【雜志簡介】

　　《韓山師范學院學報》由廣東省直屬高校——韓山師范學院主辦， 是由國家新聞出版總署審批的省級學術期刊(雙月刊)。它創刊于1980年，原名《韓山師專學報》，1995年1月改為現名。它主要刊登本院師生撰寫的有較高學術水平或較大應用價值的學術論文，報道韓山師范學院的最新科研成果。

　　《韓山師范學院學報》以突出學術性、專業性和地方性為主要特色。創刊以來，刊發了一大批有較高學術價值的論文，產生了較大影響，其中“潮汕文化研究”特色顯著，受到海外學術界的重視。本刊已被《中國數學文摘》、《全國高校文科學報文摘》和人大復印資料等轉摘、復印，被多家重要數據庫列為文獻源或收錄。2003年本刊榮獲全國性的獎項1項，受到表彰。

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄　獲獎情況

　　1991年獲廣東省優秀學報

　　2003年獲全國地方高校(市屬)優秀學報

　　2003年獲《CAJ-CD規范》執行優秀期刊

　　【欄目設置】

　　主要欄目：政治經濟研究、文學藝術研究、語言研究、理科基礎理論研究、歷史文化研究、教育教學研究。

　　雜志優秀目錄參考：

　　1. 選堂老人20世紀漢學交游考--高羅佩篇 陳玨

　　2. 詹安泰編注詞集的體式與詞學文獻學價值 王湘華

　　3. 翁萬達《稽愆集》整理本點校商榷 胡露

　　4. 從翁輝東《潮汕方言》看70年來潮州話詞語的變化 杜奮，林倫倫

　　5. 海陸豐地名及其地理人文特征 謝立群

　　6. 宋知州曾噩治潮論略 李堅

　　7. 明末清初吳六奇貢獻潮州地方社會事跡述略 鄧玉柱

　　8. 清代潮汕地區手工業的發展 吳二持

　　9. 庵埠太和善堂的發展與思考 林瑜

　　10. 英歌舞與花鼓的舞蹈形態學比較--兼辨蕭遙天“英歌源自花鼓”說 柳劍文

　　11. 宋代贈送序文體研究 張海鷗

　　12. 陸游的儒家思想與崇高人格--駁錢鐘書論陸詩之說 劉夢芙

　　13. 《當代詩壇點將錄》述評 黃坤堯

　　14. 魯迅“修辭學研究”的集大成之作--論新加坡華人學者林萬菁對魯迅研究的貢獻 古大勇

　　15. 普通話與粵方言的情感評價及地位評價比較--以廣州市普通話水平測試考生為例 楊偉杰，林玲

　　16. 王韜民族主義思想略論 李彬

　　17. 近30年來我國外來工政策的分析與建議 余祖偉，鄧琳雙，孫配貞

　　社會學論文范文：語言表達能力在商務秘書工作中的運用

　　[摘要]秘書的語言表達能力是秘書職業技能的重要內容之一，社會在不停地發展，語言技巧在商務秘書工作中的作用也越發明顯。如果秘書人員工作語言能力差，就做不好有效的溝通交流，將很難在企業中立足。

　　[關鍵詞]商務秘書,語言表達能力,語言技巧

　　在市場競爭日趨激烈的環境下，企業的成敗不僅在于產品的質量，員工的素質能力及其工作效率也起到了關鍵作用，商務秘書既處于企業的管理層，又是連接上下級溝通的橋梁，在企業的運轉中地位顯著。隨著現代企業制度的建立，為適應市場經濟模式，秘書人員除了具備過硬的心理素質與秘書素養外還必須具有一定的專業能力。而在商務秘書的職業技能中，語言表達能力是核心技能，在工作中發揮著重要的作用。

　　韓山師范學院學報最新期刊目錄

主持人語：“中國鄉村社會研究第一村”的再發現

摘要：<正>鳳凰村，本名溪口村，位于廣東省潮州市潮安區歸湖鎮，因美國社會學家葛學溥（Daniel Harrison Kulp）及其學生戴貫一于1918至1923年間在此開展田野調查而聞名于世。葛學溥與戴貫一師生在此完成了中國首個具有現代科學意義的鄉村社會研究。1925年，葛學溥出版《華南的鄉村生活：家族主義的社會學》一書，首次提出“家族主義”（familism）這一核心概念，奠定了中國鄉村社...

