海外英語

所屬欄目：教育期刊熱度：時間：

海外英語 關注(): 期刊周期：月刊; 期刊級別：省級; 國內統一刊號：34-1209/G4; 國際標準刊號：1009-5039; 主辦單位：安徽省科學技術出版社; 主管單位：安徽省新聞出版局; 上一本期雜志：《克拉瑪依學刊》學報; 下一本期雜志：《讀寫算》教育期刊

　　　　
《海外英語》教育期刊簡介

　　《海外英語》雜志創辦于2000年，隸屬于安徽出版集團、安徽科學技術出版社。《海外英語》是經國家新聞出版署批準，獲得了中國科學技術大學特別支持，代表中國最權威的英語雜志，成為唯一獲得國外認可的英文雜志，于2000年面向全世界公開發行，在國際和國內產生了很大影響力。

　　《海外英語》是一本綜合性的外語類學術期刊，內容涉及語言學、外語教育、翻譯學、文學文化研究、科學技術等諸多方面，我刊注重反映一級學科外國語言文學的前沿動態、報告國內外有關的最新研究成果或信息;兼顧純理論性和實證性研究，不僅載有文論型文章，而且報導可直接用于外語教學實踐的成果。

　　《海外英語》是中國學術期刊綜合評價數據庫及中國人文科學引文數據庫來源期刊，是《中國學術期刊(光盤版)》入編刊載的論文題目全部的收入《人大報刊復印資料》各有關分冊的索引部分。近年來被《人大報刊復印資料》全文轉載和摘載情況在同類期刊中的排名靠前。

　　《海外英語》雜志社為了在英語教學中弘揚深入鉆研、積極改革、不斷創新的精神，為全國英語教師搭建一個相互交流和展示其在各自的教學實踐、研究領域中所取得的寶貴經驗和豐碩成果的平臺，大力促進中國基礎英語教育的發展，適合高校外語學院、全國翻譯服務行業、外語培訓機構、翻譯領域資深人士與國際文化交流實踐者，以及全國各大院校及科研院所的教科研人員，碩士生、博士生等發表職稱論文或畢業論文。

　　
《海外英語》2012年22月目錄
　　
　　ASurveyonPragmaticCompetenceo............................姜梅
　　大學英語考試之英文寫作能力培養策略研究...................鞠秀梅
　　英語獨立結構探究.........................................呂允康
　　英語教學中的語篇分析.....................................魏興才
　　非英語專業大學生跨文化敏感度調查.........................才仁措
　　視聽課先行背景下的大學英語寫作現狀以及對策分析...........程鳳琴
　　AStudyofInputHypothesisandIt.............................董寧
　　英語課堂學習教學方法研究.................................關梅子
　　大學英語課堂的思政教育滲透...............................冀淑辛
　　基于教學生態學視角下的大學英語后續課程構建研究...........羅冰
　　有效實施小學英語語篇教學的探討...........................陸貝邇
　　加強語音教學,提高高等院校英語專業學生聽說能力............李靜竹
　　情感教學模式下的初中英語教學特點研究分析.................雷麗珍
　　教材和教師手冊應當成為語言文化教學的指南.................羅巍
　　通識教育視野下的大學英語教材二次開發必要性與路徑.........藍艷芳
　　大學英語教學中的合作學習與批判性思維的培養...............李哲
　　跨文化文學語篇中隱喻研究.................................彭春霞
　　提高高中生英語寫作的幾種嘗試.............................孫鵬
　　高校英語學困生的成因及其轉化探究.........................熊小紅
　　語篇銜接在英語閱讀教學中的應用...........................肖永蘭
　　新課程下高中英語教學存在的誤區及對策.....................晏麗萍
　　
　　

　　海外英語最新期刊目錄

新文科背景下專門用途英語(機器人)課程思政創新教學模式研究

摘要：隨著新文科建設的深入推進，課程思政在高等教育中的地位日益凸顯，成為實現立德樹人根本任務的重要途徑。該研究以機器人專門用途英語(ESP)課程為例，探討新文科背景下專門用途英語課程思政的創新教學模式。研究從理論建設入手，將價值引領融入課程教學目標，把思政案例融入課程教學內容，將思政教育融入教師隊伍建設，通過案例分析展示課程思政的實踐路徑。研究結果表明，在課前、課中、課后各環節融入課程思政元素，能夠提升...

