【雜志簡介】

　　《湖南第一師范學院學報》辦刊宗旨：堅持正確的政治方向，活躍學術氛圍，交流學科建設經驗，展示科研成果，為提高本院教學、科研及管理水平和人才培養質量服務，以扶持和培養學術研究新人、繁榮學術交流、促進學校教學科研工作、推動湖南經濟和文化的發展為己任。

　　本刊主要刊登政治、經濟、法律、哲學、歷史、宗教、文學、語言、藝術和教育等學科領域有新意、有理論深度的學術研究論文。

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄

　　《CAJ-CD規范》執行優秀期刊

　　【欄目設置】

　　主要欄目：博士專欄、妙高峰論壇、政治思想教育研究、高等教育教學研究、基礎教育教學研究、心理科學研究。

　　雜志優秀目錄參考：

　　1. 毛澤東社會主義革命和建設思想在廣西民族地區的實踐 呂寧，陳崢，LV Ning，CHEN Zheng

　　2. 毛澤東關于文獻資源收集和加工利用的思想探析 闞小良，KAN Xiao-liang

　　3. 長沙市小學生心理健康教育的現狀與對策 彭小虎，劉玉潔，王國鋒，PENG Xiao-hu，LIU Yu-jie，WANG Guo-feng

　　4. 小學教師“小學化”現象透析 韋祖慶，張弘，WEI Zu-qing，ZHANG Hong

　　5. 六年制小學教育專業英語文化教學研究 陳倩，CHEN Qian

　　6. 提高小學語文課堂教學有效性策略 莫莉，MO Li

　　7. 關于新課標下信息技術與小學數學課程整合的思考 辛艾桐，XIN Ai-tong

　　8. “啟發式教學法”考析 唐劍雄，曾小玲，Tang Jian-xiong，Ceng Xiao-ling

　　9. 六年制免費師范生教育成本問題研究——以湖南第一師范學院為例 邵純，劉筱韻，SHAO Chun，LIU Xiao-yun

　　10. 五年制師范教育的優勢與改革發展 陳海波，CHEN Hai-bo

　　11. 語用學理論在作文教學中的運用 林春波，丘林，LIN Chun-bo，QIU Lin

　　12. 應用寫作教學如何激發學生的學習興趣 龍杰，LONG Jie

　　13. 高師小學教育專業民間舞教學方法的創新 楊晴，YANG Qing

　　14. 江西省幼兒教師培養存在的問題及對策 郭建敏，謝坤，郭楚玙，GUO Jian-min，XIE Kun，GUO Chu-yu

　　15. 動畫片促進幼兒語言發展的家庭教育策略 彭紅霞，PENG Hong-xia

　　16. 大學英語文化差異教學的現狀對策 孟昕，MENG Xin

　　17. 關于師范類本科畢業生擇業心態的研究——基于安徽省10所高校的問卷調查 曹蘭勝，駱小婷，CAO Lan-sheng，LUO Xiao-ting

　　職業技術教育雜志社投稿：讀寫結合突破寫作課堂教學瓶頸

　　【內容摘要】語文學科是初中教育的重點科目，也是學生成績差異小、成績提高較慢的一門學科。這與學生的語文素養具有一定的關系。其中寫作練習是初中學生語文學習的主要內容，也是學生學習中的弱勢所在。怎樣有效提高學生的寫作能力是擺在我們初中語文教師面前急需攻克的難題。我在寫作教學的課堂上，使用讀寫結合的教學方法，旨在通過有效的閱讀練習來提高學生的寫作能力。

　　【關鍵詞】寫作教學,語文能力,讀寫結合

　　根據學生的日常寫作訓練情況看，學生尚存有很多不足，因此，讀寫結合便是寫作教學法中有效的措施之一，其有效地解除了寫作教學中存在的瓶頸現狀，是使學生提高寫作能力的制勝法寶。