理論如何“扎根”：中國鄉村社會學百年回顧——基于鳳凰村、江村與黃村的考察

摘要：中國鄉村社會學研究歷經百年發展，積累了豐富的理論和實踐經驗，為理解中國社會變遷提供了重要的啟示。基于薩義德的“理論旅行”視角，以鳳凰村、江村和黃村三個經典的田野點所形成的學術成果為研究對象，梳理西方社會學理論在中國鄉村社會學研究中的本土化歷程，通過文獻研究法，對葛學溥、費孝通、林耀華等學者的經典文獻及三個學術名村的追蹤研究學術成果進行內容分析，揭示出理論本土化的軌跡：從最初對西方社會學理論在中國鄉...

潮汕農村家族制度的變遷——以潮安歸湖鳳凰村為例

摘要：基于2019至2024年在廣東省潮州市潮安區鳳凰村開展的持續民族志調查，考察了該村家族制度近三十年來的變遷路徑與內在邏輯。研究發現，鳳凰村的家族制度在現代化浪潮中呈現出“變”與“不變”并存的復雜圖景：在一些不直接觸及宗族根本利益的領域，其家庭制度因經濟轉型、個體化趨勢、國家政策及社會結構變遷等動力而發生顯著消解與調適；然而，在涉及核心利益與集體認同的領域，家族制度則展現出強烈的制度韌性。這是現代化...

主持人語：外語教育學的學科建構與時代使命

摘要：<正>隨著我國對外交往的日益深入，外語教育與研究也取得了長足的進展。但其學科定位與屬性一直游離于語言學與教育學的邊界，未得到應有的承認，一定程度上制約了外語教育的進一步發展。2024年初，國務院學位辦正式將“外語教育學”列入外國語言文學的二級學科，確立了外語教育的學科地位與屬性，標志著我國外語教育與研究進入一個嶄新的階段。為促進外語教育學的新發展，我們特開設本欄目，以期加深外語教育學的...

質性研究方法實踐教學探索——以鳳凰村追蹤調查為例

摘要：質性研究方法教學長期面臨理論與實踐操作脫節、學生田野能力和社會學想象力培養不足，以及現有教材的實操性差等困境。表現為學生課堂所學難以落地為可獨立運用的研究技能。需要通過教學模式創新培養學生獨立設計并實施合格質性研究的能力和核心素養。研究分析質性研究的特點和教學現狀，基于2019-2024年鳳凰村追蹤調查的實踐教學，提出“課堂任務型教學+實地實踐教學”的模式：課堂通過布置選題和研究設計任務以培育學生...

潮劇《葫蘆廟》改編策略探論

摘要：潮劇《葫蘆廟》作為當代改編較為成功的一部地方戲，曾多次被搬上舞臺，展現出作者范莎俠對《紅樓夢》的深刻理解和對戲曲特色的準確把握。《葫蘆廟》得當的改編策略，為當代《紅樓夢》俗文藝作品改編積累了成功的經驗：一是情節選取與故事重構，圍繞賈雨村為中心建構兩個層次的矛盾沖突；二是人物重塑與性格深化，對核心人物賈雨村進行精雕細刻，對小沙彌和嬌杏進行情節填補；三是主題延續與突破，演繹了一場權力斗爭的悲劇和生命之...

“鳳凰村”里話“宗族”——在主客對話中再認識葛學溥的“家族主義”

摘要：滬江大學社會學系的葛學溥于1925年出版的《華南的鄉村生活——廣東鳳凰村的家族主義社會學研究》一書是以廣東潮州市歸湖鎮溪口村為對象的社區調查著作。經上世紀90年代周大鳴等就當地社會變遷進行人類學回訪研究以來，中國社會學、人類學界圍繞這本著作涉及的家族主義、宗族傳承、鄉村都市化、鎮中村形態特征等專項議題展開了一系列追蹤研究，擴展了該書的學術意義。基于此，回到“鳳凰村”研究的歷史語境中回顧其知識生產的...

