【雜志簡介】

　　《中州大學(xué)學(xué)報(bào)》為國內(nèi)外公開發(fā)行的綜合性學(xué)術(shù)期刊，它以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以反映我校及學(xué)界同仁在社會科學(xué)、自然科學(xué)、工程科學(xué)以及其他學(xué)科的最新研究成果為宗旨。

　　《中州大學(xué)學(xué)報(bào)》是中州大學(xué)主辦的國內(nèi)外公開發(fā)行的綜合性學(xué)術(shù)期刊,它以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo),以現(xiàn)代化建設(shè)為宗旨。本刊入編《中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)》,刊發(fā)文章全文通過中國期刊網(wǎng)(CNKI)入網(wǎng).

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄

　　河南省優(yōu)秀學(xué)報(bào)

　　CAJ-CD執(zhí)行優(yōu)秀期刊

　　【欄目設(shè)置】

　　主要欄目：現(xiàn)代法律與經(jīng)濟(jì)、旅游文化、文藝美學(xué)與傳播學(xué)、文獻(xiàn)信息管理、工程技術(shù)研究。

　　雜志優(yōu)秀目錄參考：

　　1. “中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史”寫作路徑的選擇與走向 劉忠，LIU Zhong

　　2. 城鄉(xiāng)統(tǒng)籌視野下新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)研究 王武朝，WANG Wu-chao

　　3. 基于市場理念的區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展倡議——以河南省區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展為例 楊儀青，YANG Yi-qing

　　4. 加強(qiáng)行政事業(yè)單位內(nèi)部控制建設(shè)的思考 谷淑君

　　5. 目的地管理與旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系研究 崔曉娜

　　6. 民事訴訟中自由心證制度適用之現(xiàn)實(shí)困境與應(yīng)對機(jī)制研究 錢仁偉，黎義，QIAN Ren-wei，LI Yi

　　7. 論未成年人侵權(quán)責(zé)任分擔(dān)規(guī)則 吳紀(jì)樹

　　8. 楊廣與隋代詩歌 楊金梅，YANG Jin-mei

　　9. 論《圍城》中的“香蕉人”困境 王愛玲，WANG Ai-ling

　　10. 對裕固族民歌文化遺產(chǎn)現(xiàn)狀及傳承的思考 于海濤，YU Hai-tao

　　11. 前景化角度下分析威斯坦·休·奧登詩歌《羅馬的滅亡》 宋潔，李楠，SONG Jie，LI Nan

　　12. 試析《變形記》中人格的泯滅與淪喪 李彩萍

　　13. 新聞報(bào)道“標(biāo)簽化”現(xiàn)象探析 郭奇，姚亞楠

　　14. 資產(chǎn)階級革命運(yùn)動中的《中國日報(bào)》 段亞利，DUAN Ya-li

　　15. 搬演在電視新聞敘事中的應(yīng)用 宋新，SONG Xin

　　16. 論當(dāng)代中國影視動畫創(chuàng)作中的角色品牌塑造 郭啟晨

　　17. 數(shù)字環(huán)境下高校圖書館文獻(xiàn)資源共建共享的創(chuàng)新路徑 華風(fēng)霞

　　藝術(shù)教育論文發(fā)表：投稿高師聲樂課多樣化教學(xué)

　　內(nèi)容摘要： 高師音樂教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)合格的中學(xué)音樂師資。高師聲樂教學(xué)就是要加強(qiáng)聲樂部分教學(xué)能力的培養(yǎng)。這就要求高師的聲樂教學(xué) 探索新穎的教學(xué)方法，采取多樣的教學(xué)模式，實(shí)施多樣化的教學(xué)，從多方面彌補(bǔ)一對一授課形式的不足，從而提高教學(xué)質(zhì)量，促 進(jìn)教學(xué)改革和發(fā)展。本文探討了集體課、小組課、個(gè)別課相結(jié)合，藝術(shù)實(shí)踐課、多媒體教學(xué)等多種教學(xué)方法。

