【雜志簡介】

　　《無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》創(chuàng)刊于2002年9月，是江蘇省教育廳主管、無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院主辦的綜合性學(xué)術(shù)期刊，現(xiàn)為雙月刊，雙月10日出版，國內(nèi)外公開發(fā)行(國內(nèi)統(tǒng)一連續(xù)出版物號：cn32-1678/Z，國際標(biāo)準(zhǔn)連續(xù)出版物號：ISSN1671-7880)。

　　本刊常設(shè)欄目:高職示范性院校建設(shè)、高職教育、經(jīng)濟(jì)與管理、技術(shù)與應(yīng)用、教學(xué)與教改、文學(xué)與藝術(shù)、體育與健康等，熱忱歡迎各界人士踴躍投稿。

　　本刊堅(jiān)持以馬列主義、鄧小平理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持“百花齊放”，“百家爭鳴”的方針，倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)。學(xué)術(shù)性和應(yīng)用性、理論研究與技術(shù)并重，展示高職教育成果，促進(jìn)高職教育發(fā)展。

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄

　　本學(xué)報(bào)已被《中國期刊網(wǎng)》、《中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)》、《中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價(jià)數(shù)據(jù)庫》、《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》、《萬方數(shù)據(jù)庫資源系統(tǒng)數(shù)據(jù)化期刊》等全文收錄。

　　【欄目設(shè)置】

　　本刊常設(shè)欄目:高職示范性院校建設(shè)、高職教育、經(jīng)濟(jì)與管理、技術(shù)與應(yīng)用、教學(xué)與教改、文學(xué)與藝術(shù)、體育與健康等。

　　雜志優(yōu)秀目錄參考：

　　1. 構(gòu)建高等職業(yè)教育校企合作育人長效機(jī)制的思考 張紅光，張艷紅，許彥春，王靈果，ZHANG Hongguang，ZHANG Yanhong，XU Yanchun，WANG Lingguo

　　2. 關(guān)于高職學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)和提高的思考 陳向平，CHEN Xiangping

　　3. 面向新興產(chǎn)業(yè)的崗位職業(yè)技能培訓(xùn)項(xiàng)目的策劃與實(shí)施——以無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 張清，陳玉平，ZHANG Qing，CHEN Yuping

　　4. 對工學(xué)結(jié)合實(shí)踐教育質(zhì)量保障體系的探討 張廣賢，ZHANG Guangxian

　　5. 高職教育社會服務(wù)途徑探析 方一鳴，F(xiàn)ANG Yiming

　　6. 工科高職院校學(xué)風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制研究——以南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 李洪昌，馬建金，LI Hongchang，MA Jianjin

　　7. 高校專兼職教師隊(duì)伍建設(shè)問題與對策研究 潘玉萍，嚴(yán)超，潘雨婷，PAN Yuping，YAN Chao，PAN Yuting

　　8. STP倡議在高職院校人才培養(yǎng)模式中的應(yīng)用 陳敏玉，CHEN Minyu

　　9. 大學(xué)生性別角色與職業(yè)決策困難的關(guān)系 路曉麗，劉彩生，LU Xiaoli，LIU Caisheng

　　10. 關(guān)于提升高職學(xué)生對母校認(rèn)可度的思考——以無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 苗勇，MIAO Yong

　　11. 美國高校財(cái)務(wù)預(yù)算的編制對我國的啟示 吳泓婧，WU Hongjing

　　12. 高職院校科研工作存在的問題及對策 石華，SHI Hua

　　13. 抑制車載儲能系統(tǒng)直流環(huán)節(jié)電流脈動方法研究 都業(yè)林，石慶賀，徐恩偉，DU Yelin，SHI Qinghe，XU Enwei

　　14. 基于CAXA電子圖板軟件繪制軸測圖方法的探討 楊延波，YANG Yanbo

　　15. “三E”框架下高校財(cái)務(wù)績效評價(jià)指標(biāo)體系的設(shè)計(jì) 毛龍生，MAO Longsheng

　　16. 高校教室管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 陳建慧，李天陽，CHEN Jianhui，LI Tianyang

