雜志簡介

　　和田師范專科學校學報，簡稱和田師專學報，是1980年由國務院新聞出版署批準，所屬新疆新聞出版局領導的高校學術論文和成果的綜合性學術期刊。維文版1980年創刊，1999年國內外公開出版，國際刊號：ISSN-1671-0908，國內統一刊號：cn-65-1197/4-W，漢文版自1981年創刊，于2001年國內外公開出版，國際刊號：ISSN-1671-0908，國內統一刊號：CN-65-1197/4。自2004年經過國務院批準以季刊正式身份加入中國學術期刊網和萬方數據網在國內外廣泛交流。經過幾代人的努力，和田師專漢文學報由專科特色發展而具有和田特色、本科特色，由內部刊物走到國內外公開發行，由地區級刊物走入國家二級學術期刊，由為和田地區服務達到真正為國內外學術交流服務，在我校學報發表論文的各位同仁在各專業領域評定職稱是發揮了積極而重要的作用，在專家組評審過程中獲得了好評與肯定，順利的取得了各高級職稱。如今大量的研究生論文和全國各地高校的論文已經占到90%以上，在國內有很大的知名度。

　　辦刊宗旨

　　本刊高舉鄧小平理論偉大旗幟，以辯證唯物主義和歷史唯物主義為指導，堅持黨的基本路線，貫徹“雙百”、“二為”方針，宣傳馬克思主義、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，為經濟建設服務，為社會主義精神文明、政治文明建設服務，努力推動科學文化技術進步，主要反映本校教學科研成果，開展學術交流，培養學科帶頭人，組織課題攻關，開拓科研新領域，結合高等師范教育和地方經濟、政治、文化建設，以及我校實際，辦出學報特色。組織重頭文章，優先專欄文章，把學報辦成文教類綜合性學術理論刊物。

　　收錄情況

　　國家新聞出版總署收錄　期刊榮譽：

　　本刊為中國數字化期刊群收錄期刊

　　中國期刊網收錄期刊

　　國家二級學術期刊

　　影響因子：0.054

　　被引次數：3590

　　欄目設置

　　主要有六個欄目：政治與經濟、法制與教育、語言與文化、雙語教育、理科天地、其他(學術短論)

　　雜志優秀目錄參考：

　　1. 權利的實現與法律激勵功能--以政治權利的實現為例 饒龍飛

　　2. 我國共犯關系脫離的刑事政策研究 張曙光

　　3. 試論生態文明與環境立法的完善--以和田地區生態環境現狀為例 張少云，巴拉提·吐遜巴克

　　4. 律師執業風險的成因分析--以“北海律師案”為例 時楊，洪蜀亮

　　5. 托馬斯·巴菲爾德眼中游牧民族的邊界倡議--讀《危險的邊疆：游牧帝國與中國》 崔燕萍

　　6. 加強黨校黨的先進性建設的思考 朱相正

　　7. 立足自身實際搶抓發展機遇以科學發展觀為指導加快推進邊疆貧困地區經濟發展 米熱古麗·買買提

　　8. “因形索義”的訓詁方法在對少數民族漢語詞匯教學中的運用初探 康建華

　　9. 幽默與言語行為理論 張力，杜亞鵬

　　10. 系統論視野下新疆民族基礎教育“雙語”教學模式探論--基于和田地區民族中小學“雙語”教學現狀的調研與反思 陳金鳳，李儒忠，王繼青

　　11. 新疆南疆四縣雙語教師調查研究 杜文軍，曾思遠

　　12. 論跨文化視野下的雙語教學--從“上哪兒去”和“目無全牛”說起 許海軍

　　13. 民族經管類專業概率論與數理統計教學方法探討 嚴志丹

　　14. 新疆沙漠休閑體育發展現狀研究 李衛民

　　15. 新疆和田地區墨玉縣第一中學足球運動開展狀況研究 依爾夏提·阿布拉，艾力拜·艾力

　　16. 柴油機尾氣危害與化學方法處理初探 買買提明·卡地爾，阿塔吾拉·吐遜

　　17. 和田玉的晶體結構及其質地 庫扎提·吐松，尼加提·玉蘇甫

　　18. 基于高職生技術素養培養的高職課程體系創新初探 蘇霄飛

　　19. 淺談高職院校計算機教育的現狀與改革 克買尼沙·吐爾洪

　　20. 構建少數民族地區幼兒園文化的研究--以和田市嘉興雙語幼兒園為例 周勤芳

　　核心教育論文發表：有效管理課堂,提高高職教學質量

　　摘 要： 《讓學生都愛聽你講――課堂有效管理6步法》對高職教育的啟示是，高職教師應打造積極課堂，使高職學生在課堂上感到安全：關心學生，熟知并叫出學生姓名;讓每位學生都有平等思考問題和回答問題的機會;明智地選擇和使用嚴密而又專業的文明課堂用語，營造課堂文明溝通氛圍，等等。高職院校教學管理方面應給予高職老師安全感與公平感：教學督導應幫助高職教師進行課堂錄像，共觀、共討課堂教學錄像問題和解決方法;教學評價管理應該促高職教師發展、改進教學，而非選拔、批評并改變當前教學督導評教或學生評教占主導的終結性評價。