　　關(guān)鍵詞： 高等師范教育,聲樂教學(xué),教學(xué)方法,授課形式,藝術(shù)教育論文發(fā)表投稿

　　高師音樂教學(xué)一般是采取個(gè)別授課形式，一對一教學(xué)，這無疑是最主要的教學(xué)形式和手段。教學(xué)因人而異，因材施教，目的明確，完全符合專業(yè)特點(diǎn);但針對我們師范專業(yè)的教學(xué)特點(diǎn)，這卻并不是惟一的形式。高師音樂教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)是合格的初、中等學(xué)校的音樂師資，高師聲樂教學(xué)就是為中小學(xué)培養(yǎng)具有合格的聲樂教學(xué)能力的師資人才。這就要求學(xué)生不僅能講授科學(xué)的聲樂理論知識，掌握科學(xué)聲樂方法，還應(yīng)具備完成課堂唱歌、欣賞、彈唱等內(nèi)容的教學(xué)能力。因此，高師的聲樂教學(xué)必須探索新穎的教學(xué)方法，采取多樣的教學(xué)模式，更新教學(xué)內(nèi)容，實(shí)施多樣化教學(xué)，采用集體課、小組課、個(gè)別課相結(jié)合，藝術(shù)實(shí)踐課、多媒體教學(xué)等多種教學(xué)手段相配套，以彌補(bǔ)一對一授課形式的不足，從而提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)的改革和發(fā)展。

　　中州大學(xué)學(xué)報(bào)最新期刊目錄

人工智能在經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域的應(yīng)用與前景展望

摘要：近年來，人工智能技術(shù)在經(jīng)濟(jì)管理中的應(yīng)用已成為關(guān)注焦點(diǎn)。人工智能技術(shù)在經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域的應(yīng)用已實(shí)現(xiàn)從操作層到戰(zhàn)略層的全方位滲透，不僅有助于提升企業(yè)的競爭力，而且為整個(gè)經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域的發(fā)展注入了新的活力。未來，隨著技術(shù)的進(jìn)步和應(yīng)用場景的拓展，人工智能將在經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域發(fā)揮更加重要的作用，其不僅會帶來企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的精細(xì)化與高效化，更是推動企業(yè)持續(xù)創(chuàng)新的關(guān)鍵所在

兒童繪本數(shù)字化出版中的情感體驗(yàn)層次構(gòu)建——以ARpedia數(shù)字繪本為例

摘要：數(shù)字化技術(shù)重構(gòu)了兒童繪本的閱讀生態(tài)，但情感體驗(yàn)的理論支撐不足制約兒童繪本數(shù)字化出版高質(zhì)量發(fā)展。以諾曼情感體驗(yàn)三層次理論(本能層、行為層、反思層)為框架，結(jié)合ARpedia數(shù)字繪本案例，系統(tǒng)闡釋兒童繪本數(shù)字化出版的情感體驗(yàn)生成機(jī)制。通過本能層的感官刺激設(shè)計(jì)、行為層的交互沉浸優(yōu)化及反思層的教育價(jià)值深化，提出情感導(dǎo)向的數(shù)字化繪本創(chuàng)作模式，為出版業(yè)平衡技術(shù)賦能與兒童認(rèn)知規(guī)律提供理論參考

研究性教學(xué)與課程思政“同向而行”的教學(xué)路徑探索——以“隨機(jī)過程”課程為例

摘要：根據(jù)“隨機(jī)過程”課程特點(diǎn)，分析研究性教學(xué)與課程思政“同向而行”的必要性，找出研究性教學(xué)和課程思政教學(xué)中存在的短板，并指出相應(yīng)的優(yōu)化路徑，將思政元素內(nèi)化于專業(yè)知識之中，將研究性教學(xué)實(shí)踐貫穿課程教學(xué)過程，探索研究性教學(xué)與課程思政“同向而行”的教學(xué)模式，以期達(dá)到更好的教學(xué)效果

