【雜志簡介】

　　《遼寧師范大學學報》(社會科學版)前身是《遼寧師范學院學報》，創刊于1978年，1983隨著學校更名而改為現名。《遼寧師范大學學報》(社會科學版)是由遼寧省教育廳主管遼寧師范大學主辦的多學科、綜合性學術理論期刊。

　　《遼寧師范大學學報》(社會科學版)發稿范圍或欄目主要有：馬克思主義理論研究、哲學原理與社會學研究、法學理論研究、社會主義經濟理論與實踐研究、遼寧經濟發展倡議研究、心理發展與心理健康教育研究、教育基本理論研究、文學與藝術研究、東北歷史文化研究、編輯學研究。《遼寧師范大學學報》(社會科學版)是美國《劍橋科學文摘》(CSA)國際檢索期刊刊源;中國人文社會科學核心期刊;首屆、第二屆和第三屆全國百強社科學報;中國人文社會科學學報核心期刊;遼寧省一級期刊;中國社會科學引文索引(CSSCI)來源期刊;中國學術期刊綜合評價數據庫來源期刊;中國人文社會科學引文數據庫來源期刊;中國期刊網、中國學術期刊(光盤版)、萬方數據、臺灣華藝、科技部西南信息中心等數字化期刊全文收錄期刊。《遼寧師范大學學報》(社會科學版)現任主編由校黨委副書記董文江教授兼任，常務副主編由學報編輯部主任于欽波研究員兼任。

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄　獲獎情況

　　中國人文社會科學學報核心期刊

　　首屆和第二屆全國百強社科學報

　　遼寧省一級優秀期刊

　　【欄目設置】

　　主要欄目：遼寧經濟發展倡議研究、發展與教育心理學、教育基本理論研究、文學與藝術、東北歷史文化研究、馬克思主義理論研究、哲學原理與社會學、法學理論。

　　雜志優秀目錄參考：

　　列寧文化建設思想及其當代價值 曹英偉，CAO Yingwei

　　全球化視域下馬克思恩格斯海權思想評析 林建華，劉健，LIN Jianhua，LIU Jian

　　中國共產黨從嚴治黨的歷史經驗及現實路徑 李雙金，LI Shuangjin

　　近年來大學生社會主義核心價值觀培育研究述評 宋海瓊，SONG Haiqiong

　　鄧小平軍隊文化工作理論的深刻內涵與現實意義 倪建勛，NI Jianxun

　　我國人口與經濟空間分布差異及關系研究 趙維良，ZHAO Weiliang

　　網絡化創新下的企業動態能力構建模型 于淼，YU Miao

　　策略的心理起因及其認知基礎和社會約制 趙偉，鄭建林，程剛，ZHAO Wei，ZHENG Jianlin，CHENG Gang

　　駕駛員駕駛經驗對駕駛憤怒的影響 郭雙，王君，常若松，GUO Shuang，WANG Jun，CHANG Ruosong

　　論大學精神的屬性及其在預期社會化中的作用--兼論大學精神的培養與構建 徐祥運，蔡振東，XU Xiangyun，CAI Zhendong

　　改革開放以來研究生英語教材演進特征分析 王靜，WANG Jing

　　高校商務日語人才培養的目標、規格與課程模塊 魏玉娟，WEI Yujuan

　　毛澤東《講話》對中國文化發展的價值研究 張從容，趙彩霞，ZHANG Congrong，ZHAO Caixia

　　文學作品之生態倫理解讀的闡釋原則 劉春偉，魏立，LIU Chunwei，WEI Li

　　論卡夫卡小說中獨特的時空哲學--理性的夢魘 孝紅波，XIAO Hongbo

　　網絡語言對現代漢語的影響研究 張明輝，辛明，ZHANG Minghui，XIN Ming

　　《詩經》中動植物名稱的隱喻英譯研究 谷野平，都媛，GU Yeping，DU Yuan

　　社科論文發表：地方高校圖書館地方文獻資源建設

　　【摘 要】地方文獻是反映一個地區各方面的文獻資料，地方高校圖書館作為地方文獻信息中心，應擔負起地方文獻資源的收集、整理工作，建立一定規模、檢索功能齊全的地方文獻資源特色數據庫，在立足于滿足本校教學、科研的基礎上，還應服務于本地區的政治、經濟、文化建設。