英語慕課可視性資源的教學功能辨析——以“英語深度閱讀”慕課為例

摘要：以國家高等教育智慧教育平臺上線的“英語深度閱讀”慕課為研究對象，基于韓禮德邏輯語義擴展關系理論及Martinec和Salway的圖文關系分析框架，考察慕課中書寫文本、圖片和視頻三類可視性資源與教師話語之間的邏輯語義關系，辨析其各自的教學功能。研究發現：書寫文本主要呈現出增強功能，通過顏色標注與字體操控幫助學生定位教師所講內容；圖片表現為說明與示例兩類闡釋功能，幫助學生在感性層面理解具有英美文化屬性...

馮乃超在“第三廳”——以檔案文書為中心的考察

摘要：左翼作家馮乃超在抗戰全面爆發后加入郭沫若主持的軍政部第三廳，具體職務幾經變遷，但主要工作是專事對敵宣傳活動，編撰對敵偽宣傳資料及《敵情研究》，視察前線對敵宣傳工作，協助鹿地亙創辦簡易日文日語訓練班，訓練俘虜，組織對敵廣播，指導孩子劇團等工作。中國第二歷史檔案館第三廳相關檔案的公開，使馮乃超在第三廳的具體活動得以呈現。通過對馮乃超相關檔案文書的梳理，可從另一角度考察周恩來、郭沫若對第三廳的具體領導情...

移動輔助教學對EFL學習者詞匯學習效果的影響

摘要：移動輔助語言教學是近年來外語教學改革的重要趨勢。通過教學實驗，對比移動設備輔助下的詞匯教學與傳統線下詞匯教學的學習效果。實驗結果顯示，移動設備輔助詞匯教學在即時習得與長時記憶效果上均顯著優于純線下教學，且存在學習者水平差異：高水平學習者在兩種教學方式下效果無顯著差異；而對低水平學習者，移動輔助的即時詞匯習得和長時詞匯保持效果均顯著優于線下教學。這種差異可能與移動設備輔助在引導較低水平學習者自主學習...

大學生成就動機對睡眠質量的影響——焦慮的完全中介作用

摘要：采用匹茲堡睡眠質量指數、焦慮自評量表和成就動機量表對廣東省在校大學生進行問卷調查，以探討大學生成就動機對睡眠質量的影響，并檢驗焦慮在睡眠質量與成就動機之間的中介效應。對761份有效問卷進行分析，結果發現：大學生的成就動機可以顯著正向預測其焦慮（β=0.19,P<0.01），大學生焦慮水平能夠顯著正向預測其睡眠質量得分（睡眠質量得分越高，睡眠質量越差）（β=0.15,P<0.01）；成就...

人工智能時代人類教師何以不被取代？——基于教育現象學的審思

摘要：生成式人工智能在技術賦能教育高質量發展中承擔著重要角色，但人工智能作為“物”，不具備教育所需的“人”特有的復雜情感能力，無法與學生構建具有倫理性和意向性的教育關系，難以應對教育中無法用技術理解的教育情境。人類教師所具有的充滿人文情感的教育愛，是其在人工智能時代得以安身立命之本。基于教育現象學的視角，教育愛所蘊含的對學生的關心與責任、希望、以“他性”為導向的傾聽等情感體驗，使教師得以與學生建立教育關...

教育強國背景下研究生教育的數字化轉型研究

摘要：研究生教育是教育強國建設的制高點。基于“技術-組織-環境”的三維視角，將研究生教育的數字化轉型整合于“TOE”分析框架中，提出研究生教育數字化轉型具有必然的內在邏輯：改革教學模式，賦能協同育人的技術邏輯；優化治理結構，暢通機制束縛的組織邏輯；營造生態環境，規范教育行為的環境邏輯。然而在數字化轉型為研究生教育帶來機遇的同時，仍面臨諸多困境，如數字技術嵌入的理性間差異、數字組織治理內在動力還不足、數字...