新媒體背景下高職英語課程思政教學研究

摘要：隨著現代信息技術的發展，新媒體已成為當前人們獲取信息和交流的重要工具。高職英語教學應關注新媒體的應用，并圍繞其開展課程思政教學研究以提升教學效果。文章在新媒體視域下進行了問題分析與意義闡釋，提出了教學策略與新媒體資源融入設計，旨在探索重構后的教學內容與教學方法對課程思政教學效果的影響，以期優化課堂教學

基于新課標的高職英語課程思政教學策略

摘要：隨著《高等職業教育專科英語課程標準(2021年版）》的全面實施，高職英語課程思政教學的意義和價值日益突出。文章系統分析了當前高職英語課程思政教學中存在的主要問題，并針對這些問題提出了一系列具體可行的解決策略。這些策略旨在幫助高職英語教師更深入地理解并有效實踐課程思政，優化教學效果，全面促進學生成長與綜合素養的提升，為職業教育高質量發展注入新的活力

基于文獻計量法的高校外語教學改革現狀與趨勢分析

摘要：該研究旨在深入了解2014年至2024年間高校外語教學改革的發展現狀與總體趨勢。通過文獻計量法，分析了相關學術論文在數量、主題、內容、作者及研究機構等方面的數據，探討了外語教學改革的實踐現狀，并指出當前存在的主要問題。研究期望厘清高校外語教學的發展理念，統一相關思想認識，為外語教學改革提供參考

從青春版《牡丹亭》探析古希臘“凱洛斯”(Kairos)修辭理論

摘要：“凱洛斯”(Kairos)作為西方古典修辭學中的核心概念，被廣泛應用于眾多歷史重要場合，其影響力延續至今。“適景”“適時”和“適度”是該范疇的三大基本要素。文章旨在從“凱洛斯”(Kairos)的角度分析青春版《牡丹亭》唱詞譯本。研究結果表明，青春版《牡丹亭》在唱詞修改和迎合目標受眾兩方面應用了多種“凱洛斯”(Kairos)修辭策略，顯著提升了唱本譯文質量，并在年輕觀眾群體中廣受好評，以持續的生命力...

文化自信視閾下大學外語教學改革探析

摘要：文章探討了文化自信的內涵，分析在大學外語教學中培養學生文化自信的必要性與實施途徑。該研究旨在幫助大學生堅定文化自信，自覺弘揚中華優秀傳統文化，落實立德樹人的根本任務

迷茫與撥霧——核心素養背景下英語教學情境創設的真實性探究

摘要：創設真實的情境對基礎教育階段英語教學至關重要，有助于提升學生的核心素養。然而，學界對基礎教育階段英語教學情境創設的真實性內涵缺乏具體、深入的研究。為進一步探討核心素養背景下英語教學情境創設的真實性內涵，本文認為英語教學情境創設的真實性內涵可從主題正能量、文化真實性、內容依托性和形式實用性四個維度進行探討

中華傳統龍文化融入藝術院校英語教學研究

摘要：該研究探討了將傳統龍文化融入藝術院校英語教學的方法，以提升學生的文化底蘊、職場競爭力以及跨文化交流能力。通過分析發現，傳統龍文化與藝術院校英語教學相結合，不僅能提高學生的語言表達能力，還能促進學生對傳統文化的深入理解與時代傳播，為培養具備時代性和國際化視野的綜合藝術人才奠定基礎

AIGC技術賦能高職英語智慧教學的現狀分析及實踐研究

摘要：隨著職業教育信息化、數字化改革的深化，AIGC（人工智能生成內容）技術為高職英語智慧教學的創新提供了新契機。該技術在提高高職英語教學質量與促進學生綜合能力發展方面具有巨大潛力。文章首先闡述了AIGC技術的內涵特征，分析其在高職英語教學中的現狀與面臨的挑戰，并提出了針對性的實踐對策。研究旨在為一線教師提供參考，推進高職英語智慧教學的現代化進程

融入網絡安全與反詐騙教育的大學英語思政教學案例研究

摘要：在高校，網絡電信詐騙案件高發，大學生受騙人數多，這對他們的身心健康和經濟財產安全造成嚴重傷害。文章通過實際教學案例，從課堂主渠道的育人角度出發，探索如何在大學英語教學中融入網絡安全與反詐騙教育思政元素，以期提高學生防騙意識并為教師開展思政教學研究提供新的思路

初中英語跨學科主題學習的閱讀教學研究

摘要：針對當前初中英語教學中普遍存在的重知識輕能力、教學內容過度依賴教材、語言實踐環境缺失、教學方法單一、教學設計缺乏創新、跨學科資源整合不足以及情感道德教育薄弱等問題，為響應國家關于跨學科學習的政策導向，本研究以建構主義理論和多元智能理論為理論基礎，選取譯林版八年級上冊Unit 7 Reading板塊“Seasons of the year”作為教學案例，開展初中英語跨學科主題學習研究。研究過程中，通...

基于深度學習理論的初中英語閱讀教學策略研究

摘要：在信息化時代背景下，深度學習理論在基礎教育領域的重要性日益凸顯，教學模式的創新需求尤為迫切。當前初中英語閱讀教學面臨著教學內容淺層化、學生參與積極性不高以及思維能力培養不足等現實問題，這些問題制約著學生核心素養的全面發展。該研究基于深度學習理論框架，通過運用AI技術構建真實語言情境、完善多元化評價體系、加強文化理解與表達訓練等教學策略，致力于引導學生從零散知識獲取轉向深度意義建構，最終促進語言運用...