　　關鍵詞： 高職教育,教學質量,課堂管理

　　一、問題的提出

　　2015年教育部《關于深化職業教育教學改革全面提高人才培養質量的若干意見》(教職成〔2015〕6號)提出：“各地、各職業院校要加強教育教學質量管理，把學生的職業道德、職業素養、技術技能水平、就業質量和創業能力作為衡量學校教學質量的重要指標。”文件提出衡量高職院校教學質量的重要指標，也為高職教育質量提高指明了努力方向。在高職院校轉入內涵發展的重要歷史時期，高職院校將教學質量問題作為高職院校“內涵發展”的重要課題，對關系高職教學質量的各個環節日益重視，尤其是對高職教師的課堂教學管理方面特別重視，現實是，高職課堂管理方面的困惑和問題卻不斷增長，如，高職教師眼中的“問題學生”人數增加，師生關系緊張、冷漠問題，廣大高職院校教師的職業成就感在降低等。

　　和田師范專科學校學報最新期刊目錄

從習近平在地方工作期間為大學生作形勢政策報告中領悟思政課建設諸要義

摘要：習近平在福建、浙江領導地方工作時，曾多次為大學生作形勢政策報告，體現出的“鑄魂”“培根”“抓綱”“通理”“擅法”“揚姿”“守責”七大思想要義，秉軸持鈞、敦本務實、切中肯綮，為更好地推進當前思政課建設內涵式發展提供了系統的理論遵循和科學的方法論指導

中醫藥文化與思政教育協同育人機制研究——基于中華優秀傳統文化的創新實踐

摘要：教育部強調課程思政需強化中華優秀傳統文化教育。中醫藥文化作為中華優秀傳統文化的瑰寶，中醫藥文化的哲學思想與馬克思主義實踐觀的深度契合，為思政教育創新注入優秀傳統文化的智慧動能。當前中醫藥文化教育面臨知識普及不足、資源整合低效、實踐轉化表層化等現實困境，導致文化傳承與思政教育存在“兩張皮”現象。構建中醫藥文化與思想政治教育協同育人機制是落實中華優秀傳統文化教育的重要實踐路徑，這不僅是為破解思政教育中...

從“民為邦本”到“人民至上”：馬克思主義人民觀的契合與升華

摘要：“民為邦本”是中國古代治國安邦的重要思想，但存在著君民主體性錯置與人民權利保障缺失等歷史性困境。馬克思主義人民觀科學闡明了人民群眾在創造歷史中的決定性作用，將顛倒的主體重新歸位。新時代，中國共產黨在實踐中提煉出“人民至上”的理念，該理念是中國式現代化的價值主張，亦是馬克思主義人民觀和中國傳統治理智慧的有機結合，這一結合深刻地展現了“第二個結合”的重大理論價值。由此，以“契與升”為立足點，將深入探討...

情緒價值視域下微短劇的思政教育功能實現路徑研究

摘要：在情緒價值日益成為網絡傳播核心驅動力的當下，微短劇通過情感代入、共情、激勵與升華的遞進機制，能夠有效推動價值觀從感性共鳴到理性內化的轉化，為思想政治教育貼近青年、引發深度共鳴提供了嶄新載體與重要契機。然而，這一潛力的充分釋放，面臨著內容生硬灌輸、價值導向偏離、算法推薦制約以及商業邏輯擠壓等多重現實挑戰。為此，必須從內容、敘事、傳播、機制四個維度進行系統性構建：以深度創作促進價值無痕融入，以情感曲線...

從“器物”到“共識”：中華同心尊鑄牢中華民族共同體意識的符號機制研究

摘要：樹立和突出各民族共享的中華文化符號是鑄牢中華民族共同體意識的一項重要機制。中華同心尊作為新時代鑄牢中華民族共同體意識的符號機制，具有深厚價值意蘊。本文通過“有形之器”“有感之徑”以及“有效之果”的邏輯梳理，促進視覺之見、情感之見、文化之見的有機融合，系統研究中華同心尊的符號機制。第一，中華同心尊采用西周何尊、山川、石榴等設計元素，實現了從地理符號到文化共識的初步闡釋。第二，通過物化設計與儀式承載實...

