《音樂教育與創(chuàng)作》宗旨：堅持黨的“二為”方向和“雙百”方針，成為振興音樂教育的“講臺”、繁榮音樂創(chuàng)作的“園地”、提倡音樂批評的“論壇”。

　　《湘江歌聲》現(xiàn)用名《音樂教育與創(chuàng)作》

　　湘江歌聲欄目設(shè)置主要欄目:講臺、園地、論壇。

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　　湘江歌聲征稿要求1.參考文獻的著錄格式采用順序編碼制，請按文中出現(xiàn)的先后順序編號。所引文獻必須是作者直接閱讀參考過的、最主要的、公開出版文獻。未公開發(fā)表的、且很有必要引用的，請采用腳注方式標(biāo)明，參考文獻不少于3條。

　　2..來稿要求論點明確、數(shù)據(jù)可靠、邏輯嚴(yán)密、文字精煉，每篇論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關(guān)鍵詞、正文、參考文獻和第一作者及通訊作者(一般為導(dǎo)師)簡介(包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學(xué)位、目前主要從事的工作和研究方向)，在文稿的首頁地腳處注明論文屬何項目、何基金(編號)資助，沒有的不注明。

　　3.基金資助：獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請注明基金項目名稱及編號，按項目證明文字材料標(biāo)示清楚.

　　閱讀推薦：中國音樂教育

　　《中國音樂教育》(月刊)自1989年創(chuàng)刊，創(chuàng)刊以來承蒙各界專家學(xué)者及廣大音樂教育工作者的厚愛，如今已成為我國頗具影響的惟一一本國家級音樂教育期刊。跨入新世紀(jì)后，教育部推出新一輪基礎(chǔ)教育改革的重大舉措，音樂教育也面臨著前所未有的機遇與挑戰(zhàn)。在這個新的歷史時期，雜志也應(yīng)盡自己的一份職責(zé)，以更好地為發(fā)展音樂教育和音樂教育工作者服務(wù)。

　　音樂教育與創(chuàng)作最新期刊目錄

賀綠汀管弦樂曲《森吉德瑪》的音樂結(jié)構(gòu)景觀與美學(xué)追求探析

摘要：賀綠汀創(chuàng)作于1945年的管弦樂小品《森吉德瑪》是中國近代音樂史上將民族音樂語匯與西方管弦技法創(chuàng)造性融合的典范之作。本文從“音樂結(jié)構(gòu)景觀”這一融合性視角切入，探究作品如何通過旋律形態(tài)、和聲語言、節(jié)奏節(jié)拍及配器技法等結(jié)構(gòu)性元素，構(gòu)建出一個兼具地理特征與文化意蘊的蒙古草原聲音圖景。并以此為基礎(chǔ)，分析賀綠汀在作品中踐行的音樂民族化的美學(xué)追求，以及其對民族音樂傳承與創(chuàng)新的深刻思考

紅色歌曲融入大學(xué)生黨員黨性教育的價值與路徑

摘要：紅色歌曲作為紅色文化的重要組成部分，對大學(xué)生黨員的黨性教育具有獨特價值。其與大學(xué)生黨員黨性教育在理想信念、宗旨意識、作風(fēng)教育等層面高度契合。提煉紅色歌曲精神內(nèi)核、強化紅色歌曲理論體系、借助紅色歌曲應(yīng)用平臺，能夠有效增強黨性教育實效，為新時代大學(xué)生黨員黨性教育拓展新路徑，培養(yǎng)出更多政治立場堅定、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代大學(xué)生黨員

課程思政視域下中國歌劇在中等職業(yè)學(xué)校音樂教學(xué)中的策略研究

摘要：思政教育不只局限于思政課程，當(dāng)前以“立德樹人”作為根本任務(wù)的課程思政教育在職業(yè)教育階段正深入推進，旨在讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中獲得思想引導(dǎo)。將中等職業(yè)學(xué)校音樂“課程思政”教育與中國歌劇進行深度融合，有助于明晰《中等職業(yè)學(xué)校藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2020年版）》的課程目標(biāo)。為此，筆者以高等教育出版社中職藝術(shù)教材《藝術(shù)——音樂鑒賞與實踐（修訂版）》的第八單元“歌劇與音樂劇”中的中國歌劇為主線，同時適當(dāng)?shù)財U充教材外的...