　　期刊代發(fā)范文：成人教育學(xué)生的心理健康教育

　　摘 要：成教學(xué)生生源多樣化，有的是為適應(yīng)職場需要而學(xué)習(xí)的成年人，有的是中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)需要繼續(xù)提升學(xué)歷和技能的人，還有一部分是追求第二學(xué)歷的人。

　　關(guān)鍵詞：成人教育,心理健康

　　中圖分類號：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661(2015)18-007-01

　　一、成人教育學(xué)生心理特點(diǎn)及分析

　　1、既有追求進(jìn)步的學(xué)習(xí)心理，也有得過且過的混文憑心理。成教學(xué)生生源多樣化，有的是為適應(yīng)職場需要而學(xué)習(xí)的成年人，有的是中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)需要繼續(xù)提升學(xué)歷和技能的人，還有一部分是追求第二學(xué)歷的人。他們大多是渴望進(jìn)步，渴望自己的價(jià)值能夠得到社會的承認(rèn)。當(dāng)然，成教學(xué)生中也有部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)沒有主動性，行為自由散漫，他們抱著混文憑的心理得過且過。因此，這兩種的心理矛盾在成教學(xué)生中體現(xiàn)明顯。

　　無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)最新期刊目錄

空鐵聯(lián)運(yùn)對城市數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響研究——基于長三角城市群的實(shí)證檢驗(yàn)

摘要：空鐵聯(lián)運(yùn)作為一種全新高效的交通運(yùn)輸方式，對數(shù)字經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的潛在影響亟待深入探討。本文將城市間空鐵聯(lián)運(yùn)的開通視為一項(xiàng)準(zhǔn)自然試驗(yàn)，基于2011—2023年長三角地區(qū)41個地級及以上城市的面板數(shù)據(jù)，通過構(gòu)建雙重差分模型，系統(tǒng)評估城市間空鐵聯(lián)運(yùn)對數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用效果與機(jī)制路徑。研究發(fā)現(xiàn)，城市間空鐵聯(lián)運(yùn)的開通能夠顯著促進(jìn)地區(qū)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展，并且該結(jié)論在經(jīng)過一系列穩(wěn)健性檢驗(yàn)后依然成立。機(jī)制檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，實(shí)體經(jīng)濟(jì)...

基于知識圖譜的市域產(chǎn)教聯(lián)合體研究發(fā)展分析

摘要：市域產(chǎn)教聯(lián)合體是現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的重大戰(zhàn)略部署和制度安排。為揭示市域產(chǎn)教聯(lián)合體的研究現(xiàn)狀和未來走向，采用文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)方法，基于CNKI數(shù)據(jù)庫的中文核心期刊論文，運(yùn)用Citespace軟件構(gòu)建知識圖譜，從年度、作者和研究機(jī)構(gòu)分析發(fā)文情況著手，結(jié)合關(guān)鍵詞共現(xiàn)、關(guān)鍵詞聚類和研究趨勢分析研究熱點(diǎn)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，研究文獻(xiàn)主要分布在2023年以后，并呈現(xiàn)逐年遞增的態(tài)勢。目前，市域產(chǎn)教聯(lián)合體研究的主題是制度邏...

職業(yè)院校思政教師數(shù)字素養(yǎng)的內(nèi)在張力與紓解之道

摘要：在職業(yè)教育數(shù)字化戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的宏觀背景下，提升職業(yè)院校思政教師數(shù)字素養(yǎng)既是數(shù)字技術(shù)作為一種外部驅(qū)動力，對傳統(tǒng)思政教育“賦能”的過程，又是在“類型教育”獨(dú)特場域和職業(yè)教育內(nèi)在規(guī)律的雙輪驅(qū)動下，對思政教育“重塑”的過程。但這一過程中存在數(shù)字認(rèn)知、技術(shù)融合、能力建構(gòu)、倫理實(shí)踐等內(nèi)在張力。針對這些張力，需通過頂層設(shè)計(jì)的制度性重構(gòu)、路徑創(chuàng)新的場景化嵌入、學(xué)習(xí)共同體的跨界培育及評價(jià)體系的發(fā)展性革新，構(gòu)建一條契合職...

