【雜志簡介】

　　《中國大學生就業》雜志由教育部全國高等學校學生信息咨詢與就業指導中心主辦，是全國唯一的一份為大學生就業和高校就業指導老師服務的專業性刊物。目前雜志發行已覆蓋全國1000多所普通高校，深受廣大學生和就業指導老師的歡迎。

　　中國大學生就業雜志為半月刊，上半月刊側重學生的求職指導，除及時準確的政策發布、求職案例、職業規劃、就業輔導、擇業指導外，還提供求職、企業招聘、考研、留學、培訓、考試等實用信息，充分體現雜志的實用性，為畢業生職業發展、出國深造等提供全方面的指導。中國大學生就業雜志下半月刊側重相關政策的深度解讀、專家學者的高層訪談、就業指導工作熱點探討、高校就業工作的經驗交流和就業理論探索等。她既是高校就業工作人員的得力助手，也是關心就業的社會各界溝通交流的平臺。

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄　中國期刊網、中國知網、萬方數據—數字化期刊群收錄期刊。

　　【欄目設置】

　　主要欄目：包括“政策解析”、“專家論壇”、“焦點策劃”、“信息咨詢”等重要板塊，設有“特稿·專訪”、“高校巡禮”、“區域尋才”、“名企點擊”、“求職體驗”、“擇業指導”、“學子心語”、“綜合信息”等主要欄目。

　　2014年06期目錄參考：

　　1 應用型本科院校經濟管理創新實踐基地建設研究——以北京城市學院為例 顏穎;吳悅; 3-7

　　2 高職高專院校大學生擇業觀念現狀淺析——以商丘醫學高等專科學校為例 鄭偉芹; 8-10

　　3 地學專業研究生就業影響因素的實證調查分析——以科研院所為例 馬躍良;李燕; 11-15+20

　　4 少數民族大學生就業問題及對策研究 張久獻; 16-20

　　5 高校畢業生檔案管理的問題與對策研究 徐宏江; 21-24

　　6 試論如何提升高校畢業生就業困難群體核心競爭力——以加強就業服務與指導為入手點 律晶晶; 25-29

　　7 臨床醫學專業學生性格類型分析及職業指導——基于MBTI量表 張茜;艾買提江·偉力; 30-33+24

　　8 論高校輔導員在職業規劃課程教學中的職業提升與轉型 周紅霞; 34-36+64

　　9 福建省本科院校《大學生職業發展與就業指導》課程現狀的調查研究 阮娟;葉青; 37-41

　　10 就業指導課體驗式教學模式探究 黃蘭紅;李玉雄;廖輝天; 42-45

　　11 高校職業生涯規劃課程質量現狀和對策研究——基于課程對學生成長需求的滿意度調查 潘鵬程;何星舟; 46-49

　　12 我國高校創業教育體系構建研究 葛玉良;韓麗麗; 50-53

　　13 構建河南省大學生創業服務體系對策研究 李勝利; 54-59

　　14 關于杭州市大學生創業政策的評析與展望 葛寶琴;張新其; 60-64

　　《中國大學生就業》雜志編輯部投稿須知：

　　1、來稿要求論點明確、數據可靠、邏輯嚴密、文字精煉，每篇論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關鍵詞、正文、參考文獻和第一作者及通訊作者(一般為導師)簡介(包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學位、目前主要從事的工作和研究方向)，在文稿的首頁地腳處注明論文屬何項目、何基金(編號)資助，沒有的不注明。

　　2、論文摘要盡量寫成報道性文摘，包括目的、方法、結果、結論4方面內容(100字左右)，應具有獨立性與自含性，關鍵詞選擇貼近文義的規范性單詞或組合詞(3～5個)。

　　3、文稿篇幅(含圖表)一般不超過5000字，一個版面2500字內。文中量和單位的使用請參照中華人民共和國法定計量單位最新標準。外文字符必須分清大、小寫，正、斜體，黑、白體，上下角標應區別明顯。

　　4、文中的圖、表應有自明性。圖片不超過2幅，圖像要清晰，層次要分明。

　　5、參考文獻的著錄格式采用順序編碼制，請按文中出現的先后順序編號。所引文獻必須是作者直接閱讀參考過的、最主要的、公開出版文獻。未公開發表的、且很有必要引用的，請采用腳注方式標明，參考文獻不少于3條。

　　6、來稿勿一稿多投。收到稿件之后，5個工作日內審稿，電子郵件回復作者。重點稿件將送同行專家審閱。如果10日內沒有收到擬用稿通知(特別需要者可寄送紙質錄用通知)，則請與本部聯系確認。

　　7、來稿文責自負。所有作者應對稿件內容和署名無異議，稿件內容不得抄襲或重復發表。對來稿有權作技術性和文字性修改，雜志一個版面2500字，二個版面5000字左右。作者需要安排版面數，出刊日期，是否加急等情況，請在郵件投稿時作特別說明。