高校聲樂專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的有效策略——以O(shè)BE理念為視角

摘要：與專業(yè)的藝術(shù)院校不同，綜合類高校聲樂人才的培養(yǎng)應(yīng)依托OBE（成果導(dǎo)向教育）理念，體現(xiàn)自身獨特性。OBE理念強調(diào)以學(xué)生預(yù)期學(xué)習(xí)成果為導(dǎo)向，反向設(shè)計教學(xué)過程與人才培養(yǎng)方案，使其緊密對接社會職業(yè)化的需求，這不僅要強化學(xué)生的聲樂技能，還應(yīng)提升其綜合素養(yǎng)，在實踐中始終圍繞就業(yè)目標(biāo)構(gòu)建應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。現(xiàn)階段，綜合類高校聲樂人才培養(yǎng)在培養(yǎng)目標(biāo)的科學(xué)性、培養(yǎng)規(guī)格的嚴(yán)謹(jǐn)性、課程體系的完善性以及培養(yǎng)機制的健全性等...

虛實雙驅(qū) 看見聲音——基于數(shù)字音頻信息技術(shù)的聲樂演唱教學(xué)改革與實踐

摘要：聲樂演唱教學(xué)中長期存在四個痛點：歌唱的聲音無法被看見、演唱的好壞無法被量化、教學(xué)用具傳統(tǒng)而單一、師生數(shù)字音頻信息技術(shù)素養(yǎng)不足。本文對這四個問題進行深入剖析，嘗試使用基于數(shù)字音頻信息技術(shù)的Cubase等數(shù)字音頻工作站軟件和VariAudio、SpectraLayers等音頻分析插件，對聲音進行可視化與量化分析，得出好聲音的標(biāo)準(zhǔn)，并提出聲樂演唱效果評價標(biāo)準(zhǔn)的改革方案、聲樂教學(xué)教具的改革方案，以及聲樂演...

師范專業(yè)認(rèn)證背景下音樂學(xué)專業(yè)學(xué)生教學(xué)能力評價研究

摘要：在師范專業(yè)認(rèn)證背景下，音樂學(xué)專業(yè)學(xué)生教學(xué)能力評價面臨跨學(xué)科整合不足、實踐能力薄弱、反思淺表化等問題。本研究運用扎根理論分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，音樂學(xué)專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)正面臨認(rèn)知、實踐與反思三個維度的系統(tǒng)性困境；同時，本研究提出構(gòu)建認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)、課程體系與評價機制的協(xié)同體系，為音樂師范生能力提升提供理論依據(jù)與實踐策略

“聽想”理論在初中民族音樂欣賞教學(xué)中的應(yīng)用研究——以山東箏派版作品《高山流水》為例

摘要：2022年版《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的一個重要變化是將核心素養(yǎng)貫穿始終，核心素養(yǎng)是課程育人價值的集中體現(xiàn)。身為一名音樂教育工作者，為了更好地貫徹新課標(biāo)核心素養(yǎng)的要求，筆者在本文中通過介紹戈登“聽想”教學(xué)法在初中民族音樂欣賞教學(xué)中的應(yīng)用，重點分析“聽想”教學(xué)法在音樂欣賞教學(xué)中的實施策略，并以山東箏派版作品《高山流水》為例，希望為當(dāng)前初中學(xué)校音樂欣賞課教學(xué)提供參考