　　湖南第一師范學院學報最新期刊目錄

論項目化學習賦能學科實踐的機理與路向

摘要：學科實踐是指向學生學科思維與行動鍛造的教學方法論，但教學實踐中存在目標功利化與淺表化、內容單一化與割裂化、過程偏狹化與碎片化、評價片面化與形式化等問題。項目化學習是學科實踐落地的有效載體，與學科實踐具有高度契合性與適配度。項目化學習從四方面賦能學科實踐：以真實性情境助力理性與價值目標共生，以綜合性問題引領學科與跨學科內容整合，以系統化設計實現理論與實踐環節統一，以生成性成果促進評價機制優化

毛澤東湖南農民運動考察資源的保護與開發研究

摘要：毛澤東湖南農民運動考察經過的地方，自然與人文資源相得益彰，物質文化與非物質文化并存，需要加強保護，也要適度開發。各地圍繞毛澤東湖南農民運動考察之路出臺了一系列保護與開發舉措，保護與開發工作取得了積極成效，但還存在線路尚不明確、相關文獻處于分散狀態、一些遺跡不斷流失等亟待解決的問題。面對紅色旅游與研學發展的新要求，應樹立系統化規劃思維、推動多元化主體參與、堅持共性與個性相統一、立足新時代需求守正創新...

功能分化：人情支出對城鄉老年人主觀幸福感的影響機制

摘要：本文利用2016年中國勞動力動態調查微觀數據，基于社會支持視角探討人情支出對城鄉老年人主觀幸福感的影響機制。研究發現：對于農村老年人而言，人情支出作為一種風險分擔機制，不僅能夠為其提供經濟支持，而且能夠為其提供地位型和關系型雙重情感支持，進而提升其主觀幸福感；而對于城市老年人而言，人情支出的經濟支持作用并不顯著，主要通過關系型而非地位型情感支持影響其主觀幸福感。上述結論表明，城鄉老年人的人情支出行...

張栻桂林山水詩中的理學意蘊

摘要：淳熙二年（1175年），張栻到桂林任廣南西路安撫使和靜江知府，在桂林任職三年期間留下了多首描繪桂林山水的長詩，借詠桂林山水闡發自己的政治理念、人生感悟、宇宙意識等，其中儒家、道家和佛教思想兼具，又以儒家思想調適佛、道兩家思想，暗含理學意蘊。理學以儒家學說為本位，繼承儒家的倫理道德觀念和治國安民思想，并對佛、道兩家的哲學思想兼收并蓄，借以論證封建綱常名教的合理性和永恒性。張栻描繪桂林山水的詩中蘊含的...

情理與秩序——中西互鑒視域下楊昌濟修身觀探析

摘要：面對“古今中西之爭”的時代課題，作為湖湘學派的近代傳人與首批系統研習西方倫理的中國學者，楊昌濟試圖通過修身問題的解答尋求救國救民的可能路徑，努力探索適合現代中國的倫理規范和社會秩序。他從西方倫理學中發掘道德情感論的有益觀點，嘗試會通義務論與天理觀，初步形成頗具特色的情理觀。在中西互鑒視域下，楊昌濟通過對“情”“理”的現代詮釋，探求修身傳統現代轉型的有效途徑，進而初步構建一套由身體到家國的三級修身體...

生命歷程視域下中小學特級教師精神綜論——基于43位老一輩名師的解讀

摘要：國家自上而下推動名師精神文化建設，然名師精神多散見在個案或特例之中，缺少基于教師職業生涯整全視角的共性論述。本研究基于生命歷程視域，以中小學特級教師為研究對象，循著教師職前-入職-在職-退休的時間邏輯，提煉出交互精神、自為精神、綻放精神、進取精神與自在精神五種名師特質。在此基礎上，建構以教育家精神為價值引領，錨定生命成長方向；以時代精華為現實依托，夯實生命發展條件；以重要他者為成長鏡像，把握生命轉...

