《科學(xué)大眾.科學(xué)教育》曾用名(科學(xué)大眾)創(chuàng)刊于1937年，新中國成立后由中國科協(xié)主辦。它是一份綜合性科普刊物，曾以豐富多彩的科技知識、嚴謹認真的辦刊態(tài)度、高雅的格調(diào)，受到毛澤東、周恩來等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人，科學(xué)家以及廣大讀者的高度評價;她曾影響過好幾代人，使許多青少年走上獻身祖國科技事業(yè)的道路。

　　《科學(xué)大眾.科學(xué)教育》主要刊登國內(nèi)外科學(xué)教育研究報告,教師教育教學(xué)論文,教師教育教學(xué)教案與教學(xué)感想,校本教研成果介紹,理科教育教學(xué)研究,自然科學(xué)研究方法,教育教學(xué)評價與測量,科學(xué)教育研究綜述,學(xué)生科學(xué)探究實驗報告等中,英文稿件。

　　科學(xué)大眾.科學(xué)教育.欄目設(shè)置科學(xué)教育講壇、科學(xué)教育研究、科學(xué)教育教學(xué)參考、國外科學(xué)教育動態(tài)、全國師訓(xùn)計劃實驗區(qū)專欄、科學(xué)教育課堂、教師成長與生涯發(fā)展、評價與測量、科學(xué)探究園地、博士信箱等。

　　科學(xué)大眾.科學(xué)教育.收錄國家新聞出版總署收錄　維普網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫、知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫收錄

　　1、數(shù)據(jù)：MARC數(shù)據(jù)、DC數(shù)據(jù)

　　2、圖書館藏：國家圖書館館藏、上海圖書館館藏

　　閱讀推薦：國際社會科學(xué)雜志

　　《國際社會科學(xué)雜志：中文版》InternationalSocialScienceJournal(ChineseEdition)(季刊)1984年創(chuàng)刊，是綜合性學(xué)術(shù)刊物。內(nèi)容涉及社會各個學(xué)科,每期各有中心,文章由世界各國學(xué)者撰寫,反映各個學(xué)科的最新研究成果和研究動向。以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯(lián)系實際，開展教育科學(xué)研究和學(xué)科基礎(chǔ)理論研究，交流科技成果，促進學(xué)院教學(xué)、科研工作的發(fā)展，為教育改革和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻。

　　科學(xué)大眾科學(xué)教育最新期刊目錄

關(guān)于圖乘法的一種特殊情況

摘要：本文討論了用圖乘法計算結(jié)構(gòu)位移的一種特殊情況,有一個彎矩圖是反對稱,另一個彎矩圖是線性圖線的時候,計算中容易出現(xiàn)的錯誤,從公式推導(dǎo)指出正確的處理方法

立足崗位敢擔當 普通高中新樣本——一所學(xué)校的教育前瞻與愿景擘畫

摘要：一所學(xué)校的教育愿景是對未來教育的期待和追求,是對學(xué)生發(fā)展的負責和努力,是對社會擔當?shù)牧夹暮蛨允亍ＬK州市吳江汾湖高級中學(xué)以立德樹人為總目標,從課堂、課程、課題的視角,選準項目,切實培育學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng),擘畫一所普通高中的新樣本

在教學(xué)中踐行培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)

摘要：數(shù)學(xué)素養(yǎng)是人們通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)建立起來的認識、理解和處理周圍事物時所具備的品質(zhì),通常是在人們與周圍環(huán)境產(chǎn)生相互作用時所表現(xiàn)出來的思考方式和解決問題的策略。作為一名數(shù)學(xué)教師如何理解"數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的六個主要方面",以及如何在課堂教學(xué)中體現(xiàn)數(shù)學(xué)本質(zhì)與數(shù)學(xué)思想才能讓學(xué)生得到更有益的發(fā)展,這是我最近一直在思考和嘗試做的事情

新課標下初中學(xué)生生物學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)

摘要：初中生物學(xué)新課標的主旨是學(xué)生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成。如果在備課、上課、組織活動等教學(xué)環(huán)節(jié)中,能夠注重對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng),那么,課堂教學(xué)一定會受學(xué)生歡迎的,也一定會收到較好的教學(xué)效果。因此,新課標下初中生物學(xué)教學(xué)要注重對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)

余華小說《活著》讀后感

摘要：余華先生在《活著》中,用淺顯的文字,平淡的話語書寫了富貴悲慘的一生。為讀者講述一個與命運的互相感激、互相仇恨的關(guān)系。講述雖然命運讓人感到無奈與沉重,但是忍受苦難活著的勇氣;講述眼淚所具有的寬廣;講述感情的偉大和苦難的價值;講述人活著的意義。余華先生教會人們在困苦中尋找希望,在苦難中尋找活著的價值與樂趣。人活著就要好好活著,活著才能夠感受世界,才能夠發(fā)現(xiàn)世界