　　【關鍵詞】地方高校圖書館,地方文獻,資源

　　從文獻學角度看，地方文獻具有區域性、連續性和廣泛性，因此，它對我們研究一個區域的歷史有著十分重要的價值，從文化傳承的角度看，它對一個地區現代化文化建設也有著不可或缺的基礎性作用和指導意義。地方高校圖書館作為地方文獻信息中心，應擔負起地方文獻信息的收集、整理工作，在地方文獻資源建設中，除了對本校教學、科研文獻資源的配置外，還應滿足地方政治、經濟、文化建設的需求，在服務本校，滿足地方需求的過程中，不斷實踐和提升圖書館的社會價值。

　　遼寧師范大學學報最新期刊目錄

語言變異研究的體認敘事學路徑

摘要：本研究基于體認語言學與變異語言學理論框架，結合敘事學視角，提出語言變異的三元體認敘事模型。通過對網絡熱詞的分析，發現語言變異遵循“體驗認知激發—社會互動篩選—敘事建構定型”的動態路徑。研究以“仰臥起坐”“電子榨菜”“絕經子”“打工人”“山河四省”“XX搭子”6個2025年典型網絡熱詞為對象，揭示變異符號通過敘事化策略重構社會意義的過程，為跨學科語言研究提供方法論創新

體認語言學視域下中英動物習語隱喻的比較研究

摘要：體認語言學視域下的隱喻研究多聚焦于詞匯層面，而對“動物”這一整體范疇在習語中的系統性探討尚顯薄弱，且語料差異影響了結論的普適性。本研究選取《中國俗語大辭典》與《英漢漢英諺語格言警句辭典》構建語料庫，通過系統分析多種高頻動物意象，從研究對象與語料類型兩方面推進中英隱喻比較研究。在理論框架上立足于體認語言學的核心原則——“現實—認知—語言”,對中英習語中高頻出現的動物意象進行系統性的隱喻結構分析。在研...

反芻思維對孤兒初中生認知失敗的影響——一個有調節的中介模型

摘要：以某省立孤兒學校的426名孤兒初中生為研究對象，使用反芻思維量表、認知失敗量表、青少年情緒彈性問卷和公正世界信念量表進行調查，探討孤兒初中生反芻思維、認知失敗、情緒彈性和公正世界信念之間的關系。結果發現：(1)孤兒初中生在反芻思維、認知失敗和情緒彈性上，年級、性別差異顯著；(2)反芻思維可以正向預測認知失敗；(3)情緒彈性在孤兒初中生反芻思維和認知失敗之間起中介作用；(4)公正世界信念在孤兒初中生...

反壟斷監管的創新悖論——兼論反壟斷監管沙盒制度的構建

摘要：當前以平臺經濟、人工智能等為代表的新興業態呈現出創新競爭的特征，在推動數字經濟高速發展的同時，也積聚了壟斷風險，促使各國逐漸走向以風險導向為偏好的反壟斷監管模式，采取積極的預防性監管舉措，從而形成“風險預防”與“創新保護”的反壟斷監管悖論。以“安全港”為代表的既有反壟斷法理論與制度，尚不足以作出有效回應。對此，基于包容審慎與試驗性監管理念，引入反壟斷監管沙盒制度不失為一種良策。監管沙盒制度通過設定...

高校畢業生就業創業政策效能評估與優化研究——以沈陽市為例的PMC指數模型分析

摘要：人才是實現東北振興新突破的核心動力，高校畢業生是沈陽市未來發展的儲備人才。然而高校畢業生在沈陽市就業創業的實際成效未達預期水平。以沈陽市高校畢業生就業創業政策為研究對象，運用扎根理論對29項政策文本進行多維度編碼分析。研究發現：政策總體效能良好，但存在主題協同性不足、新興領域支持碎片化等問題；“經濟激勵+服務支持”復合投入對就業質量提升具有協同效應。構建政策協同機制、實施精準政策優化、強化政策執行...

營建方式和空間布局比較視域下的大連地區積石冢來源探析

摘要：紅山文化晚期墓葬和大連地區新石器時代晚期墓葬的主要形式均為積石冢，它們雖表現出各自的特點，但在營建方式和空間布局上具有共通性。如冢體為多次砌筑而成，使用期間被不斷擴建，冢內墓葬分批下葬；冢臺、冢界、隔墻呈現出層層高起的階壇狀結構；核心區域一般具有中心墓或祭祀性遺跡；小到墓室排列、冢體石墻，大到冢群分布，均講究對稱的空間布局。這種營建方式和空間布局上的葬俗習慣可以證明二者之間存在聯系，大連地區積石冢...

