《科教文匯》期刊簡介
　　
　　《科教文匯》雜志是集學術性、綜合性、前瞻性、權威性為一體的理論期刊（旬刊），國內統一刊號：CN34-1274/G，國際刊號：ISSN1672-7894，郵發代號：26-205�？平涛膮R雜志社編輯、出版，國內外公開發行，為更好地服務于廣大教育、科研工作者，為其提供科研成果交流、學習的平臺，《科教文匯》從2006年第1期開始，全新改版，歡迎廣大教育及理論工作者踴躍來稿。
　　
《科教文匯》2012年06期目錄
　　
　　基于博弈論模型的免費師范生資助效益研究...........劉麗麗;
　　論思想政治教育在反腐倡廉中的作用....................文科;
　　談某學校職業素養課對德育的若干啟示..................樊芳;
　　李吉林情境教育思想的本土化研究......................張璐;
　　探析影響獨立學院教學質量的因素....................黃夏寧;
　　大學生信息安全素養培養的探索......................屠昂燕;
　　高校師范類畢業生實習工作淺談...................唐娜;宋超;
　　數據結構教學方法淺談.........................蘇艷;王俊杰;
　　提高合訓學員先進制造技術課程教學質量的思考..........舒鑫;
　　道路與橋梁工程專業導論課的教學探索.........尹應梅;張榮輝;
　　高等院校主題班會的重要性..........................沈巧巧;
　　《散步》:頓挫手法與和諧內質的完美結合.............羅浩剛;
　　基于PLC的太陽能跟蹤系統.............................張璟;
　　高保真語音錄放系統的設計...................趙智超;吳鐵峰;
　　高校排課問題與算法分析............................衷田田;

　　
　　
　　
　　
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　　科教文匯最新期刊目錄

自我決定理論視角下數字驅動義烏紅色文化發展的優化策略

摘要：紅色文化是中國特色社會主義先進文化的重要組成部分，是中華民族寶貴的精神財富與文化遺產，關乎國家、民族的前途和命運。義烏地區紅色文化內涵深刻且具有時代特征，為義烏高質量發展提供了文化內核。該文基于自我決定理論視角，以義烏經典紅色旅游路線“望道信仰線”為例，從自主需求、勝任需求、歸屬需求三方面探索數字驅動義烏紅色文化發展困境背后的心理機制，從而提出技術融合、平臺建設、人才培養有機結合的優化策略

生態產品價值實現驅動的課程思政體系建設研究

摘要：該文聚焦民族高校生態學課程思政改革，針對專業教學與思政教育割裂的問題，以生態產品價值實現典型案例為紐帶，構建融合民族特色與生態學原理的雙軌思政資源庫，開發文化—科學—價值—政策聯動的動態跨學科知識圖譜，并據此設計基礎能力—綜合應用—價值升華模塊化課程。這些措施為民族高校提供專業教學與思政教育融合的特色路徑，同時為普通高校提供將抽象價值觀轉化為可操作育人場景的普適框架

西出陽關有故人

摘要：<正>序我于2002年3月年滿60歲退居二線，政務少了，閑時多了，角色變了，經常接觸的對象改了，思考問題的角度和位置也就不同了。另外，我到省內外調研的機會也多了，跑了不少地方，所見所聞，認真打磨，《西出陽關有故人》這本書就是這樣一點一點寫成的。人過中年，一不留神又進入了老年，歲月如梭，倍感時間緊迫，總是對宇宙、天地、人生越想越多，有時也想想自己，過去、現在、未來，直至永遠。人，來到世間...

記憶中的雕塑

摘要：<正>成為一名人民教師后,我常會在教師節收到學生的祝福。看著那些純真的話語,我在深感溫馨的同時,總會憶起自己的老師。小學時的班主任姓趙,是位瘦高的中年女性,上課常穿著一件白襯衫,戴眼鏡,袖口總是沾著粉筆灰。她教語文,講課時精神抖擻,音量不高,卻吐字清晰,聲聲入耳。那時我們頑皮,常在她背過身板書時做小動作。趙老師其實心里知道,但很少當場揭穿,只是下課后將搗蛋的學生叫到辦公室,不罵不打,只...

鐵血殘陽（續前）

摘要：<正>四五天過去了，韓雍杳無音信。抓捕韓雍的通緝令上寫著，韓雍不僅在大瑤山事件中濫殺無辜，更是犯有嚴重的貪污、瀆職罪行。姜成武、秦少石和覺悟看到通緝令，心想，這韓雍作惡多端，也是罪有應得，就是活著，也永世不得翻身了。韓雍這棵大樹倒下了，穆王爺面前的路平坦了許多。但是，他們哪里知道，皇帝將韓雍法辦，既是為了安撫穆王爺——新帝上任伊始，需要得到位高權重、受皇族和世人敬重的穆王爺的支持，也是...

