高校輔導

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高校輔導 關注(): 期刊周期：雙月刊; 期刊級別：省級; 國內統一刊號：37-1471/C; 國際標準刊號：1674-9618; 主辦單位：山東大學; 主管單位：山東大學; 上一本期雜志：小學語文國家教育期刊; 下一本期雜志：長春師范學院學報人文社會科學版

　　《高校輔導員》雜志，是經國家新聞出版總署批準海內外公開發行，由教育部主管、山東大學主辦的綜合性社科類學術期刊，是全國高校輔導員工作研究會會刊。國際標準連續出版物號為 ISSN1674-9618，國內統一連續出版物號為 cn37—1471/C，郵發代號：24-257，雙月刊，大16開。創刊以來，《高校輔導員》雜志致力于展示全國高校輔導員隊伍職業化、專業化建設研究成果，為廣大輔導員提供豐富的精神食糧，努力成為輔導員工作與理論創新的平臺和廣大輔導員工作交流、理論探索的園地，為加強高校輔導員隊伍建設服務。以推動輔導員工作研究，提高輔導員實踐水平，推動輔導員隊伍建設為宗旨，致力于解讀宏觀政策，展示輔導員隊伍建設成果，探討輔導員隊伍建設思路，推動輔導員工作交流，為各級領導、高校輔導員提供借鑒。

　　高校輔導員欄目設置工作研究、理論縱橫、政策解讀、前沿話題、高層論壇、工作創新、熱點聚焦、調查報告、典型宣傳、輔導員之聲、學習經緯、信息廣角。

　　高校輔導員收錄國家新聞出版總署收錄　維普網、萬方數據庫、知網數據庫全文收錄。

　　閱讀推薦：輔導員

　　《輔導員》雜志，立足教育教學，傳播最新教育理念，報道最新教育動態，交流最新教學方法，關注教師心理健康，聚焦教師職業生涯，為一線教師、校長以及青少年教育工作者、教育管理研究人員搭建交流、發展的平臺。以中小學教師為主要讀者，兼顧學生家長及關心熱愛教育事業的人士。

　　高校輔導最新期刊目錄

高校思政引領力何以塑造中國人的底氣和骨氣

摘要：習近平總書記給《文史哲》編輯部全體編輯人員的重要回信強調，要增強中國人的骨氣和底氣。底氣植根于文化自信，源于深厚的文化積淀、科學的理論武裝與顯著的制度優勢，表現為文化底氣、理論底氣與制度底氣；骨氣挺立于價值堅守，成于民族氣節、批判精神與使命擔當，體現為獨立人格與剛健精神。增強大學生的底氣和骨氣是高校落實立德樹人根本任務的重要內容，思政引領力則是實現這一目標的核心轉化機制。高校需通過理論引領夯實底氣...

青年對AI智能體的情感依賴及倫理審思

摘要：伴隨著生成式人工智能技術的日益蓬勃興起，青年群體對AI智能體正形成一種新型依戀模式。青年在與媒介持續高頻互動的過程中，逐漸形成擬態親密關系與界面化社交傾向。AI智能體憑借其全時空在場和及時正向反饋的優勢，在一定程度上彌補了青年現實社交在頻率和情感溫度上的不足，與此同時也存在著消解青年真實情感能力的可能。在算法中介建構的擬主體間性影響下，青年在情感認知上面臨著自我表達被規訓、現實交往能力弱化等多重異...

高校輔導員數字勝任力:概念意涵、生成邏輯及核心特質

摘要：數字勝任力是高校輔導員為順應學生數字化生存特點，在數字環境下有效開展思想引領、管理與服務所需的綜合能力。數字勝任力的生成邏輯內蘊于三維耦合機理之中：時代邏輯是順應教育數字化戰略與數字思政發展的必然要求，理論邏輯汲取了馬克思主義人的全面發展理論、教育生態學與勝任力模型等學理支撐，實踐邏輯來源于疏解事務性負擔、應對網絡思政挑戰及推動隊伍專業化發展的現實訴求。高校輔導員的數字勝任力涵蓋數字意識與倫理、數...

“大思政課”視域下實踐育人的生成邏輯、現實困境與優化路徑

摘要：“大思政課”緊扣立德樹人根本任務，通過全員參與、全過程覆蓋、全方位浸潤的育人實踐，有效實現了實踐育人場域的拓展、內容供給的豐富與教學方法的創新，促進了學生的全面發展。“大思政課”與實踐育人在育人目標、育人方法、育人資源等方面實現深度耦合、同向同行。新時代高校實踐育人在推進過程中，依然存在育人空間拓展不足、資源整合協同不夠、主體參與動力不充分、評價機制相對滯后等問題，制約了實踐育人的創新實效。高校應...