基于深度學(xué)習(xí)視域下“新常態(tài)”音樂課堂的實施策略

摘要：深度學(xué)習(xí)理念是當(dāng)今國際教改的一個普遍趨勢，亦是核心素養(yǎng)發(fā)展的要求。為培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力，在音樂課堂中，我們需要對學(xué)習(xí)內(nèi)容進行重新組織與整合，關(guān)注學(xué)生學(xué)到了什么，而不是教師教了多少，在教學(xué)中強調(diào)學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力，提高學(xué)生的體驗學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在熟悉的生活情境中發(fā)現(xiàn)聲音、探究音樂，通過不同的藝術(shù)表現(xiàn)活動，增強他們對藝術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，從而有效落實核心素養(yǎng)教學(xué)要求

音樂類數(shù)字化教材的建設(shè)與實踐——以《鍵盤和聲與即興伴奏》數(shù)字化教材開發(fā)為例

摘要：信息技術(shù)的高速發(fā)展帶來了教育方式和形式的變革。教材作為教學(xué)的重要載體之一，已從靜態(tài)、單一、封閉的紙質(zhì)形態(tài)向富媒體、強動態(tài)、智交互等數(shù)字化方向轉(zhuǎn)型。數(shù)字化教材作為一種新型的教學(xué)載體，不僅改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，還為個性化學(xué)習(xí)和資源共享提供了新的可能。音樂是聽覺的藝術(shù)，數(shù)字化教材將樂譜、音頻、視頻、智能交互等融為一體，滿足了音樂教學(xué)的現(xiàn)實需求。盡管當(dāng)前還面臨技術(shù)、版權(quán)和普及等挑戰(zhàn)，但隨著技術(shù)的不斷進步，...

童聲合唱在學(xué)生綜合素養(yǎng)教育中的作用與實踐——以廣州小海燕合唱團為例

摘要：本文選取廣州小海燕童聲合唱團作為研究對象，探討通過分層授課、家校合作、國際交流等方式提升學(xué)生合唱能力，并以此提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)、增強團結(jié)合作意識、促進社交能力以及提升自信心等綜合素質(zhì)發(fā)展，同時總結(jié)了面對困難時所采取的資源整合、師資培訓(xùn)等解決問題的經(jīng)驗，以期為合唱排練與音樂教學(xué)提供可借鑒的現(xiàn)實經(jīng)驗

團體音樂干預(yù)緩解護生心理壓力的作用效果探析

摘要：為深入探析團體音樂干預(yù)緩解護生心理壓力的效果，本研究篩選出40名高壓力護生，隨機分為干預(yù)組與對照組，各20人。對照組接受常規(guī)心理健康教育，干預(yù)組在此基礎(chǔ)上增加8次團體音樂干預(yù)。通過SAS與CPSS量表評估干預(yù)前后焦慮與心理壓力變化，并結(jié)合半結(jié)構(gòu)式訪談，發(fā)現(xiàn)干預(yù)組評分顯著下降且低于對照組（p<0.001），對照組無顯著變化；并通過質(zhì)性研究提煉出“放松恢復(fù)”“學(xué)習(xí)表現(xiàn)”“關(guān)系支持”“自我察覺”四...

四川音樂學(xué)院管樂相關(guān)專業(yè)課程設(shè)置的比較分析：基于六院系八個本科專業(yè)的數(shù)據(jù)研究

摘要：本文對四川音樂學(xué)院六個院系所設(shè)八個本科管樂相關(guān)專業(yè)的專業(yè)課設(shè)置進行了數(shù)據(jù)特征分析，這些專業(yè)包括：管弦系西洋管弦樂器演奏專業(yè)、民樂系中國樂器演奏專業(yè)、手風(fēng)琴與現(xiàn)代器樂系現(xiàn)代器樂演奏專業(yè)、音樂教育學(xué)院管樂與樂隊訓(xùn)練專業(yè)、流行音樂學(xué)院流行器樂專業(yè)和爵士音樂專業(yè)、實驗藝術(shù)學(xué)院管樂修造專業(yè)和中國樂器研制專業(yè)，本研究基于四川音樂學(xué)院教務(wù)處2023年編撰的《四川音樂學(xué)院2023級人才培養(yǎng)方案》，通過詳細的數(shù)據(jù)分...