花窗(續前)

摘要：<正>眾人聽了廚子的話，如癡如醉，紛紛把碗移到嘴邊，爭著搶飯吃，個個滿嘴金黃，連連稱贊：“鹽商真有錢啊，待客真誠，又很有文化，如此精通美食，了不起的儒商�。　北娙速澆唤^口，酒足飯飽后，三三兩兩離開了。洪文翰特邀“鵝先知”詩人留下來繼續切磋詩詞。“大人，請移步到那花窗下去聽曲�！焙槲暮彩种负笤耗巧染�美的牡丹花窗，笑兮兮地說道�！盎ù跋侣犌�，這種情調我特別喜歡。”老巡撫拍了拍洪文翰的肩頭，...

人工智能時代基于布魯姆教育目標分類理論的高職課程個性化教學模式研究

摘要：隨著人工智能時代的到來，個性化教學成為高職教育改革的重要方向�；�于布魯姆教育目標分類理論，結合人工智能技術，探索了高職課程個性化教學模式的構建與實施。通過案例實證研究，提出了以人為本的教育結構優化、因人而異的教學內容設計、和諧發展的教學策略提升、立體完整的考核評價體系構建等個性化教學實踐路徑，以期為高職課程的個性化教學創新提供有效參考，推動職業教育現代化進程

AIGC賦能職業教育數字化轉型的路徑與模式

摘要：人工智能生成內容（AIGC）在職業教育領域數字化轉型中有著廣泛的應用前景。本文探討了AIGC在教學資源生成、專業學習支持和教學評價創新中的關鍵作用，詳細分析了AIGC賦能職業教育數字化轉型的路徑，包括修訂人才培養方案、構建高質量教學資源數據庫、師資培訓、智能化教學內容生成。此外，文章還探索了AIGC在職業教育中的創新模式，如AI驅動個性化學習、校企合作內容更新、云平臺遠程教學和AI大模型集成教學

市級開放大學在老年學習共同體中的角色重塑和功能研究——基于老齡文明視角

摘要：隨著社會對老年群體教育需求的日益關注，市級開放大學在老年學習共同體中的角色顯得越發重要。本文從老齡文明的視角探討市級開放大學的角色和功能，旨在進一步促進老年群體的學習與社會參與。通過文獻綜述、案例分析研究分析了市級開放大學在老年學習共同體中的角色及功能。研究結果表明，市級開放大學在引導學習、促進社會融合、傳承文化及提供技術支持等方面發揮了關鍵作用。市級開放大學應進一步優化其功能，提升對老年學習需求...

數智化驅動下職業師范教育人才培養模式重構——以旅游管理與服務教育專業為例

摘要：數智化技術推動旅游產業向智慧化、個性化轉型，對從業者的數字化工具應用、數據分析及跨文化服務能力提出更高要求。當前，旅游管理與服務教育專業面臨課程體系滯后、實踐教學脫節、師資數智化能力不足等結構性困境，需要通過建立以技術應用能力與服務創新素養為核心的雙維培養框架，重構“技術+服務”雙主線融合課程群，通過課程體系、教學模式、實踐平臺與評價機制的協同創新，確保人才培養質量與技術迭代同步，為職業師范教育適...

課程思政嵌入“三鏈融合”的耦合機制研究——基于“五育并舉”的人才培養路徑

摘要：在新時代高等教育改革背景下，課程思政與“三鏈融合”（教育鏈、產業鏈、創新鏈）的協同發展是落實“五育并舉”人才培養目標的關鍵路徑。本研究以立德樹人為根本任務，基于“五育融合”視角，探討課程思政嵌入“三鏈融合”的耦合機制及其實現路徑。通過調研分析，提出課程思政須以價值引領為核心，通過目標耦合、內容重構、資源整合與評價創新，實現思政元素與產業鏈需求、創新鏈驅動、教育鏈供給的深度融合，促進培養德智體美勞全...

產教融合視域下現代學徒制人才培養標準制定與實施路徑探析——以廣州鐵路職業技術學院為例

摘要：隨著產教融合的不斷推進，現代學徒制作為一種創新人才培養模式，正日益成為緊密連接職業教育與行業發展的關鍵渠道。該文以廣州鐵路職業技術學院為例，針對現代學徒制人才培養標準的制定和實施路徑展開剖析。研究發現，構建校企雙主體育人工作機構，把專業建設和行業發展需求緊密結合，可推動現代學徒制的施行。在校企協同育人進程中，共同擬定課程體系和制度標準是提高培養質量的關鍵辦法。該文深入研究了廣州鐵路職業技術學院現代...

