【雜志簡介】

　　《石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報》是經(jīng)國家批準(zhǔn)的，以學(xué)術(shù)技術(shù)為主的綜合性刊物， 國內(nèi)外公開發(fā)行。由河北省教育廳主管，由石家莊鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院主辦。組成了正規(guī)的編委會，具有健全的辦公場地和設(shè)施。征稿范圍為鐵路系統(tǒng)科技工作者、工程技術(shù)人員、教師和教育工作者。

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄

　　本刊現(xiàn)已入網(wǎng)“萬方數(shù)據(jù)——數(shù)字化期刊群”，入選為“中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫期刊”、“中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫統(tǒng)計源期刊”。

　　【欄目設(shè)置】

　　主要欄目：教育論壇、學(xué)術(shù)技術(shù)、教學(xué)研究、綜合管理。

　　雜志優(yōu)秀目錄參考：

　　1. 軟弱圍巖隧道“三臺階斜角同步開挖”快速施工技術(shù) 崔紅利，王海彥，滿帥，CUI Hong-li，WANG Hai-yan，MAN Shuai

　　2. 高壓噴射注漿施工技術(shù)在橋梁樁基施工過程中的應(yīng)用 李立君，LI Li-jun

　　3. 云霧山隧道光面爆破施工技術(shù) 趙歡，ZHAO Huan

　　4. 公路建設(shè)與農(nóng)村發(fā)展指標(biāo)相關(guān)性分析 史恩靜，史恩波，史天亮，SHI En-jing，SHI En-bo，SHI Tian-liang

　　5. TBM在富水帶的施工技術(shù)措施 周衛(wèi)霞，ZHOU Wei-xia

　　6. 邊界元在地下工程施工中的新進(jìn)展 徐奎，孫志杰，XU Kui，SUN Zhi-jie

　　7. 濕陷性黃土鉆孔夯擴(kuò)擠密樁填料試驗研究 穆蘭，范青峰，胡宇庭，MU Lan，F(xiàn)AN Qing-feng，HU Yu-ting

　　8. 高速鐵路大跨度預(yù)應(yīng)力混凝土連續(xù)梁橋懸臂澆筑施工技術(shù)研究 鐘興兵，ZHONG Xing-bing

　　9. 淺埋暗挖軟弱隧道施工技術(shù) 郝毅忠，HAO Yi-zhong

　　10. 一種新型汽車底盤外檢用地溝小車研究 康杰，邸建輝，張亞男，KANG Jie，DI Jian-hui，ZHANG Ya-nan

　　11. 機(jī)房管理中硬盤還原卡使用心得 范春榮，張戰(zhàn)勇，張明勇，F(xiàn)AN Chun-rong，ZHANG Zhan-yong，ZHANG Ming-yong

　　12. 富士康式實(shí)習(xí)現(xiàn)象下的實(shí)習(xí)生權(quán)益思考 姚會平，鄔瑾，YAO Hui-ping，WU Jin

　　13. 視覺跟蹤算法的研究進(jìn)展 李偉，吳瑰麗，王猛，LI Wei，WU Gui-li，WANG Meng

　　14. 錐形擴(kuò)底抗拔樁大頭作用機(jī)制的數(shù)值分析 秦延召，郭雅楠，楊肖肖，QIN Yan-zhao，GUO Ya-nan，YANG Xiao-xiao

　　15. 基于FAHP的綠色社區(qū)綜合評價方法研究 閆志剛，秦偉，王雪麗，YAN Zhi-gang，QIN Wei，WANG Xue-li

　　16. 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的審美教育 許聰聰，XU Cong-cong

　　17. 現(xiàn)代職業(yè)教育體系下中高職“建工”專業(yè)課程銜接研究 李志通，袁曉文，王書鵬，LI Zhi-tong，YUAN Xiao-wen，WANG Shu-peng

　　中學(xué)教育期刊投稿：為化學(xué)實(shí)驗教學(xué)插上信息技術(shù)的翅膀

　　摘要：信息技術(shù)究竟能為我們的化學(xué)實(shí)驗教學(xué)做些什么?它為化學(xué)課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)型、課堂教學(xué)效益的提升、學(xué)生個性化學(xué)習(xí)的實(shí)現(xiàn)提供了怎樣的可能性?文章嘗試從可以運(yùn)用于課堂教學(xué)的信息技術(shù)出發(fā)，闡述信息技術(shù)與化學(xué)實(shí)驗教學(xué)整合的方法與策略。

　　關(guān)鍵詞：中學(xué)教育期刊投稿,實(shí)驗教學(xué),信息技術(shù),化學(xué)實(shí)驗

　　一、何去何從——身陷泥淖的中學(xué)化學(xué)實(shí)驗教學(xué)

　　在我市關(guān)于化學(xué)實(shí)驗教學(xué)的問卷調(diào)查中，數(shù)據(jù)顯示，在教師進(jìn)行演示實(shí)驗時，有10.6%的學(xué)生看不清實(shí)驗現(xiàn)象，有21.9%的學(xué)生只能看到部分實(shí)驗，還有19.7%的學(xué)生看不到實(shí)驗的完整過程;學(xué)生單獨(dú)實(shí)驗時，有44.7%的人實(shí)驗成功率僅為一半;而在問及“對初中化學(xué)實(shí)驗教學(xué)的建議”時，學(xué)生的回答主要集中在“增加學(xué)生實(shí)驗的數(shù)量”、“提高實(shí)驗的趣味性”、“優(yōu)化實(shí)驗的展示方式”等方面。由此表明，無論是實(shí)驗的數(shù)量與質(zhì)量，還是實(shí)驗的內(nèi)容與形式都已不能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

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