不斷深化，在本科生與研究生培養過程中，須對“熱力學”課程體系的基本框架與課程內容進行系統性的改革與探索。通過構建本碩博貫通、理論與實踐融合、經典與前沿結合的層次化熱力學課程體系，形成具有鮮明學科特色的創新路徑。通過優化課程結構、強化科研反哺教學、推進國際化教...

文化資源賦能思政課實踐教學的內在邏輯與實現路徑

摘要：當前實踐教學中，源自社會課堂的育人資源往往被窄化為“理論驗證的素材”，難以激活學生主動運用理論的內在動力。破解之道在于重構社會課堂育人資源的功能定位，推動實踐教學設計理念從“資源素材化”走向“資源賦能”。文化資源兼具學理承載力、在地化特質等優勢，能夠貫穿思政課課程體系，鏈接學生具身生活世界，是支撐這一理念轉向的理想載體。以紅山文化賦能思政課實踐教學為例，構建了“課堂認知引導—小組探究產出—展演評價...

高校高風險實驗室敏捷轉型：團隊規范與管理模式

摘要：針對高校高風險實驗室在研究不確定性與多項目并行情境下面臨的管理挑戰，以地理學科實驗室為案例，引入敏捷管理理論，構建適用于高校科研環境的實驗室敏捷團隊建設規范與管理模式。結果表明，“快速迭代、及時反饋與持續優化”的敏捷理念與科研工作內在節奏高度契合；實驗室在設備保障、科研支撐、風險管控及社會服務等方面的效能能夠得到顯著提升，從而驗證了敏捷化轉型對提升高校實驗室綜合運行效能的可行性與價值

從知識輸入到創新輸出——關于漢語言文字學博士研究生培養的體會

摘要：以漢語言文字學專業博士研究生的培養為例，從專業知識的輸入與問題意識的養成、創新觀點的輸出與學術論文的寫作、研學組會的創設與輸入輸出的檢驗等幾方面談及博士研究生培養的看法

音樂通識教育核心教學目標的達成——以中國藝術歌曲為載體

摘要：音樂通識教育以培養理性審美能力與跨學科思維為核心使命，而中國藝術歌曲憑借其詩樂交融的獨特屬性、深厚的文化基因與精妙的藝術表達，成為實現這一目標的理想載體。通過系統性教學范式重構，破解音樂通識教育長期存在的“理性目標與感性實踐”的根本矛盾，使中國藝術歌曲從審美對象轉化為思維引擎，真正實現“啟智潤心、以美育人”的深層價值

從“被動轉型”到“主體自覺”：高校教師數字化轉型的困境與實踐路徑

摘要：高等教育數字化轉型進程中，高校教師受工具理性依賴、數字素養不足、身份認同危機的影響陷入“被動轉型”的困境。此困境本質是教師在技術加速、專業慣性與制度規訓疊加作用下呈現的一種主體性遮蔽現象。基于主體自覺理論，系統闡釋高校教師“被動轉型”的慣性機制，并深入剖析其在意識自覺、認同自覺、實踐自覺、發展自覺等維度的具體表現，利用比較分析法歸納高校教師數字化轉型異同。提出以培育主體自覺為核心，通過理念啟蒙、文...

名師風采

摘要：<正>王紅,清華大學教授,國家教學名師,清華大學教學質量評估中心主任。擔任教育部“電子技術基礎”虛擬教研室牽頭人,教育部高等學校自動化類專業教學指導委員會委員,教育部教師隊伍建設專家指導委員會高校教師培訓分委會委員。首屆清華大學新百年基礎教學教師獎獲得者,首批清華大學標桿課程負責人,首批國家一流本科課程“數字電子技術基礎”(線上,線下)負責人,主持國家精品課程/國家精品在線開放課程/國...

“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”課案例教學操作方法

摘要：建好講好“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”課程是當前高校思政課建設的重要內容，探索契合課程特點和學生認知規律的案例教學方法，對提升課程建設質量、增強課堂教學效果具有重要的現實意義。案例教學方法具有邏輯嚴密、過程嚴謹的特點，需要精準選擇和提煉教學內容，選編出能夠承載教學目標的高品質案例，通過課前布置和課中強化兩個環節將案例完整呈現，進而在高質量的課堂討論中實現學生認知與課程主題的深度銜接，在此...