高職教師數(shù)字素養(yǎng)的構(gòu)成要素、現(xiàn)狀分析和提升策略

摘要：隨著教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的深入推進(jìn)與產(chǎn)教融合的日益深化，高職教師數(shù)字素養(yǎng)已成為影響職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的核心變量。高職教師數(shù)字素養(yǎng)具有“教育+產(chǎn)業(yè)”的雙重屬性，包括適應(yīng)數(shù)字化環(huán)境基礎(chǔ)能力的數(shù)字生存素養(yǎng)、優(yōu)化教育教學(xué)認(rèn)知能力的數(shù)字思維素養(yǎng)、深化教學(xué)改革核心能力的數(shù)字應(yīng)用素養(yǎng)、引領(lǐng)職業(yè)可持續(xù)發(fā)展能力的數(shù)字共生素養(yǎng)。通過現(xiàn)狀分析發(fā)現(xiàn)，高職教師數(shù)字素養(yǎng)在資源開發(fā)、深度融合、數(shù)字化評價(jià)等方面存在短板，在年齡、學(xué)科及...

基于可拓語義與形狀文法的苗族紋樣的數(shù)字化設(shè)計(jì)研究

摘要：針對苗族傳統(tǒng)紋樣在數(shù)字化設(shè)計(jì)中出現(xiàn)的圖案裝飾化、語義弱化等問題，提出一種融合可拓語義與形狀文法的創(chuàng)新設(shè)計(jì)方法，旨在實(shí)現(xiàn)紋樣語義的精準(zhǔn)提取與形式系統(tǒng)的創(chuàng)新生成。該方法以苗族“蝴蝶紋”為對象，首先提取其典型語義特征詞，運(yùn)用可拓語義模型進(jìn)行語義評估與語義圖解構(gòu)建；其次基于形狀文法對紋樣進(jìn)行結(jié)構(gòu)重構(gòu)與衍生設(shè)計(jì)；最終通過模糊綜合評價(jià)方法遴選出最優(yōu)設(shè)計(jì)方案。該研究為傳統(tǒng)視覺符號的當(dāng)代創(chuàng)新表達(dá)提供了理論支持與實(shí)...

人工智能賦能高校思政課高質(zhì)量發(fā)展的價(jià)值意蘊(yùn)、風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)與實(shí)踐路徑

摘要：人工智能的迅猛發(fā)展推動教育領(lǐng)域深刻變革。人工智能賦能高校思政課，是推進(jìn)思政課守正創(chuàng)新的有效舉措。人工智能在高校思政課中的應(yīng)用價(jià)值主要表現(xiàn)為增強(qiáng)育人精度，重塑人機(jī)關(guān)系，延展實(shí)踐場域。人工智能在將高校思政課帶入更加智能化階段的同時(shí)，也引發(fā)了人類的主體特性遮蔽、教育者的話語權(quán)異化和意識形態(tài)的滲透加劇等一系列潛在風(fēng)險(xiǎn)。對此，提出堅(jiān)守育人為本、堅(jiān)定教師為主和堅(jiān)決行舟為穩(wěn)等措施，以促進(jìn)高校思政課高質(zhì)量發(fā)展

數(shù)字化轉(zhuǎn)型驅(qū)動下高校思政引領(lǐng)力創(chuàng)新路徑探究

摘要：在數(shù)字技術(shù)深度重構(gòu)教育生態(tài)的時(shí)代背景下，思政課作為高校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的主渠道，若要提升其思政引領(lǐng)力，必須重視并加強(qiáng)自身建設(shè)。對高校思政課而言，思政引領(lǐng)力的核心要義主要包含文化傳承、精神賡續(xù)、守正創(chuàng)新和立德樹人等價(jià)值目標(biāo)。思政課作為一門具有特定教育目標(biāo)、教育意義和教育規(guī)律的課程，需堅(jiān)守馬克思主義的指導(dǎo)地位，把握“技術(shù)賦能”與“價(jià)值引領(lǐng)”的辯證關(guān)系，在強(qiáng)化數(shù)字技術(shù)應(yīng)用的同時(shí)鑄牢思政工作的價(jià)值根基...