導(dǎo)演視角下影視作品主題音樂創(chuàng)意與風(fēng)格化的探究

摘要：本研究聚焦導(dǎo)演視角下影視作品主題音樂的創(chuàng)意與風(fēng)格化的重要價值，旨在深入探討導(dǎo)演在影視作品中主題音樂的創(chuàng)意構(gòu)思、實現(xiàn)過程及作品最終呈現(xiàn)出藝術(shù)效果方面的核心作用。通過分析影視作品主題音樂在作品中的創(chuàng)意重要性、敘事構(gòu)建功能、創(chuàng)意風(fēng)格表達以及其產(chǎn)生重要條件，本研究明確了主題音樂在影視作品中的多功能性和重要地位。本研究借助音樂美學(xué)、敘事學(xué)理論，構(gòu)建了影視作品主題音樂創(chuàng)意構(gòu)思的理論框架，揭示了導(dǎo)演在創(chuàng)意構(gòu)思過...

明清時期兩淮運河城市音樂傳播路徑與風(fēng)格變異研究

摘要：本文以明清兩淮運河城市為研究對象，聚焦音樂傳播與風(fēng)格變異的內(nèi)在邏輯，梳理出漕運人群流動、城市公共空間、文獻器物載體三條核心傳播路徑，分析曲調(diào)與節(jié)奏、內(nèi)容與功能、表演與器樂運用層面的風(fēng)格變異特征，揭示傳播主體驅(qū)動、傳播場域制約、傳播載體影響三者之間的關(guān)聯(lián)機制，研究表明，兩淮運河城市音樂的傳播與變異是南北文化交融的直接體現(xiàn)，既塑造了兩淮地域音樂文化認(rèn)同，推動了南北音樂的交融互鑒，也為當(dāng)代非遺音樂傳承提...

規(guī)范、公眾、滲透——論氏族社會時期樂舞教育的特點

摘要：文獻只言片語的記載使得學(xué)界對氏族社會時期的樂舞教育研究僅以猜測為主。隨著考古事業(yè)的蓬勃發(fā)展，出土文物已能夠印證文獻中關(guān)于氏族樂舞教育相關(guān)的描述有記錄。本文基于物、文互證研究，認(rèn)為氏族社會時期的樂舞教育呈現(xiàn)出規(guī)范性、公眾性、滲透性的特點

Musescore打譜軟件在音樂創(chuàng)作中的應(yīng)用

摘要：隨著資訊科技融入音樂領(lǐng)域，樂譜軟件已然成為作曲的主要工具，在此背景下，本論文以Musescore打譜軟件作為研究對象，從音樂專業(yè)角度對其在音樂創(chuàng)作各個階段的運用展開深度剖析，通過介紹該軟件的功能特性并結(jié)合具體音樂創(chuàng)作實例，對其在旋律創(chuàng)作、和聲編排、曲式結(jié)構(gòu)建構(gòu)方面的優(yōu)越性及實現(xiàn)途徑予以論述，進而為廣大音樂創(chuàng)作者的創(chuàng)作提供可操作的實踐參考

音樂與文旅交織的絢麗華章——剖析歌曲《千里南山千里歌》的意境美

摘要：<正>在音樂的繽紛花園里，新曲如繁花般不斷綻放，但能讓人駐足凝望、久久回味的，總是少數(shù)。《千里南山千里歌》便是這樣一首令人耳目一新的佳作。由詞作家金沙作詞、作曲家劉淮保作曲、青年女高音歌唱家黃麗園演唱的這首歌曲，宛如一泓清泉，在美妙的音樂世界中流淌出別樣的清冽與純凈。這首歌巧妙地將音樂與文旅元素融合在一起。聽眾在聆聽旋律時，仿佛能看到南山的秀麗山水、聽到當(dāng)?shù)氐拿袼坠适隆⒏惺艿竭@片土地獨...

竹林里的身影

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