新文科背景下新聞與傳播專業碩士產教融合培養模式探析

摘要：采用問卷調查與深度訪談相結合的方法，研究新聞與傳播專業碩士教育中產教融合協同育人模式的創新與實施路徑。研究發現，新聞與傳播專業碩士培養通過產教融合方式，協同提升了專碩生們的實踐能力、科研能力、職業素養。但在實際操作中還存在協同機制溝通不暢、合作主體不夠多元、職業素養培養還需提升等問題。新聞與傳播專業碩士培養應深化新聞傳播人才定制計劃，開展項目驅動協同育人；強化職業素養提升計劃，開展雙導師協同育人；...

AIGC賦能POA的大學英語課程思政教學方案設計

摘要：為響應課程思政“立德樹人”根本要求，破解大學英語教學中語言傳授與價值引領脫節的核心痛點，構建生成式人工智能技術賦能下、基于產出導向法的大學英語課程思政智能化教學設計新模式。在厘清POA理論與大學英語課程思政教學內在契合性的基礎上，該設計以POA“驅動—促成—評價”閉環流程為框架，借助AIGC技術實現三維教學目標精準錨定、真實驅動情境建構、分層促成活動支撐及“語言—思政”協同評價，并通過“The P...

韓師學人 孔令彬教授

摘要：<正>孔令彬，男，1970年生，河南開封人。1996年畢業于陜西師范大學，獲文學碩士學位，同年到韓山師范學院工作。2007-2010年就讀于四川大學，師從著名敦煌學家項楚教授，獲文學博士學位。2017-2020年曾任文學與新聞傳播學院副院長，負責學院科研與實踐教學方面工作。現為韓山師范學院教授、中國紅樓夢學會理事、廣東省美協理論委員會委員，兼任韓山書院副山長、嶺東人文研究中心主任。主要...

杰出校友風采系列 陳潔

摘要：<正>陳潔（1910-1969），原名陳賢學，曾用名陳炳深，1910年11月12日出生于潮州橋東黃金塘村。小時家境貧寒，因聰穎，被族人選中，大家湊錢供其到橋東高小讀書，希望其能學成，為家族、為家鄉辦事。1926年9月1日入讀廣東省立第二師范學校（即韓師）三年制前期鄉村師范第四班級，1929年7月31日畢業；1930年9月1日入讀第二屆高中師范科。在讀期間，“九·一八事變”爆發了，他積極...

當代文學課程思政元素的融入——以“十七年”散文為例

摘要：當代文學是課程思政建設的重要陣地，“十七年”散文作為當代文學課程重要的組成部分，其中所包含的思政元素在整個當代文學課程思政教學中具有獨特性，在“十七年”文學中也具有代表性。以“十七年”散文為例在課程教學過程中融入思政元素，提煉“十七年”散文中所蘊含的思想價值和精神內核，并通過創新教學方法，優化多元化的教學評價體系，提升教師思政能力等措施，多管齊下，最終達到提升教學效果、促進高校當代文學課程思政建設...

守正與創新辯證統一：新時代五年規劃的思想邏輯和現實依據

摘要：新時代五年規劃彰顯守正創新鮮明品格，體現了堅持真理與發展真理、傳承歷史與開拓未來的辯證統一，凸顯了理論性與實踐性、原則性與創造性的有機融合。“十五五”時期承前啟后，在守馬克思主義基本原理、黨的領導、中國特色社會主義等根本之“正”的基礎上，圍繞新時代新征程的使命任務，創理念思路、戰略舉措、實踐路徑等發展之“新”，并以兩者的辯證統一既體現推進中國式現代化的價值追求，又順應中國特色社會主義發展規律，實現...

主持人語：走進南社文學形態的深處

摘要：<正>南社蘊含著中國文學在清末民初轉型過程中的豐富信息，其成員一方面對傳統各體文學得心應手，是清末民初舊體文學創作的重鎮，另一方面則在新文體上展現才華，無論是創作數量還是影響都舉足輕重。系統研究南社文學，將其放在文學史的變遷中，呈現其形態，考察其與社會、新文學的糾結滲透，判斷其文學史的價值與地位，具有溝通古今的意義。國家社科基金重大項目“南社文獻集成與研究”，力圖把比較完整的文獻呈現給...

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