高職英語教學(xué)中“中國文化失語”現(xiàn)象研究及對策——以江南文化闡釋為例

摘要：本文以高職英語教學(xué)中的“中國文化失語”現(xiàn)象為切入點(diǎn)，從制度與資源、教學(xué)訓(xùn)練與規(guī)范支撐及師生主體性三個層面梳理其成因，并據(jù)此構(gòu)建“制度保障—資源供給—模式重構(gòu)—主體賦能”的改進(jìn)路徑。在江南文化闡釋情境下，進(jìn)一步提出分層語料輸入、“Description-InterpretationEvaluation”闡釋框架與項(xiàng)目式任務(wù)等可操作策略，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)從符號描述向意義闡釋的能力躍遷，為培養(yǎng)講好中國故事的...

基于職業(yè)教育與普通教育關(guān)系分析的職普融通實(shí)踐

摘要：全面理解職業(yè)教育與普通教育的差異及其內(nèi)在關(guān)系，是推進(jìn)職普融通實(shí)踐的前提與基礎(chǔ)。從職普關(guān)系的歷史演變過程來看，職業(yè)教育與普通教育的關(guān)系變化本質(zhì)是教育為適應(yīng)社會發(fā)展需求而進(jìn)行的結(jié)構(gòu)性變革。職業(yè)教育與普通教育客觀上存在目標(biāo)、內(nèi)容、方法和評價(jià)等方面的差異，由此決定了職普關(guān)系具有教育結(jié)構(gòu)互嵌、社會功能互補(bǔ)、推動力量交織和未來發(fā)展融合的特點(diǎn)。現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)需在深刻理解職普關(guān)系的基礎(chǔ)上，把握歷史趨勢、強(qiáng)化...

共生理論視角下市域產(chǎn)教聯(lián)合體建設(shè)的實(shí)踐樣態(tài)、現(xiàn)實(shí)困境與優(yōu)化路徑

摘要：作為深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系“一體兩翼五重點(diǎn)”的重要“一翼”，市域產(chǎn)教聯(lián)合體對推動職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展互促互融具有重要意義。基于共生理論視角，市域產(chǎn)教聯(lián)合體主要共生單元是地方政府、產(chǎn)業(yè)園區(qū)、企業(yè)和高職院校等，最理想的共生模式是對稱性互惠共生和一體化共生，正向共生環(huán)境為競爭與合作并存。但在實(shí)際建設(shè)過程中，市域產(chǎn)教聯(lián)合體面臨共生單元協(xié)作不暢、共生模式演進(jìn)遲緩、共生環(huán)境支撐不足等困境，應(yīng)通過協(xié)調(diào)共生單元、...

“崗課賽證”四鏈融通：五年制高職人才培養(yǎng)模式的重構(gòu)與路徑創(chuàng)新

摘要：五年制高職教育是我國職業(yè)教育體系中的重要組成部分，其培養(yǎng)模式應(yīng)著眼于學(xué)生知識的深度積累與職業(yè)素養(yǎng)的漸進(jìn)養(yǎng)成，著力培養(yǎng)“會學(xué)、能用、稱職、創(chuàng)新”的人才。然而，現(xiàn)行培養(yǎng)模式在實(shí)踐中面臨多重問題：崗位標(biāo)準(zhǔn)與課程內(nèi)容的動態(tài)匹配機(jī)制不健全，教學(xué)內(nèi)容滯后于產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展；競賽資源與教學(xué)融通渠道不暢，賽訓(xùn)成果難以有效反哺日常教學(xué)；證書考核與實(shí)踐能力脫節(jié)的現(xiàn)象較為普遍，職業(yè)技能等級證書的實(shí)際效用被弱化。根據(jù)相關(guān)教育...