楊昌濟：近現代中國最富成就的教育家之一——兼論楊昌濟對毛澤東、蔡和森早期思想的影響

摘要：楊昌濟以“欲栽大木拄長天”的教育理念培養學生，成為近現代中國育人成果頗豐的教育家之一。尤其在湖南省立第一師范學校任教期間，他培育了毛澤東、蔡和森等眾多棟梁之材。湖南一師學子受學業導師楊昌濟的愛國思想影響，修學儲能，砥礪品行，從初步確立“實事求是”的品格和“改造中國與世界”的志向，到逐步轉向馬克思主義世界觀，思想與時俱進，并分別在長沙和巴黎開始了創建中國共產黨的革命實踐活動

影像呈現、話語建構與認知升維：國產科學題材紀錄片的傳播實踐

摘要：以《中國科學家》《科學的七個瞬間》《手術兩百年》等作品為代表的國產科學題材紀錄片，是新時代傳播科學知識、科學思想、科學方法和傳承科學精神的有效載體。國產科學題材紀錄片以獨特的敘事策略和話語修辭，在大眾與科學之間，搭建起連通理性認知與感性體驗的橋梁。科學題材紀錄片通過敘事框架和原型的創造性轉化，呈現以“問題解決的征服之旅”和“學習蛻變的成長之旅”為主要內容的科學故事；通過權威話語與協商話語的辯證性調...

學校場域教師情感體驗現狀、影響因素及支持體系構建研究——基于東部地區義務教育階段教師的調查

摘要：學校場域教師積極情感體驗能夠提升教學效能。基于東部地區506名義務教育階段教師的問卷調查及11名教師的半結構化訪談的研究結果，當前教師積極情感體驗處于較高水平，消極情感體驗處于中等偏下水平。學生學業進步、同儕分享、領導支持、家長理解及社會尊重等，都能給教師帶來較高水平的積極情感體驗，而學生的不友好、社會的不公正指責、學校的不公平待遇及家長誤解等，給教師帶來中度的消極情感體驗。為優化教師情感體驗，需...

“名”如何連接“禮”與“法”——兼論儒法合流何以可能

摘要：先秦儒法兩家分別以“禮”與“法”為核心概念而皆對“名”進行過創造性闡發，其中理論旨趣相近的部分成為二者最終合為整體的基礎，相異的某些部分則隨著社會現實與思想觀念的演變不斷調和會通，“名”由此成為統攝“禮”“法”的接點。儒家與法家的諸多觀點看似對立，但兩者“名”思想的獨特價值與共通之處和“禮”與“法”在特殊歷史條件下的優勢使兩者融合成為必然。在后世“儒法國家”中，“名”既得到理論創新，又被廣泛運用于...

詩意教育整體建構：本體、價值與實踐

摘要：面對中國式現代化的戰略部署與學生核心素養培養的需求，基礎教育亟須超越工具理性范式，創造性轉化和創新性運用富有民族特色的詩意教育這一教育范式。然而，當前的探索與實踐多局限于單一學科或具體策略，缺乏哲學本體論維度的深度解析與系統性的理論建構。論文基于對多所中小學課堂的長期考察，運用海德格爾“去蔽”的真理觀和孔子“興于詩”的發生學機制，厘清詩意教育“歸真、求善、至美”的本體內涵。在此基礎上，根據馬克思主...

教育家精神的教育現象學追問

摘要：教育家精神是活在教師日常教育生活中的精神，教育現象學強調回歸教育生活，為教育家精神的培育提供了一種新的方法論視角。從“生活世界—具身實踐—意義建構”的維度對教育家精神本質進行教育現象學還原，教育家精神具有以下多維內涵：理想信念是教師教育原初意義的創造性生成，道德情操是教師生活世界中的倫理自覺，育人智慧是教師對教育情境的機智應對，躬耕態度是教師具身化的認知實踐，仁愛之心是教師教育意向性的價值追求，弘...

跨學科主題學習的認識論闡釋

摘要：以跨學科主題學習的認識論意義為核心問題，在反思客觀主義知識觀與建構主義知識觀各自局限的基礎上，指出跨學科主題學習試圖超越單一認識觀的二元對立，尋求更具整合性的認識論命題。其認識論意義在于：在知識性質上實現客觀性與建構性的統一，在認知方式上推動理性認知向實踐智慧的躍遷，并在課程形態上促成一種認識論導向的新樣態形成。在這種認識論下，跨學科主題學習的實踐需要教師樹立大學科觀念，以主題驅動學生認知發展，并...