生成式人工智能的“雙刃劍”效應：DeepSeek融入高校“大思政課”建設的應用優勢及風險挑戰

摘要：DeepSeek作為基于深度學習與自然語言處理的大規模語言模型，憑借多模態語義解析、知識圖譜構建及自適應學習機制，為高校“大思政課”建設注入數智動能。其應用優勢表現為數據驅動創新“大課堂”形式、智能分析優化“大資源”配置、虛實融合技術構建“大方法”體系。然而，DeepSeek融入“大思政課”建設亦潛藏風險：價值偏離削弱主流意識形態引領力、主體弱化導致師生互動錯位、數據安全與可控性不足引發內容偏差與...

事件思維方式的漢語文論進路

摘要：西方文論概念在中國的接受有其權限，這點雖已為漢語文論界所逐漸意識到，但在深涉概念背后思維方式與倫理立場造成的語境差異方面，仍有很大推進空間。晚近文論高頻詞“事件”對此提供了典型樣本。一方面，既反思同一性、也不簡單滑向差異化的問題意識，形成了事件的折返思維，近似否定之否定，很容易讓人聯想到道家的“反者道之動”,但事件的折返，是對主流語言論及其可能性實質的背反，與道家思維運作于可能性中的折返，呈現出學...

從“驚奇”到“驚贊”:康德美學中情感經驗的先驗轉向

摘要：當代現象學界對“驚奇”概念的重新發掘常常回溯至康德，從而使康德美學中“驚奇”與“驚贊”之間的關系問題具有了新的理論意義。解構主義將這一轉向視為修辭性的欺騙，即以詞形親緣性掩蓋感性經驗與先驗理性斷裂的敘事技巧。重新審視這一轉向在康德美學中的先驗結構可以揭示，“驚奇”作為經驗性激情，具有盲目、短暫、阻礙思想的病理性特征，這并非需要克服的缺陷，而是崇高體驗得以發生的結構性條件。反思性判斷力以“驚奇”所制...

維塔勒對德里達生命科學思想的生物解構研究

摘要：維塔勒將德里達的解構思想闡述為與生命科學關系密切的生物解構思想，可謂是德里達研究的重要事件。德里達在20世紀60年代解讀諸如胡塞爾現象學、弗洛伊德心理分析的過程中，逐漸形成了以延異為生命不可還原的結構性條件的生命觀。在這種生死延異觀中，德里達對以黑格爾為代表的形而上學生命觀進行解構，并認為雅各布提出來的生命邏輯，仍然是受邏各斯中心影響的生物學研究。維塔勒指出，借助免疫學家安梅森的細胞凋亡理論，可以...

遼海地區青銅短劍相關問題綜合研究

摘要：遼海地區出土青銅短劍數量大、形制豐富，備受國內外學者矚目，在中國青銅短劍體系中占據重要地位，影響深遠。依據形制特征，該地區所見青銅短劍可分為兩大類，其中短莖曲刃銅劍最具代表性——琵琶形和曲刃，具有極高的辨識度。在類型學相關研究中，劍體前后比例或劍刃形制是大多數學者進行分型分式的主要標準。以往學界對于此類族屬的研究多采用文獻所記之族名與器物對應的方法，忽視了各文化類型所蘊含的“個體性”和“中介性”。...

述情障礙對孤兒中學生抑郁的影響——一個鏈式中介作用模型

摘要：為了探討孤兒中學生述情障礙、負面評價恐懼、社交回避及苦惱與抑郁之間的關系，采用問卷測量法對某省立孤兒學校480名孤兒中學生進行調查。結果發現，述情障礙既可以直接預測孤兒中學生的抑郁水平，也可以通過負面評價恐懼、社交回避及苦惱，以及二者的鏈式中介作用間接預測孤兒中學生的抑郁水平。研究結果可為識別及干預孤兒中學生的心理問題提供理論依據

東北青銅時代考古札記二則

摘要：由于《沈陽考古發現六十年·出土文物卷》刊發的馬貝堡青銅器材料有誤，經多方核實，對照《沈陽市文物志》以及沈陽市文物考古研究所的展覽資料，本文予以重新糾正，并對拙作《從北崴到鄭家洼子——沈陽地區的青銅短劍遺存初識》一文的部分觀點予以調整，但并不影響該文之前的基本看法與認識。《赤峰鐵營子墓地M23、M33年代與族屬初論》一文根據非常零星的材料得出鐵營子墓地為東胡族屬的看法，本文持不同意見。一是目前鐵營子...