聚焦文化意識培養的高中英語單元項目式學習

摘要：在核心素養導向的教育改革背景下，文化意識培養已成為高中英語教學的重要任務。在當前英語教學實踐中，普遍存在文化意識培養的結構性缺失問題，課程設計大多停留在語言符號的表層。單元項目式學習通過整合文化要素，借助協作探究，能有效回應新課標對學生文化意識培養的要求。文章以高中英語人教版必修二Unit 1“Cultural Heritage”為例，旨在為高中英語教師提供可操作的教學范式

初中英語閱讀教學中的思維品質培養

摘要：思維品質作為學生認知能力的重要組成部分，主要包括邏輯思維、批判思維和創新思維三個維度。作為英語學科核心素養的關鍵要素，其在初中英語閱讀教學中的核心價值不容忽視。初中英語教材中的閱讀文本蘊含著豐富的思維訓練素材，通過系統性地培養學生的思維品質，不僅能促進師生、生生之間的深度互動，更能顯著提升學生的整體閱讀效果。鑒于初中階段是學生思維能力發展的黃金時期，教師應當充分把握這一關鍵成長期，在教學設計中有意...

基于任務型教學法的高職英語課程設計探究

摘要：隨著高職教育改革的深入，傳統英語教學模式已難以滿足新時代人才培養的需求。該研究以“Grateful life”教學單元為案例，探討任務型教學法在高職英語教學中的應用效果。通過為期兩周的對照實驗，采用課堂觀察、問卷調查和測試評估等多元數據收集方法，分析任務型教學法對提升學生學習效果的影響。結果顯示，實驗班在課堂參與度、語言應用能力和學習興趣方面均有顯著提升，主動發言率提高37.5%，單元測試成績較對...

語料庫驅動下的高職英語學習者寫作語塊研究

摘要：高職英語學生寫作語塊意識欠缺、語塊多樣性不足。利用自建高職學習者寫作語料庫（約30萬詞）和語料庫驅動方法，提取該語料庫和LOCNESS中高頻使用的四詞語塊，對比研究發現：高職學生英語寫作中過度依賴動詞性語塊，主觀色彩較強、語塊使用靈活度欠缺、語氣調整和文本指代意識不足、學生身份凸顯，與本族語學生存在顯著差異

英譯漢常見錯誤分析與解決策略探析——以《新目標綜合英語4》課文英譯漢練習為例

摘要：英譯漢練習是檢測學生實際語言運用能力的重要手段，從中可以發現學生存在的普遍性問題。為了應對這些問題，需要對其加以分析，以找到解決方案。文章對學生在《新目標綜合英語4》課文英譯漢作業中的錯誤進行歸類和分析，并提出相應的解決辦法

職業本科商務英語專業課程思政改革探索——以經貿翻譯課程為例

摘要：為服務江西區域經濟發展，職業本科商務英語專業構建了“崗、課、賽、證”融通育人模式，并形成了“4+1”模塊化課程體系。文章以商務英語專業核心課程經貿翻譯為例，探究其課程思政改革路徑，內容包括重組課程內容、深挖思政元素、優化教學設計、構建質量評價體系以及開發在線開放課程等，旨在培養“專業思維+語言技能+跨文化溝通+價值引領+國際視野”的高素質、技能型國際商貿人才，切實提升職業本科商務英語專業的人才培養...

課程思政背景下大學英語教學中學生批判性思維培養研究

摘要：大學英語教學集語言、文化和思維教育于一體，是將課程思政與批判性思維培養相結合的理想陣地。系統培養學生的批判性思維，能夠有效提升其創新能力、信息素養、文化自信及自主學習能力，有助于學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。在“大思政”格局下，大學英語教學注重批判性思維能力的培養，對于培育能夠踐行社會主義核心價值觀的新時代創新人才具有重大意義。本文結合大學英語課程實際，分析了批判性思維融入課程思政的路徑與...

“講好中國故事”背景下高職院校大學英語課堂文化失語現狀探究

摘要：該研究針對醫學類高職院校大學英語課堂“文化失語”現狀進行調查。以368名學生和教師為樣本開展問卷調查，結果顯示存在較為嚴重的“文化失語”現象，例如83%的學生完全不知文化詞匯“硯臺”的翻譯。鑒于學生中國文化英語表達能力不足以及教師對中國文化關注度不夠等現狀，該研究提出應調整教學目標、優化教材、提升教師素養，并培養學生跨文化意識和能力，從而講好中國故事、傳播中國聲音

　　相關教育期刊推薦

　　核心期刊推薦

查看更多教育期刊

久久精品99_国产精品视频免费一区_91精品视频播放_国产伦精品一区二区三区视频免费

海外英語