科教融合背景下工匠精神融入校企合作育人體系的現(xiàn)實(shí)困境與實(shí)踐路徑

摘要：在科教融合的大背景下，職業(yè)教育正由“規(guī)模擴(kuò)張”向“內(nèi)涵提升”轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)工匠精神成為促進(jìn)高素質(zhì)技術(shù)技能人才成長的核心任務(wù)。當(dāng)前，工匠精神融入校企合作育人體系仍面臨諸多現(xiàn)實(shí)困境，包括政策體系不完善、企業(yè)深度參與不足、課程體系與行業(yè)需求脫節(jié)、實(shí)踐教學(xué)資源短缺及學(xué)生職業(yè)認(rèn)同感不足等問題。本文結(jié)合國內(nèi)外職業(yè)教育發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，對校企合作育人體系中工匠精神的實(shí)施難點(diǎn)進(jìn)行分析，提出相應(yīng)的實(shí)踐路徑。研究認(rèn)為，應(yīng)從完善政...

低空經(jīng)濟(jì)視域下“無人機(jī)+”微專業(yè)建設(shè)賦能交通強(qiáng)國戰(zhàn)略

摘要：在全球低空經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展并上升至國家戰(zhàn)略的背景下，我國低空經(jīng)濟(jì)面臨技術(shù)應(yīng)用與人才供給的結(jié)構(gòu)性矛盾。文章立足職教改革，探討“無人機(jī)+”微專業(yè)建設(shè)如何助推交通強(qiáng)國建設(shè)，研究建構(gòu)“政策鏈—教育鏈—產(chǎn)業(yè)鏈”協(xié)同的理論框架，揭示三鏈在資源、信息與價(jià)值層面的耦合機(jī)制與傳導(dǎo)路徑。從教育賦能、產(chǎn)業(yè)升級與戰(zhàn)略支撐三個維度分析其價(jià)值，并面向交通工程、物流運(yùn)輸、航道管理等領(lǐng)域設(shè)計(jì)模塊化課程與實(shí)訓(xùn)體系，強(qiáng)調(diào)與民航規(guī)章的合規(guī)...

茂名市高職院校質(zhì)量管理對學(xué)生表現(xiàn)的影響——以教師素養(yǎng)為中介效應(yīng)的實(shí)證研究

摘要：本研究基于生產(chǎn)函數(shù)理論，通過探討茂名市高職院校教師素養(yǎng)的中介效應(yīng)，系統(tǒng)考察了質(zhì)量管理對學(xué)生表現(xiàn)的影響。研究采用實(shí)證主義認(rèn)識論，運(yùn)用定量研究方法，并設(shè)計(jì)了專門的調(diào)研工具，使用李克特五級量表對茂名市343名高職院校教師進(jìn)行了問卷調(diào)查。根據(jù)定量分析結(jié)果，在所考察的多個因素中，課堂管理、教師資格和在職培訓(xùn)均對教師素養(yǎng)和學(xué)生的表現(xiàn)產(chǎn)生了顯著的正向影響。其中，教師素養(yǎng)在這幾個變量之間具有中介作用

數(shù)字交往異化的出場、表征與揚(yáng)棄——基于政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判視角的分析

摘要：伴隨數(shù)字技術(shù)的迭代更新，數(shù)字交往成為現(xiàn)代社會的獨(dú)特交往形態(tài)，體現(xiàn)出虛擬性、即時(shí)性、普遍性的基本特點(diǎn)。資本與數(shù)字技術(shù)的深度耦合，不僅推動資本主義向數(shù)字資本主義過渡的歷史性嬗變，而且催生出數(shù)字交往異化這一全新生存困境，并使其呈現(xiàn)出交往主體、交往形式、交往關(guān)系的異化表征。對此，馬克思的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判視角為揭示數(shù)字交往異化背后的出場邏輯與探尋其揚(yáng)棄路徑提供了方法論指引。具體而言，要復(fù)歸數(shù)字交往主體的理性自...