水治理中的中華民族共同體意識——以坎兒井為例

摘要：坎兒井是中國古代水利工程遺產的杰出代表，其水治理經驗與中華民族共同體意識存在深層關聯。以坎兒井為例，探究水治理與鑄牢中華民族共同體意識的深層關聯，為新時代鑄牢中華民族共同體意識提供了水治理視角的創新思考。本文從共生、共享、共通三個維度系統闡述水治理與鑄牢中華民族共同體意識的生成機理、價值意蘊與實踐路徑。凸顯坎兒井作為歷史見證與現實載體的獨特價值。共生視角追溯中華民族共同體因農而生與因水而興緊密相連...

戍邊文化融入邊疆地區大學生國家安全教育的邏輯進路

摘要：當前我國周邊安全形勢復雜，傳統與非傳統安全威脅交織，提升邊疆地區大學生國家安全素養至關重要。但現有國家安全教育多側重宏觀視角，與邊疆文化、歷史情感聯結不足，針對性與感染力欠缺。戍邊文化對邊疆大學生安全教育具有獨特本土價值與情感優勢，融入需以明確教學前提、主線和目標為邏輯基礎，實現大學生從認知、思維到實踐的全方位提升。通過挖掘戍邊文化資源、重構遞進式課程體系、構建多元協同育人機制的實踐路徑，推動戍邊...

“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”課問題導向教學模式的實踐探索

摘要：堅持問題導向是習近平新時代中國特色社會主義思想的鮮明理論特質，也為該課程的教學提供了重要的方法論遵循。構建科學有效的問題導向教學模式需遵循“三主四步”原則，在具體應用中應重點把握三個方面：一是以問題為起點，精準把握問題的可理解性、緊密性與針對性，開啟學生思考；二是通過善于取舍、甄別真偽，構建體現思維進階性的問題鏈，激發學生深入探究；三是實現從知識向方法、信仰的轉化，推動問題升華，點燃學生自主思考。...

高考錄取通知書的核心內容初探

摘要：高考錄取通知書是我國公文中的一種重要形式。它與我國公民的高等教育問題密切相關。近年來，隨著我國高等教育事業的發展和自媒體的普及，高考錄取通知書從內容到形式都受到了社會的廣泛關注，某些令人看法不一的表述甚至成為網絡上的熱點話題。為此，高考錄取通知書的寫作從核心內容的構成，到文字表述，再到格式，都是值得重新審視的。從我國的高等教育以及高考錄取工作的實際情況出發，結合高考錄取通知書通常的表述習慣及其所應...

大學生支教賦能“文化潤疆”的五維路徑

摘要：“文化潤疆”作為新時代黨的治疆方略的核心內容，是實現新疆社會穩定與長治久安的治本之策。大學生支教群體通過文化認同、價值引領、知識賦能、藝術浸潤、體教融合五個途徑，發揮文化育人功能、落實立德樹人根本任務，在推進“文化潤疆”中發揮著獨特作用

崇古尚雅與文心浸潤——清代彩箋視覺圖式與審美意蘊研究

摘要：彩箋作為清代文房藝事的重要載體，可承載清代的審美風尚與文人精神。通過梳理彩箋的發展軌跡，明晰了其隨制箋工藝不斷發展而成熟的歷史語境，繼而闡釋其常見的加工技藝，揭示了工藝精進對彩箋藝術表達的作用。進而聚焦視覺圖式，深入挖掘彩箋作為文人寄情表意之媒介的精神價值，與崇古趣味風氣對其內容、圖式的深刻影響。研究立足文獻梳理與審美辨析，進而鑒析清代彩箋的藝術風貌與文化價值，力圖彰顯其在傳統文化體系中的獨特地位...

共建“一帶一路”背景下面向中亞講好新時代新疆故事的內在邏輯、內容構建與實踐路徑

摘要：共建“一帶一路”倡議進入高質量發展階段后，面向中亞講好新時代新疆故事，不僅是中國在周邊外交與區域傳播中塑造真實、立體、全面新疆形象的重要議題，亦是塑造國家形象、維護區域穩定、彰顯文化自信的重要實踐。該研究以中國與中亞共建“一帶一路”為背景，以“是什么，為什么面向中亞國家講好新疆故事”為切入點，梳理了講好新時代新疆故事的基本邏輯，以講什么探討了面向中亞講好新時代新疆故事的主要內容，最終以如何講好新疆...