　　8、請作者自留備份稿，本部不退稿。

　　生物教師論文：高中生物教學面臨的困境及對策研究

　　摘 要：作者發現，在最近幾年的高中教學中，學生的學習有偏科的傾向，對生物和化學等學科的學習積極性不夠，沒有足夠的學習主動性。如何在高中生物教學中提高學生的學習興趣，使課程教學質量有所增強，是擺在生物教師面前的問題。本文針對當前生物教學中存在的問題進行研討，并提出一些相應的解決方案。

　　關鍵詞：生物教師論文,高中,生物教學,困境,對策

　　生物科學技術在世界發展的歷史進程中具有重要的地位，生物工程在每個行業都有所應用，生物技術得到了飛速的發展和進步，而這些成果都需要基礎生物教學的支撐。在我國生物工程發展的過程中，基礎生物教學起到了不可或缺的作用。在新的世紀，我國的教育體系正在隨著時代的前進而發生轉變，素質教育的提倡促使高中的生物教學也不斷進行變革來適應教育體系的轉變，無論是教學方法和教育理念都有了較大的變化。在我國的很多地方，很多生物教師為生物教學的改革做出了很大的貢獻，為生物教學的改革提供了正確的方向，對高中生物教學的改革，不僅提供了理論研究的基礎，也在不斷地改善著高中生物教學的質量，促進了我國生物工程的飛速進步。但是在一些經濟落后的地區，教育改革也相對比較滯后，相應地，生物教學也相對發展緩慢，因此，本文針對生物教學中的教師和學生進行相應的分析，提出了有針對性的解決問題的方案。

　　中國大學生就業最新期刊目錄

加快構建高質量就業服務體系（筆談）

摘要：圍繞促進高等教育人才供需適配，為經濟社會高質量發展提供更有力人才支撐，2025年4月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于加快構建普通高等學校畢業生高質量就業服務體系的意見》，強調加快構建高校畢業生高質量就業服務體系，著力破解供需適配、服務升級、機制優化等方面問題，全鏈條優化培養供給、就業指導、幫扶援助等服務，為促進高校畢業生高質量充分就業提供堅實保障。政策出臺一周年之際，本刊組織專題筆談，特...

價值引領視域下職業規劃大賽的賽學互促機制研究

摘要：職業規劃教育作為立德樹人的關鍵抓手，其價值導向與實踐路徑對個體發展及社會進步具有重要意義。全國大學生職業規劃大賽在促進教育、科技、人才協同發展中作用關鍵。當前，職業規劃教育面臨價值引領與實踐落地脫節等諸多挑戰。對此，高校必須明確人才培養目標，從理論上構建價值內核錨定、互促邏輯運行、載體特性適配的三維耦合框架，為賽事育人提供學理支撐；從實踐上檢驗大賽在價值認知提升、職業能力發展、育人效果、課程與就業...

職業教育適應性導向的產教融合優化路徑研究——基于制度、文化與行動者三維框架

摘要：該研究在數字經濟與產業升級背景下，探討如何通過優化高等職業教育產教融合路徑以增強其適應性，破解人才供需的結構性矛盾。通過綜合新制度主義、文化適應理論與利益相關者理論，研究構建“制度—文化—行動者”三維分析框架，系統分析產教融合過程中存在的制度規則模糊、校企文化差異和網絡協同不暢等現實困境。在借鑒國際經驗的基礎上，提出以“制度機制優化、文化生態再造、多元協同治理、育人范式變革”為核心的系統優化路徑，...

基于教育鏈與產業鏈協同的人才供需適配機制優化路徑研究

摘要：近年來，高校畢業生人數持續攀升，結構性就業矛盾日益凸顯。基于人力資本理論和協同創新理論，探索適合我國國情的教育鏈與產業鏈協同發展模式以破解結構性就業矛盾的優化路徑。當前，教育鏈與產業鏈的協同存在諸多困境：專業設置滯后于產業發展，存在時間差、層次錯、類型偏等結構性失衡；校企合作因企業成本高、政策獲得感低而呈現“校熱企冷”的機制性障礙；人才適配標準缺位導致評價性缺失。為此，提出完善需求傳導機制、優化資...

從“平均效應”到“條件效應”：大學生就業能力影響因素的異質性分析——基于“國家大學生學情調查”2023年數據的分析

摘要：研究基于“國家大學生學情調查”（NCSS）2023年數據，對大學生就業能力影響因素進行異質性分析。研究發現：個體、教學與資源因素對就業能力的影響具有顯著的情境依賴性，研究型高校學生更依賴學術資源與教學深度，應用型高校學生則對實踐環節更為敏感；實訓實踐條件在部分維度呈現“抑制效應”，就業指導服務存在功能窄化風險。研究建議：破解可能存在的“設施悖論”，推動實踐教學從條件建設向模式創新升級；重塑就業指導...