文旅融合視角下惠山古鎮(zhèn)節(jié)慶旅游的創(chuàng)新發(fā)展路徑研究

摘要：節(jié)慶旅游是傳承民俗文化和推動地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要載體，具備顯著的綜合價(jià)值。文章以無錫惠山古鎮(zhèn)為例，深入剖析節(jié)慶旅游在促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)、傳承民俗文化、提升游客體驗(yàn)等方面的作用及影響。通過理論分析，指出惠山古鎮(zhèn)節(jié)慶旅游發(fā)展過程中存在基礎(chǔ)設(shè)施不完善、創(chuàng)新力度不足、規(guī)范化管理缺失等問題，并提出具有針對性的優(yōu)化策略，以期為其他同類旅游目的地的發(fā)展提供參考與借鑒

“產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)”四位一體智能制造領(lǐng)域數(shù)字人才培養(yǎng)體系研究

摘要：在我國制造業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型和智能化升級浪潮下，智能制造技術(shù)不斷迭代更新，崗位特征呈現(xiàn)多元化趨勢，行業(yè)對復(fù)合型、創(chuàng)新發(fā)展型數(shù)字技術(shù)技能人才需求缺口突出。文章探索建立產(chǎn)業(yè)定需、高校育基、科研強(qiáng)能、創(chuàng)新促轉(zhuǎn)的“產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)”四位一體數(shù)字人才培養(yǎng)體系的路徑，提出通過構(gòu)建四維四階校企協(xié)同創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、重構(gòu)適配課程體系、搭建產(chǎn)科教協(xié)同平臺等措施，滿足智能制造領(lǐng)域?qū)Ω哔|(zhì)量人才的需求

生成式人工智能時(shí)代人的主體性挑戰(zhàn)：癥候·成因·對策

摘要：隨著生成式人工智能技術(shù)的爆發(fā)式發(fā)展，對新時(shí)代人的主體性提出了新的挑戰(zhàn)，主要表現(xiàn)為技術(shù)替代引發(fā)主體能力消解、算法邏輯影響主體認(rèn)知重塑、數(shù)字生態(tài)加劇主體自我異化三個方面。在生成式人工智能時(shí)代，人的主體性面臨挑戰(zhàn)，其成因在于主體、技術(shù)、資本三個維度的相互作用。基于此，只有筑牢技術(shù)服務(wù)的“價(jià)值性”，堅(jiān)持技術(shù)為人服務(wù)的本質(zhì)導(dǎo)向、把控?cái)?shù)字技術(shù)的“科學(xué)性”，完善人工智能的綜合治理體系、彰顯數(shù)字人類的“主體性”，...

人工智能賦能基層養(yǎng)老治理的內(nèi)涵特征、價(jià)值意蘊(yùn)和實(shí)踐策略——以無錫市為例

摘要：隨著人口老齡化進(jìn)程的不斷加快，基層養(yǎng)老治理面臨日益嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。人工智能技術(shù)的快速發(fā)展為基層養(yǎng)老治理提供了新的路徑和方法。文章以無錫市為例，系統(tǒng)闡述人工智能賦能基層養(yǎng)老治理的內(nèi)涵特征，深入解析其多重價(jià)值：提升養(yǎng)老服務(wù)質(zhì)量、優(yōu)化資源配置、增強(qiáng)老年人幸福感等，并從技術(shù)應(yīng)用、人才培養(yǎng)、政策支持等方面，提出人工智能賦能無錫基層養(yǎng)老治理的具體策略，旨在為推動基層養(yǎng)老治理現(xiàn)代化提供理論參考和實(shí)踐指導(dǎo)，讓人工智能...

新質(zhì)生產(chǎn)力背景下高職體育教學(xué)數(shù)智化轉(zhuǎn)型的路向與策略研究

摘要：面對新質(zhì)生產(chǎn)力對勞動者身心素質(zhì)提出的更高要求，高職體育教學(xué)亟待實(shí)現(xiàn)數(shù)智化轉(zhuǎn)型。本研究采用問卷調(diào)查、案例分析與實(shí)地調(diào)研相結(jié)合的方法，針對當(dāng)前轉(zhuǎn)型中存在的“工具化”“淺表化”問題，基于數(shù)智技術(shù)與體育教學(xué)“深度融合”的理論視角，系統(tǒng)剖析了高職體育在理念認(rèn)同、流程嵌入、生態(tài)構(gòu)建三個層面面臨的現(xiàn)實(shí)困境。研究提出，未來轉(zhuǎn)型應(yīng)著力推動“三重融合”：以理念融合為引領(lǐng)，重塑數(shù)智化育人目標(biāo)；以流程融合為核心，構(gòu)建數(shù)據(jù)...

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