《中州大學(xué)學(xué)報(bào)》征稿啟事

摘要：<正>1.來稿要求文稿應(yīng)論點(diǎn)明確、內(nèi)容充實(shí)、數(shù)據(jù)可靠、邏輯嚴(yán)密、文字精煉、圖表簡明清晰。每篇論文必須包括中英文題名、中英文作者名、中英文作者單位、中英文作者單位所在地名及郵政編碼、中英文摘要和關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)及第一作者簡介(或通訊作者簡介)。1.1題名中文題名一般不超過20個(gè)漢字,英文題名應(yīng)與中文題名含義一致

生態(tài)敘事、地方經(jīng)驗(yàn)與女性書寫——論青青的散文寫作

摘要：作家青青的散文集《白露為霜——一個(gè)人的二十四節(jié)氣》《王屋山居手記》《訪寺記》等，構(gòu)成了獨(dú)特的生態(tài)散文書寫系列。她的散文以中原區(qū)域?yàn)楹诵淖鴺?biāo)，不僅聚焦自然山水、鄉(xiāng)村田野的生態(tài)景觀，更運(yùn)用生態(tài)敘事的手法，探索與其他生命主體平等交往的可能與價(jià)值。同時(shí)，她的散文深植于童年記憶與鄉(xiāng)野經(jīng)驗(yàn)，注重在民間文化場域中展開書寫，關(guān)注節(jié)氣流轉(zhuǎn)與民俗傳說，由此探究生態(tài)文化與田野大地的深層聯(lián)系。她憑借獨(dú)特的女性視角和精神觀...

新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程中鄉(xiāng)村旅游與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展研究

摘要：在新型城鎮(zhèn)化與鄉(xiāng)村振興國家戰(zhàn)略背景下，鄉(xiāng)村旅游與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展具有促進(jìn)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展與文化傳承創(chuàng)新的作用。新時(shí)期鄉(xiāng)村旅游與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，要充分利用鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展機(jī)遇，挖掘其產(chǎn)業(yè)發(fā)展?jié)摿�和價(jià)值，因地制宜地與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展。融合發(fā)展必須有政策支持與社會資本投入，解決資源整合、人才匱乏和資金短缺等現(xiàn)實(shí)問題。鄉(xiāng)村旅游與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展不但能夠挖掘鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展?jié)撃埽�而且能�?..

人工智能治理的比較法簡析

摘要：在全球互聯(lián)和區(qū)塊鏈技術(shù)的背景下，如何確立人工智能治理系統(tǒng)的法律監(jiān)管體系，成為法律界的研究重點(diǎn)。人工智能法律治理監(jiān)管面臨多重挑戰(zhàn)：監(jiān)管碎片化、數(shù)據(jù)合規(guī)與隱私保護(hù)、人工智能生成內(nèi)容的版權(quán)界定、問責(zé)制與責(zé)任承擔(dān)等問題，均需逐步探討與解決。唯有通過構(gòu)建全球監(jiān)管框架、強(qiáng)化國際合作、推進(jìn)倫理與透明度建設(shè)、筑牢數(shù)據(jù)隱私安全防線、完善行業(yè)專項(xiàng)法規(guī)，以及建立統(tǒng)一的人工智能合成內(nèi)容標(biāo)識標(biāo)準(zhǔn)等多維度設(shè)計(jì)，方能有效完成人...

戰(zhàn)役下的戰(zhàn)“疫”——論解放大西南時(shí)期的瘧疾疫情應(yīng)對

摘要：劉鄧大軍解放大西南時(shí)期(1949年11月—1950年4月),瘧疾疫情嚴(yán)峻。在劉鄧首長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，第二野戰(zhàn)軍的廣大醫(yī)務(wù)工作者和指戰(zhàn)員群策群力、大膽嘗試，不斷在實(shí)踐中探索應(yīng)對瘧疾的方式方法，積累了寶貴的防瘧、治瘧經(jīng)驗(yàn)。這些歷史經(jīng)驗(yàn)對于我們在新時(shí)代把疫情防控工作抓實(shí)抓細(xì)抓落地、不斷“完善重大疫情防控體制機(jī)制，健全國家公共衛(wèi)生應(yīng)急管理體系”,有著重要啟迪