人工智能賦能高等數學課程教學創新探索

摘要：人工智能技術的迅速發展，為教學創新提供了強大動力。該文分析了當前高等數學課程教學存在的問題，如教學資源單一、教學模式傳統及教學效果提升困難等，并深入探討了人工智能如何賦能高等數學課程的教學創新，以期為高等數學課程改革提供新的思路

Python程序設計課程助力醫學生數據思維培養

摘要：醫療數據量的極速增長，對從業人員的數據分析能力提出了更高要求。數據思維作為醫學研究和臨床實踐中的核心能力，已成為現代醫學教育中不可或缺的一部分。該文從數據敏感性、數據利用技能、數據倫理三個維度深入探討了數據思維的內涵，并闡述了南華大學在Python課程中的創新改革及實踐。五輪教學實踐驗證了新的教學模式能夠有效提升醫學生的數據意識、數據處理能力和創新思維，為其未來開展科研工作與臨床應用奠定了堅實的基...

知識圖譜在城鄉基礎設施規劃課程中的應用與反思

摘要：傳統的知識表示方法往往難以應對復雜的知識結構和關聯關系，為了實現知識點及相關資源的有效整合與可視化展示，提升教學質量與學習效率，該文引入一種有效的知識組織與管理工具——知識圖譜及延伸圖譜（問題圖譜、目標圖譜和課程思政圖譜），闡釋了智慧教育與OBE（成果導向教育）理念的內在邏輯關系及其背景下課程圖譜建立的必要性，探討了基于超星泛雅平臺的知識圖譜與延伸圖譜的構建策略，剖析了四種圖譜之間的關系，并應用于...

職業院校大學生手機依賴的發生情況及影響因素分析

摘要：目的：探討職業院校大學生手機依賴發生情況及影響因素。方法：以符合標準的160例學生為研究對象。應用自行設計的表格收集研究對象的一般資料，利用中文版手機依賴性問卷（MPIQ）評估研究對象手機依賴情況。結果：154例納入分析。參與者MPIQ評分為（31.5±9.3），手機依賴檢出率為40.9%。與無手機依賴組相比，手機依賴組的課外活動次數較少，城鎮戶籍比例較高。Logistic多元回歸分析顯示，戶籍和...

人工智能技術背景下高職基礎醫學數字化教育的實踐探索

摘要：人工智能技術為高職基礎醫學教育帶來了新的發展契機。虛擬實驗室、智能教學平臺和智能評價系統等技術的應用，不僅優化了教學資源配置與教學模式，還促進了個性化學習與實踐能力培養的協同發展。該文系統探討了人工智能技術在高職醫學教育中的創新應用，重點包括：線上線下混合式教學模式的構建、個性化學習路徑的智能設計、虛擬實踐技術的深度應用、智能化評價機制的實施策略。這些技術的應用顯著提升了教師教學效率和學生學習體驗...

情感教育視角下高職學生職業核心素養的培育研究

摘要：當今社會對職業人才的需求日趨多元化，職業核心素養的培育已成為高職院校落實立德樹人根本任務的關鍵要素。情感教育強調情緒、心理、思維三者協調發揮作用，高職院校可通過建立情感教育體制，設置以職業為導向、以健全人格為特征的教學內容，配備具有專業化情感教育技能的教師，培育學生職業核心素養

一流大學在新工科背景下以學科競賽促進大學生創新能力培養的機理分析與路徑選擇

摘要：在新工科建設背景下，學科競賽作為培養大學生創新能力的重要載體，通過“問題驅動—團隊協作—實踐轉化”的機制，顯著提升了學生的技術敏銳度、系統設計力與跨學科整合能力。本文從機理分析與路徑選擇兩個維度，探討一流大學如何通過學科競賽促進大學生創新能力培養，提出以“科研優勢支撐、地域特色結合、課程體系優化、競賽體系重構”為內環核心驅動、以“平臺生態賦能”為中環資源支持、以“科研項目提升、激勵制度保障”為外環...

AIGC視域下環境藝術設計專業課程教學革新的理路探尋、實踐檢證與范式重構

摘要：在數字化與智能化深度交織的時代背景下，人工智能生成內容（AIGC）技術迅猛發展，為環境藝術設計專業課程教學帶來前所未有的機遇與挑戰。該研究立足教學實踐前沿，系統探究AIGC技術在環境藝術設計課程體系構建、教學方法革新、實踐環節優化及人才培養模式創新中的融合策略與應用成效，旨在為專業教學改革提供理論依據與實踐指導，以適應新時代復合型設計人才培養需求

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