“開盒即治愈”：情緒價值驅動下青年盲盒消費的現象透視、生成邏輯與引導策略

摘要：近年來，盲盒消費在國內日趨火熱，受到青年群體的大力追捧。拆盒瞬間的情緒釋放、IP形象的情感投射、社群互動的圈層認同，共同構成驅動青年盲盒消費的核心“情緒價值”。究其原因，物質條件提升轉變了青年的消費價值觀念，社會壓力催動了青年產生情感困境，資本與技術合謀推動了青年盲盒消費擴張。當“開盒即治愈”變成青年新剛需時，這一消費現象既映射出當代青年在社會快速轉型期對精神慰藉與情感支撐的迫切需求，也暗含著青年...

凝聚合力立德樹人持之以恒培根鑄魂福建扎實推動新時代高校思想政治工作高質量發展

摘要：<正>近年來,福建省委教育工委、省教育廳深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述,堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人,充分發揮習近平新時代中國特色社會主義思想重要孕育地和實踐地的優勢,聚焦立德樹人根本任務,深挖用好理論和實踐“富礦”,系統構建“大思政”育人體系,不斷塑造鑄魂育人新格局,扎實推動新時代高校思想政治工作高質量發展。福建省被列為教育部立德樹人綜合改革、大中小...

Z世代高校輔導員的群體特征、職業困境與賦能路徑

摘要：隨著Z世代（1995—2009年出生人群）成為高校輔導員隊伍的新生力量，其面對同屬Z世代的大學生群體產生了諸多新的職業困境，催生了高校思想政治教育的新命題。Z世代輔導員在群體特征上呈現身份功能向“支持化”與“伙伴化”拓展、思想政治教育載體向“技術化”與“智能化”創新、交往模式向“虛擬化”與“數字化”轉型三大特征。其在職業實踐中面臨的核心困境包括權威弱化與角色沖突導致的身份認同不足、技術依賴與信息過...

數智時代高校“一站式”學生社區建設的挑戰、成因與路徑優化

摘要：高校“一站式”學生社區建設是推進思政工作高質量發展的重要戰略性工程，是高校開展思想政治教育、落實“五育并舉”、促進學生全面發展的關鍵實踐陣地。隨著數智時代發展與教育數字化的變革，AI技術正在深刻影響學生社區的發展現狀、載體屬性與育人生態，特別是數智依附帶來的現實風險，不斷影響學生身心健康、掣肘個體成長，對個體全面發展與社區思政工作形成新的沖擊與挑戰。數智時代高校推進“一站式”學生社區建設應全面貫徹...

大學生“數智陪伴”現象的特征、透視及引導策略

摘要：在人工智能技術快速發展背景下，大語言模型、智能助手、虛擬偶像等數智技術成為大學生開展學習、社交等活動的常用載體，“數智陪伴”現象在大學生群體中日益普遍。該現象在情感上表現出按需索取、擬人交互的現實特征，在文化符號上突出了大學生作為使用主體的身份標識，在空間上將虛擬和現實空間交互轉換。數智工具在“陪伴”大學生的過程中對其自我建構、情感表達及倫理認知施加了多重影響，除了提供個性化支持、情感趣緣鏈接外，...

數智技術賦能高校思想政治教育的價值意蘊、現實困境與實現進路

摘要：數智技術賦能高校思想政治教育是推進教育數字化轉型的必然要求，其在推動思想政治教育資源智能化配置、構建立體化思想政治教育場景、實現精準化評價反饋等方面均具有重要價值。數智技術賦能高校思想政治教育在實踐中亦衍生出技術“僭越”消解思想政治教育主體性、算法“黑箱”弱化思想政治教育導向性、數字“圈層”遮蔽思想政治教育情感價值等現實困境。強化數智賦能必須以主流價值觀引領技術應用方向，拓寬虛實共生的育人空間，健...

數字化轉型背景下高校輔導員數字勝任力培育的現實困境與機制重構

摘要：在數字化轉型背景下，生成式人工智能的廣泛應用進一步重構了高校思想政治工作的環境形態與實踐邏輯，高校輔導員數字勝任力已成為影響思政工作質量的關鍵變量。高校應立足數字中國與教育數字化戰略要求，運用人的全面發展理論、勝任力理論、生態系統理論分析輔導員數字勝任力培育的時代必然性與現實困境，構建涵蓋數字價值引領力、數字技術應用力、數字數據分析力與數字育人創新力的“四維能力模型”，系統分析輔導員數字勝任力內涵...

生成式AI賦能大學生敘事身份建構的樣態審視、內在隱憂與引導路徑

摘要：生成式AI的迅猛發展，正重塑著大學生理解自我、講述自我以及成為自我的方式，促使其學習從單純的知識技能接收轉變為技術深度介入下的意義建構與身份生成。生成式AI從外在的學習工具，演變成了“情境生成者”“敘事參與者”和“自我發展調節者”。這推動著大學生敘事身份建構，從“以現實經驗為中心”轉向“以技術生成經驗為支點的人機協同模式”。這種轉變在豐富敘事資源、拓展自我探索維度的同時，也引發主體性弱化、敘事連續...