張栻對“視民如傷”的義理新詮及治道開展

摘要：南宋理學家張栻對“視民如傷”的闡發，突破傳統道德勸誡的范疇，建構起一套以“惻隱—省察—戒懼”為內核的理學政治實踐體系。張栻立足于“民惟邦本”的儒家傳統，將“如傷”詮釋為主政者應與民同體的切膚之痛，并以此為情感基礎，提出須通過“身親之”以體察民瘼、“省察之”以矯正政偏、“惟恐傷之”以立政戒懼的三重工夫，實現仁心向治術的貫通。在施政層面，他進一步將該理念制度化為薄賦寬征、整飭鹽法、整頓保甲與推行教化等...

從“身體在場”到“數據化身”：AI時代體育教育的具身性體驗反思

摘要：以ChatGPT、DeepSeek為代表的生成式人工智能，以及VR/AR、可穿戴設備、數字人等技術的融合應用，正在深度重塑體育教育的形態與邊界。體育教育由傳統的“身體在場”逐漸過渡為AI技術推動的“數據化身”模式。然而，這一模式在實現虛擬空間下身體多元化擴張的同時，也面臨感知外置化帶來的身體迷失、教育主體間性弱化帶來的具身交互消解、技術理性僭越帶來的具身意義迷失等具身性體驗異化危機。由此，提出確立...

陳寅恪的教育家精神：生成邏輯、具體表征與當代鏡鑒

摘要：陳寅恪的教育家精神，源于時代環境、家學淵源與教育實踐三者的交匯與融合。作為一位集教育理念與教學實踐于一體的大家，他身上集中體現了現代教育家精神：心有大我、至誠報國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學篤行、求是創新的躬耕態度，樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求。具體而言，其精神內涵可概括為：秉持“中學為體、西學為用”的文化態度，恪守“學...

上榜者說：媒介亞文化視域下校園光榮榜的風格表征與文化實踐

摘要：作為表彰學業成就的空間景觀，校園光榮榜依托風格化的座右銘，正在從傳統勵志話語向融入青少年亞文化符號的方向轉變。本文以媒介亞文化理論為視角，采用內容分析與網絡民族志方法，探討這一轉向的多重動因與文化意義。研究發現，光榮榜的亞文化風格表現為日常化的敘事、戲謔化的語言以及參與式互動等特征，青少年基于光榮榜所開展的情感宣泄、身份建構、圈群交往與權益協商滿足了自身的心理、社會需要，也彰顯了其在制度化空間中的...

基于新課標的跨學科數學教學：內涵、設計與路徑

摘要：新課標背景下跨學科教學越來越受到人們的關注，成為教育改革中的一個重要取向。數學教學是基礎教育的重要組成部分，探索和實踐跨學科數學教學模式對培養學生綜合素養、創新能力和解決實際問題能力至關重要。文章從政策背景和理論淵源出發，通過對跨學科數學教學提出的時代必然性分析，深入挖掘《義務教育數學課程標準（2022年版）》倡導的跨學科數學教學理論內涵與核心特征；繼而以新課標的要求為依據，構建跨學科數學教學設計...

《德國農民戰爭》早期中譯本及其思想史效應

摘要：《德國農民戰爭》是馬克思主義史學的典范之作，也是恩格斯推進“唯物史觀具體化”的重要成果。該著作自問世以來在世界廣泛傳播，相繼被譯為俄、英、日、中等版本。新中國成立以前，中文譯本先后有陸一遠摘譯本和錢亦石全譯本。這兩個譯本與今權威譯本相比在部分概念、編排結構和底本依據等方面存在差異，反映了近代先進的知識分子在馬克思主義早期傳播過程中對經典著作中文翻譯的初步探索。《德國農民戰爭》早期中譯本的出現，一方...

AIGC賦能大學生網絡研討的批判性思維分析研究

摘要：人工智能生成內容（AIGC）為網絡研討提供了新機遇，但其對批判性思維的影響機制尚不明晰。研究利用實證研究法，搭建AIGC賦能網絡研討框架，從批判性思維角度分析學習者利用AIGC進行網絡研討的效果。研究證明，在是否使用AIGC兩種情境中網絡研討的五個批判性思維編碼中，辨識和評價出現次數和比例均顯著多于其他類型；使用AIGC后研討字數、句子數都顯著增長，分析、評價、創新的編碼比例顯著提升；滯后序列分析...

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