高中語文微寫作教學(xué)現(xiàn)狀

摘要：寫作在高中語文中具有重要的作用,在進行寫作能力的教學(xué)時,教師可以采用微寫作的教學(xué)方式,利用微寫作篇幅短、表達精的特點提高學(xué)生對寫作的興趣,加強對學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)。本文對高中微寫作教學(xué)的現(xiàn)狀進行了分析,發(fā)現(xiàn)微寫作教學(xué)中存在的不足,并且提出有效的策略來提高高中微寫作教學(xué)的水平和質(zhì)量

關(guān)于《平凡的世界》的讀后之感

摘要：讀《平凡的世界》,已經(jīng)遺忘了的中國變遷歷史又漸漸浮現(xiàn)在眼前。這是恢宏的巨著,是飽蘸著熱情與愛在書寫生活的歷史長卷,那些貧窮與苦難,那些堅韌與頑強,從古至今都是中華民族最沉重的記憶,也是我們最值得驕傲的靈魂

內(nèi)鄉(xiāng)縣教育信息化現(xiàn)狀分析及發(fā)展思考

摘要：教育信息化是衡量一個地區(qū)教育發(fā)展水平的重要標志,要實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化就必須先實現(xiàn)教育的信息化。河南省內(nèi)鄉(xiāng)縣歷來都很重視教育信息化工作,多年來的應(yīng)用實踐使得內(nèi)鄉(xiāng)縣此項工作步入省市先進行列,也為內(nèi)鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展和質(zhì)量提升發(fā)揮了巨大助推作用。內(nèi)鄉(xiāng)縣的實踐探索在中西部欠發(fā)達地區(qū)中非常具有代表性,文章總結(jié)了近年來該縣教育信息化工作的成績和做法,同時也指出了教育信息化發(fā)展中的典型問題,并提出了有針對性的發(fā)展構(gòu)想...

《傲慢與偏見》讀后感

摘要：時代變化的同時,愛情觀、婚姻觀不同程度地改變。對于文學(xué)創(chuàng)作者來說,能夠結(jié)合時代背景、利用日常素材進行作品創(chuàng)作,借此表達內(nèi)心想法,并呈現(xiàn)不拘一格的寫作方式。其中,簡·奧斯汀創(chuàng)作的《傲慢與偏見》長篇小說圍繞"愛情""婚姻"等關(guān)鍵詞進行闡述,作者通過介紹當時的世態(tài)人情來啟發(fā)讀者的婚戀觀

核心素養(yǎng)下的初中化學(xué)教學(xué)策略初探

摘要：隨著新課改的不斷推進,培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)核心素養(yǎng)成為了現(xiàn)代初中化學(xué)教學(xué)的重要目標,所以,有關(guān)初中化學(xué)核心素養(yǎng)的研究一直是各位化學(xué)老師的重點話題,本文現(xiàn)從初中化學(xué)核心素養(yǎng)的實質(zhì)內(nèi)涵和培育路徑入手,結(jié)合新課改的有關(guān)要求分析如何讓核心素養(yǎng)在化學(xué)課堂教學(xué)中實現(xiàn)有效落地,以期能為各位化學(xué)教師提供教學(xué)參考和幫助

淺談中學(xué)生建模課程設(shè)計思維的激發(fā)與培養(yǎng)

摘要：在建筑模型課程中,設(shè)計思維是學(xué)生創(chuàng)作的源泉和核心。它貫穿學(xué)生設(shè)計構(gòu)思、制作方法到作品呈現(xiàn)方式的始終。本文通過對常州市青少年活動中心建筑模型課程中存在問題的分析,結(jié)合筆者近幾年的教學(xué)實踐,嘗試探討在課堂中激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計思維的方法和具體措施

從“阿卡貝拉”合唱團談中學(xué)生音樂素養(yǎng)的養(yǎng)成

摘要：對音樂的感悟、理解、表現(xiàn)和創(chuàng)造,是人類的一種基本素質(zhì)和能力。音樂藝術(shù)與人類情感、審美、人文素養(yǎng)緊密聯(lián)系在一起,培養(yǎng)學(xué)生的音樂學(xué)科核心素養(yǎng),是音樂教育者最緊迫的工作