學生資助對高校畢業生個體發展與就業能力的影響研究綜述——基于人才培養全過程的視角

摘要：隨著我國高等教育進入普及化階段，低收入家庭學生在人力資本積累與高質量就業方面面臨嚴峻挑戰。學生資助體系作為促進教育公平與就業公平的關鍵政策，其效能評估至關重要。本文基于人才培養全過程視角，系統梳理國內外相關文獻，探究學生資助對高校畢業生入學機會、學業完成、學業成就、去向選擇及就業質量的影響機制。研究發現，學生資助具有顯著的“雙重賦能”價值：不僅提供經濟保障，更能通過緩解經濟壓力、提升參與度，對受助...

我國高校學生就業力培養的實證研究——基于2010—2025年文獻的分析

摘要：大學生就業問題事關國家發展與高等教育未來走向。就業力作為高等教育直觀培養成效與就業成功的決定性因素，已然成為教育經濟與管理學科的學術研究熱點。為此，以促進學術對話、歸納循證改進證據為目的，依托系統性文獻綜述三步法，破除就業力提升過程“黑箱”，從我國已有研究中篩選出59篇高質量實證研究文獻，在對發表趨勢、研究對象等核心研究要素梳理的基礎上，構建了適用于中國語境的高校就業力培養四維整合分析框架，揭示了...

智能經濟時代勞動力市場的變革與政策選擇——2026年上海財經大學中國宏觀經濟研究中心一季度宏觀經濟專題研討會會議綜述

摘要：文章基于2026年一季度宏觀經濟專題研討會的專家研討內容，系統梳理智能經濟時代中國勞動力市場呈現的新特征與深層結構性矛盾，深入剖析宏觀經濟數據強勁與微觀主體體感偏冷之間的背離邏輯，探討人工智能對就業形態、崗位結構和收入分配的多維影響機制。文章進一步討論在制造業數智化轉型與服務業擴張并進的背景下，藍領崗位重塑與靈活用工演進的具體路徑，并從宏觀政策視角分析如何通過貨幣財政協同、稅收制度改革與戶籍制度創...

高校學生就業能力提升“雙千”計劃實施推進會召開

摘要：<正>5月7日,高校學生就業能力提升“雙千”計劃實施推進會在京召開,深入學習貫徹習近平總書記關于促進高校畢業生高質量充分就業的重要指示批示精神,提升“微專業”和職業能力培訓課程建設質量,推進建立快速響應市場需求的人才培養機制,幫助大學生提升就業能力。教育部黨組成員、副部長熊四皓,工業和信息化部、人力資源社會保障部、國務院國有資產監督管理委員會有關負責同志出席會議并講話。會議指出,實施好...

職業使命感導向的高校生涯教育課程構建與實證研究

摘要：高校畢業生就業是關乎國計民生的重要議題，高校生涯教育課程作為落實立德樹人根本任務的關鍵載體，亟須通過理論創新與實踐改革提升育人效能。本文基于職業使命感理論，構建并檢驗了以職業使命感導向的高校生涯教育課程。課程以“探尋—覺知—踐行”為邏輯主線，以自我調節理論為理論基礎，構建基于職業使命感五大前因要素的課程模塊，形成了“一條主線、雙環聚能、三層遞進”的內容體系。通過2×2實驗（實驗組/對照組）×（前測...

構建就業友好型發展方式(筆談二)

摘要：2024年，習近平總書記在二十屆中共中央政治局第十四次集體學習時強調，構建就業友好型發展方式。構建就業友好型發展方式，就是要通過制度創新、政策調整、社會支持等多種手段，營造有利于擴大就業規模、優化就業結構、提高就業質量的環境。為系統探究就業友好型發展方式的內涵、特征，總結就業友好型發展方式的經驗、規律，促進高校畢業生高質量充分就業，本刊組織系列專題筆談，特邀高校領導、專家學者撰文闡釋

稅收激勵、企業專用性人力資本與內部勞動力市場穩定性——基于職工教育經費稅前扣除政策的實證研究

摘要：專用性人力資本是增強企業核心競爭優勢的關鍵因素。結合上市公司數據與“中國雇主—雇員匹配數據跟蹤調查”數據，研究了職工教育經費稅前扣除政策對企業專用性人力資本投資、勞動生產率和經營績效的影響。研究發現，該政策顯著提升了企業專用性人力資本投資水平與勞動生產率。政策實施促使企業人均培訓費用支出明顯增加，員工參與培訓的概率和平均培訓時長顯著增加。異質性分析顯示，國有企業內部培訓資源分配存在一定程度的向管理...