新工科背景下新形態(tài)教材建設(shè)研究——以“基礎(chǔ)工程”課程為例

摘要：以“基礎(chǔ)工程”課程為例，探討新形態(tài)教材建設(shè)的基本內(nèi)容，分析新形態(tài)教材在技術(shù)應(yīng)用、教學(xué)模式改革以及教學(xué)實(shí)踐中的具體應(yīng)用。研究表明，新形態(tài)教材通過豐富的內(nèi)容、多樣的形式和高度交互性，能夠有效提高教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并促進(jìn)個(gè)性化學(xué)習(xí)。總結(jié)新形態(tài)教材在基礎(chǔ)工程課程中的應(yīng)用效果，并提出了進(jìn)一步優(yōu)化和發(fā)展的建議，以期為高等教育的高質(zhì)量發(fā)展提供參考

條件隨機(jī)場的特征函數(shù)產(chǎn)生機(jī)制及量化研究

摘要：條件隨機(jī)場作為應(yīng)用廣泛的序列數(shù)據(jù)標(biāo)注模型之一，特征函數(shù)對模型訓(xùn)練至關(guān)重要，是運(yùn)算的主體和參數(shù)估計(jì)的中心。對條件隨機(jī)場的特征函數(shù)產(chǎn)生機(jī)制及相關(guān)數(shù)量之間的關(guān)系進(jìn)行了探究——設(shè)定樣本窗口大小和特征模板集是建模的關(guān)鍵，每個(gè)樣本從特征模板擴(kuò)展出上下文特征，上下文特征和任一標(biāo)記組合生成特征函數(shù)，特征函數(shù)作用于模型訓(xùn)練得到相應(yīng)權(quán)重參數(shù)。采用B、M、E、S四詞位標(biāo)注集，研究了基于條件隨機(jī)場的詞位標(biāo)注漢語分詞中特征...

基于尖點(diǎn)突變理論的礦柱失穩(wěn)預(yù)測研究

摘要：為了保證采空區(qū)穩(wěn)定和作業(yè)安全，首先依據(jù)尖點(diǎn)突變理論建立了礦柱力學(xué)模型，推導(dǎo)出力學(xué)模型失穩(wěn)的判斷準(zhǔn)則，隨后將力學(xué)模型應(yīng)用于工程實(shí)際，分析了采空區(qū)內(nèi)礦柱的受力狀態(tài)，并參照判斷準(zhǔn)則預(yù)測了礦柱內(nèi)監(jiān)測點(diǎn)的穩(wěn)定性，最后依據(jù)聲發(fā)射特征參數(shù)的變化趨勢對預(yù)測結(jié)果進(jìn)行了驗(yàn)證。現(xiàn)場應(yīng)用表明：突變模型的預(yù)測結(jié)果與現(xiàn)場實(shí)際情況一致，說明尖點(diǎn)突變理論能有效應(yīng)用于礦柱失穩(wěn)預(yù)測，為突變理論在沖擊地壓的防治方面提供了依據(jù)，同時(shí)聲發(fā)...

新媒體時(shí)代提升黃河文化精神與價(jià)值引領(lǐng)力路徑探討

摘要：黃河文化精神是中華民族的寶貴精神財(cái)富，是新時(shí)代引領(lǐng)中華民族重塑民族文化自信的重要根脈，探討黃河文化精神的時(shí)代價(jià)值，將其深植于民族文化精神土壤，正是傳承和弘揚(yáng)黃河文化精神的重要舉措。具體討論新媒體時(shí)代黃河文化精神的新名片，著力挖掘黃河文化精神的時(shí)代價(jià)值，對傳統(tǒng)的大禹治水精神、愚公移山精神，以及當(dāng)代的焦裕祿精神、紅旗渠精神、大別山精神等紅色革命精神進(jìn)行挖掘，使黃河文化精神煥發(fā)新的時(shí)代價(jià)值。通過傳承弘揚(yáng)...