翻轉(zhuǎn)課堂下有效高中化學(xué)教學(xué)的構(gòu)建研究

摘要：在新課改的大背景之下,翻轉(zhuǎn)課堂以新的教學(xué)理念,實踐于高中化學(xué)課堂,轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)教學(xué)模式,盤活了課堂教學(xué),為教與學(xué)的有效互動,提供了開放式的課堂空間。本文立足高中化學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀,從課前知識傳遞、課中知識內(nèi)容兩個維度,探究了翻轉(zhuǎn)課堂下高中化學(xué)有效教學(xué)的構(gòu)建策略

太湖流域鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中地理災(zāi)害教育初探——以“臺風災(zāi)害”主題學(xué)習(xí)為例

摘要：本文通過對吳江鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)生的問卷調(diào)查,分析災(zāi)害知識學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。以"臺風災(zāi)害"主題學(xué)習(xí)為例,讓學(xué)生認識臺風災(zāi)害的形成原因、危害程度及應(yīng)對措施,探討初中地理災(zāi)害教育的學(xué)習(xí)路徑

化學(xué)實驗下學(xué)生化學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略研究

摘要：化學(xué)實驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)的重要組成部分,也是實現(xiàn)化學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的重要途徑。以生為本,搭建開放式實驗教學(xué)空間,為有效實驗教學(xué)創(chuàng)設(shè)提供有力保障。本文從探究式實驗教學(xué)、問題情境式教學(xué)的創(chuàng)設(shè),闡述了學(xué)生化學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略,推進高中化學(xué)教學(xué)改革發(fā)展

歷史學(xué)科核心素養(yǎng)在初中歷史課堂中的滲透——以“洋務(wù)運動”教學(xué)為例

摘要：所謂歷史學(xué)科核心素養(yǎng),是學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史過程中逐步形成的具有歷史學(xué)科特征的價值觀念、必備品格與關(guān)鍵能力。歷史學(xué)科核心素養(yǎng)分解為五個方面:時空觀念、歷史解釋、史料實證、唯物史觀、家國情懷。本文以2017年教育部審定人教版八年級上冊第4課《洋務(wù)運動》為例,嘗試讓歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng)在初中歷史課堂中滲透。在初中歷史課堂培養(yǎng)學(xué)生關(guān)鍵能力,引導(dǎo)學(xué)生形成自己的價值觀念、必備品格,實現(xiàn)從知識本位到育人本位的轉(zhuǎn)型

初中音樂教學(xué)互動模式的有效應(yīng)用

摘要：隨著教學(xué)事業(yè)的發(fā)展,形成了諸多的教學(xué)模式,極大地豐富了課堂教學(xué)形式,其中,互動模式的應(yīng)用就備受青睞,其在初中音樂教學(xué)實踐當中有著良好的表現(xiàn)。能夠營造愉快、輕松的課堂氛圍,從而支持學(xué)生更為高效的學(xué)習(xí)。由此,本文就將初中音樂教學(xué)當中互動模式的構(gòu)建作為研究對象,通過對其相關(guān)內(nèi)容的明確,來為互動模式在初中音樂教學(xué)中的有效應(yīng)用提供借鑒與支持

淺談名著閱讀教學(xué)模式及方法

摘要：文學(xué)名著是結(jié)合古今中外文化思想的經(jīng)典著作,使學(xué)生閱讀文學(xué)名著,可以有效開闊學(xué)生的閱讀視野、閱讀能力,增長學(xué)生的見識及語文知識,使學(xué)生具有語文文學(xué)素養(yǎng),還可以有效培養(yǎng)學(xué)生的情感。但是自制定名著閱讀考察機制以來,我國中學(xué)生并沒有閱讀名著的正確習(xí)慣及方式,所以要求語文教師在名著閱讀課堂上指導(dǎo)學(xué)生,使學(xué)生能夠有效地進行名著閱讀,提高閱讀能力

科學(xué)素養(yǎng)背景下物理教學(xué)中創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實踐研究

摘要：新課改要求物理教學(xué)過程中落實核心素養(yǎng),全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)能力。物理教學(xué)可以提高學(xué)生對生活現(xiàn)象的認知,并利用科學(xué)思維與方法解決物理問題,促進學(xué)生物理綜合能力的提升。文中以科學(xué)素養(yǎng)背景為切入點,分析物理課堂培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的措施,旨在全面落實核心素養(yǎng)要求,提升物理課堂教學(xué)質(zhì)量與效率

巧妙設(shè)計，讓物理實驗簡約而不簡單

摘要：物理作為一門實驗性較強的學(xué)科,基本上每節(jié)課老師都要設(shè)計實驗來支撐教學(xué)。但是,繁多的器材和較長的耗時,往往會影響整堂課的效率。因此,如何讓實驗簡約化引起了眾多老師的共鳴

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