數字時代黨建引領拔尖創新人才培養的內在機理與實踐路徑研究

摘要：拔尖創新人才培養是教育強國建設和高水平科技自立自強的重要支撐，黨建引領為拔尖創新人才培養提供政治保障，有利于提高人才培養工作的自主性，是突破當前諸多工作困境的關鍵。面對數字時代人才培養環境的變化，高校拔尖創新人才培養面臨價值導向上“顯性指標”與“創新潛質”存在張力、組織效能上多主體協同不暢和資源支持上不夠精準持續等困境。高校應充分發揮黨建工作在拔尖創新人才培養中的價值引領、組織引領與資源協同作用，...

高校校友資源融入網絡思想政治教育實踐路徑研究

摘要：在全面推進教育強國戰略的時代背景下，作為高校育人傳統賡續與社會聲譽彰顯的重要支撐，校友資源深度融入網絡思想政治教育的范式創新，共同構成了高校落實立德樹人根本任務的重要實踐維度。當前高校校友資源融入網絡思想政治教育面臨機制銜接不足、資源轉化阻滯以及敘事話語脫節等挑戰。高校應依托情感認同與價值引領的雙向互構、媒介技術與資源要素的系統集成、虛擬空間與育人場景的深度融合，構建校內外聯動的長效治理機制、打造...

大學生宿舍直播的風險演化與高校育人場域調適

摘要：隨著網絡直播的普及，大學生宿舍直播現象日益凸顯，宿舍這一相對私密的生活空間正逐漸變為兼具私人生活與公開展演屬性的混合場域。空間屬性的轉變使傳統育人微場域受到流量邏輯的深度侵蝕，不僅透支了學生的時間精力、模糊甚至侵犯了個體隱私邊界，還導致宿舍人際信任危機，使校園日常治理面臨公信力挑戰。高校應將數字素養系統納入通識教育體系，推行宿舍數字公約以落實學生協商共治，督促數字平臺承擔特殊保護責任，健全大學生健...

數字時代青年悅己消費的具象表征、生成機理與引導路徑

摘要：在數字時代，青年以滿足自我需求和實現自我愉悅為核心的悅己消費迅速興起，逐步成為一種顯著的消費趨勢。它以消費理念淺表化、消費行為進階化、消費追求符號化和消費心理情感化為典型表征。物質豐裕條件下消費能力的不斷提升、資本邏輯裹挾下消費主義的甚囂塵上、社會加速背景下多重壓力的交疊纏繞以及數字技術助推下悅己欲求的逐漸放大是其生成緣由。在資本裹挾、消費主義等影響下“悅己”也可能滑向“失己”“溺己”“私己”。社...

高校AI輔導員助手應用的法律風險檢視及其治理

摘要：高校AI輔導員助手的廣泛應用伴隨著復雜的法律風險挑戰——AI輔導員助手的法律人格缺位挑戰法律過錯責任原則、非法獲取數據源行為突破知情同意原則、數據濫用現象沖擊安全保密原則、算法偏見干擾教育公平原則。AI輔導員助手法律風險的產生根源具有多樣性，既源于人工智能技術實踐功能本位思維與學生權利訴求的沖突，也源于當前高校法律建設與實踐需求的脫節，還源于高校教育管理者法治意識與依法治校要求的錯位。加強AI輔導...

人機協同視域下高校AI輔導員助手的育人價值、現實挑戰與優化路徑

摘要：在新一代人工智能技術驅動教育領域深度變革的時代背景下，AI輔導員助手作為新興育人載體，正逐步成為賦能高校思想政治工作的重要抓手。它既是高校輔導員處理日常事務的智能工具，也是新型育人載體，可以為高校育人模式創新提供有力支撐。與此同時，AI輔導員助手的應用也衍生出情感缺位、認知分化、責任歸因模糊等深層困境。高校在推進AI輔導員助手應用與發展進程中，應踐行人機協同理念，推動其規范化、標準化建設，進而助力...

人機協同思政新范式下高校輔導員職業能力升級研究

摘要：伴隨著人工智能技術快速發展，人機協同成為高校思政工作的重要創新模式。高校輔導員面臨職業能力升級的迫切需求，這是技術驅動、政策導向與學生需求共同作用的結果。當前，人機協同思政新范式下，輔導員職業能力升級在能力適配、人機協同機制和支撐體系保障等方面存在現實困境。構建“價值引領+數據賦能”雙軌能力體系、完善協同工作機制、優化培養評價保障體系，是推動輔導員職業能力升級、實現人機協同思政育人提質增效與路徑創...

高校輔導員人工智能素養提升的價值意蘊、構成要素、現實困境與實踐路徑

摘要：隨著人工智能技術的迅猛發展與快速迭代，高校輔導員人工智能素養的提升成為輔導員工作高質量發展的重要議題。高校輔導員人工智能素養包括人工智能認知素養、人工智能應用素養、人工智能倫理與安全素養、育人場景智能創新素養。在人工智能與思想政治教育深度融合的時代背景下，高校輔導員面臨著人工智能技術認知碎片化與價值定位失衡并存、實踐應用淺層化與場景適配錯位并存、倫理安全意識缺失與風險防控乏力并存、融合創新能力薄弱...

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