中央蘇區(qū)時(shí)期黨對醫(yī)務(wù)人員政治認(rèn)同的建構(gòu)及其成效探析

摘要：中央蘇區(qū)時(shí)期，為解決醫(yī)務(wù)人員短缺難題，中國共產(chǎn)黨通過動員地方醫(yī)師、改造國民黨軍醫(yī)等方式，壯大中共醫(yī)療隊(duì)伍。建構(gòu)這些醫(yī)務(wù)人員的政治認(rèn)同，成為中央蘇區(qū)時(shí)期黨的重要政治任務(wù)。中國共產(chǎn)黨通過教育規(guī)訓(xùn)、溝通階級感情、回應(yīng)利益訴求、架構(gòu)認(rèn)同橋梁等舉措，提升醫(yī)務(wù)人員政治認(rèn)知，增強(qiáng)政治認(rèn)同生成的暗示效應(yīng)、從眾效應(yīng)和模仿效應(yīng)，推進(jìn)醫(yī)務(wù)人員情感認(rèn)同、利益認(rèn)同和信仰認(rèn)同的統(tǒng)一，形塑了一批“政治堅(jiān)定、技術(shù)優(yōu)良的紅色醫(yī)生”...

新質(zhì)生產(chǎn)力與生態(tài)文明思想的深度融合

摘要：新質(zhì)生產(chǎn)力與生態(tài)文明思想的結(jié)合為全球可持續(xù)發(fā)展提供了新的動能與理論支持。新質(zhì)生產(chǎn)力通過科技創(chuàng)新、綠色發(fā)展和智能化升級推動低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展和資源高效利用，為經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和社會可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)；生態(tài)文明思想強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)活動與自然環(huán)境的和諧共生，提出經(jīng)濟(jì)增長與生態(tài)保護(hù)的雙贏模式，為新質(zhì)生產(chǎn)力的應(yīng)用提供了理論框架。兩者的結(jié)合促進(jìn)了企業(yè)更好履行社會責(zé)任，推動綠色產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展和區(qū)域協(xié)同合作，并通過政策引導(dǎo)和技術(shù)創(chuàng)新優(yōu)化...

從“賽博空間”到“元宇宙”:河南非遺數(shù)字化保護(hù)路徑探析與反思

摘要：近年來，新技術(shù)與文化的融合成為趨勢，“科技+非遺”漸成潮流。人工智能、腦機(jī)接口、虛擬現(xiàn)實(shí)、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的發(fā)展，推動虛擬數(shù)字世界“賽博空間”演進(jìn)為虛實(shí)相生的“元宇宙”。站在數(shù)字化浪潮的開端，河南積極布局元宇宙產(chǎn)業(yè)，在圖像3.0時(shí)代基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)資源的整合，但元宇宙在非遺生產(chǎn)性保護(hù)、整體性保護(hù)及傳承教育方面仍有很大應(yīng)用空間。同時(shí)，技術(shù)往往是雙刃劍，數(shù)據(jù)化傳承與“個(gè)人知識”存在悖論、“數(shù)字人類”可能引...

中華民族共同體話語：生成邏輯、知識建構(gòu)與實(shí)踐轉(zhuǎn)換——以民族區(qū)域自治制度為中心的分析

摘要：作為我國的基本政治制度，民族區(qū)域自治在我國政治發(fā)展中已經(jīng)并將繼續(xù)發(fā)揮其積極效能。在國內(nèi)外社會政治背景下，民族區(qū)域自治的制度優(yōu)化和體系建構(gòu)、世界民族政治的風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避，催生了中華民族共同體話語。中華人民共和國憲法、中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、世界民族政治風(fēng)險(xiǎn)、民族區(qū)域自治實(shí)踐，為中華民族共同體話語的知識建構(gòu)提供了根本保障、政治支持、反面例證、社會基礎(chǔ)。與民族區(qū)域自治制度深度融合，與民族發(fā)展政策緊密銜接，與民族政治...