產教融合：高質量工程人才培養的基本路向

摘要：工程教育是推動科技創新進步、產業轉型升級與教育強國建設的戰略支柱。培養滿足國家、工業界和社會發展需求的高質量工程人才，是工程教育的核心使命和本質功能。產教融合作為工程范式下工程教育改革和發展的必然趨向，能夠促進工程教育內外部多方力量的良性互動、合作育人與協同共生，構建教育鏈、產業鏈、創新鏈和人才鏈一體化發展機制，成為新時代高質量工程人才培養的基本路向。但實踐中，產教融合培養高質量工程人才仍面臨工程...

高校畢業生數字經濟行業就業的性別和專業差異的實證研究——基于北京高校畢業生就業調查數據

摘要：基于北京高校畢業生就業調查抽樣數據，分析了高校畢業生在數字經濟行業就業的性別和專業差異。研究發現，相比女性、非理工專業畢業生，男性、理工專業畢業生更容易實現數字經濟行業就業，通過更換被解釋變量和計量模型后發現，這一結論依然穩健。進一步分析發現，不同專業畢業生在數字經濟行業就業時面臨的性別差異并不一致，且上述性別差異有較大部分可能來自就業時的性別不平等。建議政府、高校和畢業生協同發力，推動數字經濟發...

基于人—環境匹配視角下的中國大學生生涯教育體系構建

摘要：就業本質上是勞動者與用人單位基于供需實現的雙向匹配過程。文章基于人—環境匹配理論視角，指出西方語境下的靜態匹配模式與個體主義導向的局限性，結合中國大學生就業情境，提出價值引領、動態匹配、全程培養、協同育人四項本土化理論建構原則，通過明確個體需求、個體供給、環境需求、環境供給四大核心要素，構建從認知啟蒙到實踐探索、從能力提升到就業落地的四階段生涯教育實踐框架，系統構建中國大學生生涯教育體系，為中國特...

日本青年就業困境的制度根源與改革路徑：正規與非正規二元結構的反思

摘要：青年就業是關系經濟社會穩定發展的全球性議題。日本泡沫經濟破裂后形成了正規與非正規就業二元結構，導致大量青年陷入收入低、社保缺、發展難的困境。研究表明，這一困境源于勞動政策監管滯后、雇傭制度僵化、教育與職場脫節以及社會保障門檻高等多重制度缺陷。破解困局需系統性改革，包括重構社會保障體系、優化勞動力市場匹配機制，并推動企業文化與認知的深層變革。日本的經驗與教訓，為我國完善青年就業政策、促進高質量充分就...

如何培養駕馭新質生產力的新文科人才？——勞動經濟學會就業促進專業委員會2026年一季度就業形勢分析會綜述

摘要：2026年一季度，我國經濟運行呈現“開局良好、起步有力”態勢，但就業市場結構性矛盾與外部挑戰并存。行業轉型升級與崗位能力要求變化正持續重塑文科人才需求結構。本文以“新文科—新技能—新就業”為主線，梳理新文科建設的時代內涵與重塑路徑，討論產業需求與文科教育的結構性錯配及協同適配機制，并提出面向“十五五”的政策工具組合：一是走出“效率優先、人文缺位”的工具性培養邏輯，走向“第三種文化”實現人才培養的開...

第三屆全國大學生職業規劃大賽全國總決賽及同期活動成功舉辦

摘要：<正>4月22日—25日，第三屆全國大學生職業規劃大賽全國總決賽、同期活動及頒獎展示活動在天津舉行。教育部黨組書記、部長懷進鵬作視頻致辭。教育部黨組成員、副部長熊四皓，天津市委副書記、市委教育工委書記劉桂平，天津市副市長翟立新等出席頒獎展示活動

以理論創新引領實踐突破 加快建構中國特色大學生就業理論體系

摘要：<正>就業是民生之本，創業是活力之源。黨中央、國務院高度重視就業工作。2024年5月27日，中共中央政治局專門就“促進高質量充分就業”進行第十四次集體學習。習近平總書記在主持學習時強調，促進高質量充分就業，是新時代新征程就業工作的新定位、新使命；要加快建構中國就業理論體系，有效提升我國在就業領域的國際話語權和影響力。這一重要指示為我們深化就業理論研究、推動就業實踐創新指明了方向，提供了...

經濟學視域下大學生就業理論體系的構建

摘要：大學生是勞動要素的重要組成部分，作為要素投入進入產品和服務的生產過程中，對大學生的需求派生于消費者對企業產品和服務的需求。從大學生的供給看，其本質是人力資本投資和形成的過程，教育在其中起著關鍵作用。就業是供給與需求的均衡狀態，搜尋匹配中的市場摩擦、信息不完全和人力資本供給與需求不匹配都會造成失業，產生就業結構性矛盾。大學生的就業問題進一步受到人才培養周期長和市場需求變化快的影響，可能產生動態失衡，...

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