場景互通·平臺聯動：政治學與行政學專業課程教學模式創新

摘要：政治學與行政學專業的課程不僅關系到理論知識教學，更涉及培育學生對中國特色社會主義制度的認同感。傳統政治學與行政學專業課程教學設計難以適應新時代人才培養需要，亟須在課程教學模式創新中提升人才培養效能。立足政治學與行政學專業基礎課“中國政府與政治”，構建“場景互通、平臺聯動”的課程教學模式。通過高沉浸虛擬仿真（虛擬場景）、多層次社會實踐（實踐場景）、開放式在線課程（線上）、互動式翻轉課堂（線下）四大模...

高校教師使用教學智能體影響因素的分析

摘要：目前高校教學中，教學智能體的應用還處于嘗試階段，高校教師對教學智能體的認知和接受度等都會影響他們的使用意愿、應用能力和使用方式，但具體影響因素等尚未有系統的研究。為此，結合技術接受模型和行為預測綜合模型，建立高校教師使用教學智能體的影響因素假設模型并形成相應量表。利用SPSS進行信效度檢驗，并采用結構方程模型進行數據分析，結果顯示：除環境與行為意愿之間不存在正向作用外，個人、學校、技術和環境四個維...

基于關聯主義學習理論的教育大模型技術研究

摘要：關聯主義學習理論憑借對學習本質的深刻洞察，在人工智能時代獲得了進一步發展與深化。關聯主義以數據關聯性為要旨，著重強調個性化學習與精準化教學。教育大模型借助數據處理與分析，為個性化學習路徑規劃提供支持。探討關聯主義學習理論與教育大模型技術的融合應用及雙向賦能，提升教學質量與學習效率，推動教育朝著個性化、精準化、智能化方向發展，為構建人機協同的新型教育生態提供理論范式與實踐路徑

邁向未來教育：數字教材的建設理念與構建路徑

摘要：在數字化轉型席卷全球的浪潮中，教育作為人才培養和社會發展的基石，正經歷著前所未有的深刻變革。數字教材作為信息技術與教育教學深度融合的核心載體，其建設已超越單純的技術升級，成為關乎國家人才培養戰略、順應時代發展脈搏、深化教育綜合改革的戰略性舉措。從宏觀層面闡述數字教材建設的時代必然性，剖析數字教材建設須遵守的必要原則和實施過程中的關鍵路徑。結合哈爾濱工業大學理論力學數字教材的建設經驗，闡述數字教材建...

教材體系向教學體系轉化的路徑探析——以《國家安全教育大學生讀本》為例

摘要：教材體系向教學體系轉化是國家安全教育高質量發展的關鍵環節，具有實現國家意志向個體意識轉化的政治價值、構建從“單維知識”到“復合素質”的教育價值,以及助力構建中國特色國家安全教育理論體系的學術價值等；轉化實踐中存在理念認知偏差與動力不足、課程定位依附性生存與獨立性保障不足、教師能力結構性短板與專業支撐力不足、教學方法創新不足與效果局限等現實困境。從理念、課程、師資、方法、保障等方面提出教材體系向教學...

　　相關教育期刊推薦

• 省級中國高校師資研究
• 省級中學課程輔導(江蘇教師)
• 省級臨沂大學學報
• 省級浙江國際海運職業技術學院學報雜志
• 省級讀友
• 省級高教論壇
• 省級學與玩
• 省級西部教育發展研究
• 省級現代教育科學(小學教師)
• 省級中學生閱讀
• 國家級中國培訓雜志
• 省級空中英語教室
• 省級海外英語
• 省級學生之友
• 國家級山東高等教育
• 省級運動
• 省級籃球俱樂部
• 省級成才之路
• 省級江西教育科研
• 省級內蒙古師范大學學報
• 國家級樂讀
• 省級上海高校圖書情報工作研究
• 省級新課程學習(中)
• 省級泰安教育學院學報岱宗學刊雜志
• 北大核心語文建設
• 省級 現代外語
• 省級小學教學設計
• 省級新疆職業大學學報
• 省級試題與研究(教學論壇版)
• 省級現代教育

　　核心期刊推薦