體認語言學對認知語言學的繼承與發展

摘要：“體認語言學(ECL)”是對當前語言學界的主流學派“認知語言學(CL)”的繼承與發展。說是“繼承”,是因為ECL接受了CL的基本哲學觀和認知分析法；說是“發展”,是因為體驗哲學和CL未能闡明馬列主義的辯證唯物論立場，對語言研究中的人本觀、社會性等認識不清，更無語言哲學和后現代哲學的思考。ECL進一步從哲學角度強調了唯物論、人本觀、社會性和多元化，以及馬克思主義哲學、語言哲學、后現代哲學和中國后語言...

“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”課教學體系優化要正確處理的十對關系

摘要：教學體系由教學要素及其關系樣態構成。正確處理“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”課教學主體的自為性與他律性、教學目標的總體性與一般性、教學內容的規定性與拓展性、教學方法的創新性與適用性、教學組織形式的科學性與協同性、教師素養的政治性與專業性、教學模式的統一性與多樣性、教學時空的廣延性與擴展性、教學技術的本體性與應用性、教學評價的廣泛性與精準性等關系，是實現教學體系優化，更好地用習近平新時代中國...

系統思維視角下設區的市生態文明建設立法研究

摘要：從“環境保護”到“生態文明建設”,這不僅是一種生態觀念的轉變，也是一種立法理念的更新。生態文明建設所蘊含的系統思維具有整體性、結構性、開放性和動態性等特征，是設區的市生態文明建設立法應當秉持的方法論。在系統思維的指引下，設區的市生態文明建設立法權限的央地劃分應當按照是否屬于法律保留事項、是否涉及中央事權、是否獲得中央授權、是否屬于綜合性和綱領性立法的步驟進行判斷。而設區的市生態文明建設的立法模式選...

算法接觸何以消解大學生學業堅持力的雙重機制研究

摘要：在數智化時代，算法文化深刻塑造著大學生的學習方式，其對學業堅持力的潛在重構效應具有重要的理論與實踐意義。基于混合研究方法，本研究系統考察了算法接觸強度、即時獎勵敏感性、學業堅持力及學業倦怠之間的作用機制。研究結果顯示：高水平的算法接觸易誘發學生對即時獎勵的敏感性偏向，進而削弱長期學業堅持力；即時獎勵敏感性在算法接觸與學業堅持力之間發揮顯著中介作用；學業倦怠在即時獎勵敏感性與學業堅持力之間有調節效應...

人工智能惡作劇的政治傳播邏輯與風險治理

摘要：作為一項技術賦權的傳播實踐，AI惡作劇超越了單純的娛樂范疇，深度嵌入現實建構與權力關系，成為一種新型的技術政治實踐。它通過深度偽造技術實現了“擬像”的民主化生產，奪取了現實表征權，動搖了傳統的真實性認證體系；其以情感刺激為核心的傳播機制替代了公共領域的理性審議，重塑了公眾的注意力分配與話語構成方式；同時，借助“娛樂”話語構建的策略性模糊空間，掩蓋了其背后的技術暴力與社會偏見。研究進一步揭示了該現象...

數智融合賦能新時代高校思政課教學思想引領力的途徑

摘要：黨的二十屆四中全會提出“順應信息技術發展潮流”“發展具有強大思想引領力”的“新時代中國特色社會主義文化”,對新時代思想政治理論課教學提出了更高要求。作為現代信息技術最新成果的數智融合為高校思政課教學思想引領力的提升奠定新的技術基礎。它突破了傳統思政課教學的時空場域，使昔日“教師-學生”的單線關系被“教師-智能設備-學生”的多邊關系所取代，教師多了個“智能助手”而學生多了個“智能老師”,教師教學和學...

人工智能驅動高校教學變革的理性審思——基于技術賦能與教育本質的雙重視角

摘要：人工智能技術的迅猛發展為高校教學帶來了前所未有的變革機遇，但其深度應用也引發了技術賦能與教育本質如何平衡的核心命題。本文基于技術賦能與教育本質的雙重視角，對人工智能驅動高校教學變革進行理性審思。從技術賦能視角出發，剖析人工智能在個性化學習、智能化教學輔助、教學過程優化及教學模式升級等核心環節的實踐場景與成效，展現了技術對教學效率提升、邊界拓展的積極作用。從教育本質視角出發，強調高校教學需堅守批判性...

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