數智賦能視域下青島農業電子商務發展路徑探索——基于主成分分析的實證研究

摘要：鄉村振興與數字經濟深度融合為農業電子商務發展帶來新的發展契機。青島農業電商在特色產業對接、線上線下融合等方面已形成鮮明特色。該文運用主成分分析法對青島市互聯網發展水平與第一產業關鍵指標進行實證分析，發現二者呈顯著正相關，而互聯網發展水平與第一產業就業人數則呈顯著負相關。這表明數智化技術的應用與農業經濟增長、農民增收及就業結構轉型之間存在密切的內在聯系。同時，研究也揭示了青島農業電商在生產端數字化基...

《新疆和田學院學報》征稿啟事

摘要：<正>一、刊物簡介《新疆和田學院學報》是由新疆和田學院主管、室辦的綜合性學術期刊,雙月刊,國內外公開發行。本刊擁有國際標準連續出版物號(ISSN 2097-8235)和國內統一連續出版物號(CN65-1333/G4),已被中國知網、萬方數據知識服務平臺、維普網等主流學術數據庫全文收錄。出版安排:第1、2、4、5期為哲學社會科學版,第3、6期為自然科學版,雷逢雙月來出版

中央蘇區時期無神論宣傳教育的歷史經驗與當代價值——以紅色歌謠為視角

摘要：中國共產黨高度重視意識形態工作，始終將馬克思主義無神論列為宣傳教育工作的重要任務。中央蘇區時期，宗族神權盤根錯節，鬼神崇拜蒙蔽民眾，會道肆虐威脅政權。為維護蘇區民眾根本利益，鞏固新生蘇維埃政權，中國共產黨“以謠破謬”，從文化普及祛除認知迷霧、科學推廣重構認知范式以及領袖頌歌鍛造革命信仰等方面創作紅色歌謠，進行馬克思主義無神論宣傳教育，為當下無神論宣傳教育工作提供經驗借鑒。對標新時代馬克思主義無神論...

瑞元宦疆創作論

摘要：滿洲正黃旗人瑞元在駐守新疆期間創作的《少梅詩鈔》第四卷，以親身經歷為主要素材，生動展現了新疆的自然氣候、經濟生活以及詩人自身的宦疆心路歷程。詩作生動摹繪了新疆壯麗的自然景致，翔實記載了當地民眾的日常起居，展現出新疆獨特的風土人情。身為滿族官員，瑞元以漢詩形式記述新疆見聞，為少數民族史料文獻增添了可供參考的材料，促進了中華文化的交往交流交融

文化實踐與認同凝聚：伊犁地區馬文化與中華民族共同體的構建

摘要：伊犁地區作為多民族聚居與文化交流的重要區域，其深厚的馬文化傳統不僅是當地生產生活的重要組成部分，也是連接各民族情感、凝聚文化認同的獨特紐帶。該文以伊犁馬文化為研究對象，探討其在中華民族共同體構建過程中的實踐路徑與認同凝聚功能。歷史上，伊犁馬文化融匯了游牧文明與農耕文明的元素，形成了兼具實用性與象征性的文化體系。在當代，隨著國家文化政策的推動與社會經濟的發展，馬文化通過節慶活動、體育競技、旅游開發等...

習近平文化思想對馬克思主義意識形態思想的繼承與發展——基于馬克思主義經典文本的分析

摘要：習近平文化思想是中國共產黨領導中國人民在繼承和發展馬克思主義文化思想過程中形成的最新理論成果，其意識形態理論深刻繼承并發展了馬克思主義意識形態思想的核心要義。首先，堅持物質文明與精神文明協調發展，深刻體現了對馬克思主義關于意識形態相對獨立性及其能動反作用原理的自覺運用與時代深化；其次，堅持人民至上的價值取向，本質性繼承并發展了馬克思主義意識形態的階級立場與人民性本質，明確了社會主義意識形態建設的價...

新時代高校思政課教師“思維要新”的意蘊、內涵與路徑

摘要：高校思政課教師“思維要新”是把握時代新跨越，肩負育人新使命，以教育家精神鑄魂強師的現實要求。新時代條件下高校思政課教師“思維要新”是指教師在獲取新的思想政治教育信息的基礎上，堅持和運用辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀方法論，形成關于學生的思想品德形成發展規律以及對學生進行思想政治教育的規律的創新性認識，從而更好地推動思政課程創新與實效提升，落實立德樹人根本任務。在“思維要新”的理論指引與現實困境雙...

我國傳統節日的精神內核及其創新傳承路徑

摘要：我國傳統節日富有和諧、美好的精神內核，節日的物象、習俗、內涵體現出國人追求人與自然的和諧、人際關系的和睦、個體身心的和樂；節日的名稱、物象、場景、意蘊承載和彰顯了中華美學。在當代社會，可以通過弘揚節日文化內涵、發展節日民俗活動、拓展節日傳播形式等路徑傳承傳統節日及其精神內核，增強民族文化自信、推動節慶經濟發展、促進和諧社會建設

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