高校思政教改雙螺旋式模式的創(chuàng)新與實(shí)踐探析

摘要：高校思政課為把立德樹人的培養(yǎng)目標(biāo)落到實(shí)處，多管齊下，綜合發(fā)力。在內(nèi)容上，契合中國化、現(xiàn)代化、全民化的教育主旨；在教學(xué)方法上，不斷迭代精進(jìn)，充分調(diào)動所有思政要素，形成了師生雙主體、兩個(gè)課堂雙場域、虛擬線上與現(xiàn)實(shí)課堂雙協(xié)同的結(jié)合；在教學(xué)模式上，拓展校園與社會緊密鏈接、個(gè)人價(jià)值認(rèn)同和社會價(jià)值實(shí)現(xiàn)的雙螺旋模式，并通過主體翻轉(zhuǎn)、相互評價(jià)、社會實(shí)踐實(shí)訓(xùn)、多方聯(lián)動、總結(jié)復(fù)盤和算力創(chuàng)新等介質(zhì)的聯(lián)動，實(shí)現(xiàn)學(xué)理邏輯的...

焦裕祿精神融入新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的價(jià)值意蘊(yùn)與機(jī)制構(gòu)建

摘要：焦裕祿精神與大學(xué)生思想政治教育具有內(nèi)容的相通性、目的的一致性、本質(zhì)的契合性和使命的同向性，高校應(yīng)大力弘揚(yáng)“永遠(yuǎn)不會過時(shí)”的焦裕祿精神，深挖焦裕祿精神內(nèi)涵，將焦裕祿精神融入辦學(xué)治校各方面，建立全員育人的相互配合機(jī)制；融入教育教學(xué)各環(huán)節(jié)，構(gòu)建全方位育人的多維聯(lián)動機(jī)制；融入人才培養(yǎng)各階段，優(yōu)化全過程育人的有機(jī)銜接機(jī)制；融入人才成長各領(lǐng)域，健全全社會育人的多元保障機(jī)制，充分發(fā)揮焦裕祿精神的引領(lǐng)價(jià)值、教化價(jià)...

喬典運(yùn)《滿票》的轉(zhuǎn)載、改編與傳播

摘要：1980年代，作家喬典運(yùn)充分展現(xiàn)出在文壇的獨(dú)特存在。他既不同于王蒙、高曉聲、鄧友梅等在“十七年”期間就已成名的“重放的鮮花”們，更不同于劉震云或者劉索拉這樣的“新時(shí)期作家”。他的創(chuàng)作起步于1950年代，在“文革”前就發(fā)表過不少作品，而且也出過書、改編過電影劇本，但在進(jìn)入新時(shí)期之后，當(dāng)所謂的“農(nóng)民作家”或“工農(nóng)兵作家”幾乎群體“失聲”時(shí)，他卻以《村魂》《鄉(xiāng)醉》《滿票》《冷驚》等一系列小說重新綻出耀眼...

域外共鳴：論《北征》在古代朝鮮詩論中的詮釋維度

摘要：古代朝鮮詩學(xué)批評對杜甫《北征》的接受呈現(xiàn)出三重詮釋維度：其一，認(rèn)為《北征》展現(xiàn)了杜甫的忠厚精神，其通過歷史類比婉曲評述時(shí)事，以維護(hù)君臣倫理。其二，指出杜甫《北征》融合了史傳文學(xué)的敘事技巧、策論的邏輯思辨、辭賦的鋪陳手法等，視其為五言長篇古詩的典范，視杜甫為“以詩用文而一變”的開創(chuàng)者。其三，認(rèn)可《北征》等詩具有樹名教勵風(fēng)俗等文教功能，實(shí)質(zhì)上將杜詩塑造為承載儒家倫理的載體。發(fā)掘朝鮮詩學(xué)視野中的《北征》...

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