【雜志簡(jiǎn)介】

　　《常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)，于2002年9月正式創(chuàng)刊，始為季刊，經(jīng)江蘇省新聞出版局批準(zhǔn)，2007年1月正式變更為雙月刊。本刊加入中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)來(lái)源期刊CMK、cnKI中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)收入期刊、中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)原文收入期刊。經(jīng)5年來(lái)的錘煉、發(fā)展，它已成為我院科學(xué)研究和學(xué)術(shù)活動(dòng)的載體和渠道，成為展示我院學(xué)術(shù)水平和學(xué)科特長(zhǎng)的窗口。

　　辦刊宗旨是：刊載教學(xué)科研成果，探索高等職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展的對(duì)策，研究高等技術(shù)應(yīng)用型、操作型人才培養(yǎng)的規(guī)律和方法，為教學(xué)科研工作服務(wù)。

　　《學(xué)報(bào)》的辦刊原則是：尊重創(chuàng)新，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

　　《學(xué)報(bào)》的辦刊方略是：為高水平的研究提供有力的支持，為學(xué)術(shù)、科學(xué)研究的最新成果提供最好的服務(wù)。主要刊登機(jī)械、電子、自動(dòng)控制、計(jì)算機(jī)、信息管理、經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)、外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、基礎(chǔ)理論及相關(guān)學(xué)科的科研成果、理論研究、應(yīng)用研究、技術(shù)研究與開(kāi)發(fā)、綜述等學(xué)術(shù)性文章和高等職業(yè)教育教學(xué)研究論文。本刊的主要讀者是各相關(guān)專(zhuān)業(yè)的科技工作者、高等學(xué)校教師、教學(xué)研究人員和高年級(jí)學(xué)生，歡迎校內(nèi)外專(zhuān)家、學(xué)者賜稿。

　　【收錄情況】

　　國(guó)家新聞出版總署收錄　獲獎(jiǎng)情況

　　全國(guó)職業(yè)技術(shù)學(xué)院優(yōu)秀學(xué)報(bào)(05)

　　2005年6月，在首屆全國(guó)職業(yè)技術(shù)院校學(xué)報(bào)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀學(xué)報(bào)

　　2006年12月，在全國(guó)高職高專(zhuān)學(xué)報(bào)三優(yōu)評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)

　　【欄目設(shè)置】

　　主要欄目：專(zhuān)家論壇、自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、研究簡(jiǎn)報(bào)、教學(xué)探索、實(shí)踐之窗、學(xué)生工作、管理天地。

　　雜志優(yōu)秀目錄參考：

　　高職院校專(zhuān)業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)對(duì)接的研究 繆寧陵，MIAO Ning-ling

　　淺談臺(tái)灣地區(qū)高等技職教育體系及課程發(fā)展特征 吳江云，WU Jiang-yun

　　對(duì)開(kāi)放高校檔案的思考 黃程鵬，HUANG Cheng-peng

　　臺(tái)式吸煙除塵機(jī)的設(shè)計(jì) 李洪達(dá)，楊桂府，耿曉年，LI Hong-da，YANG Gui-fu，GENG Xiao-nian

　　基于Android系統(tǒng)的揚(yáng)州空氣質(zhì)量AQI指數(shù)手機(jī)查詢客戶端的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 張亮，王超，王祥，ZHANG Liang，WANG Chao，WANG Xiang

　　高職報(bào)檢業(yè)務(wù)課程項(xiàng)目化教學(xué)有效性研究與實(shí)踐 錢(qián)華生，QIAN Hua-sheng

　　數(shù)字化教學(xué)資源“輔教輔學(xué)”功能的實(shí)現(xiàn)——以輪機(jī)工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)為例 常鴻雁，喬紅宇，CHANG Hong-yan，QIAO Hong-yu

　　云教育背景下的“教、學(xué)”影響初探 高雨，魯石，GAO Yu，LU Shi

　　高職電路基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課考核方法改革探析 楊娜，YANG Na

　　高職學(xué)習(xí)者語(yǔ)料庫(kù)在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用 張永文，ZHANG Yong-wen

　　淺談思維導(dǎo)圖在大學(xué)商務(wù)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用 簡(jiǎn)耀，JIAN Yao

　　高校公共選修課建設(shè)中存在的問(wèn)題及對(duì)策研究——基于福建A高校的問(wèn)卷調(diào)查 紀(jì)磊，JI Lei

　　網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下多模態(tài)大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)初探 王瓊，李紹芳，WANG Qiong，LI Shao-fang

　　職業(yè)能力導(dǎo)向下的高職實(shí)用性體育課程改革探析——以常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 彭國(guó)強(qiáng)，PENG Guo-qiang

　　“慕課”背景下的高校教師發(fā)展研究 宋建軍，姜波，SONG Jian-jun，JIANG Bo

　　中職青年教師企業(yè)實(shí)踐的研究與思考 孫秀珍，SUN Xiu-zhen

　　高校發(fā)展與管理崗位專(zhuān)業(yè)化研究 尤佳，YOU Jia

　　教師論文發(fā)表：基于統(tǒng)計(jì)學(xué)的李賀詩(shī)歌色彩詞的語(yǔ)言學(xué)分析

　　摘 要：李賀是中唐最具代表性的詩(shī)人之一，被稱(chēng)為“詩(shī)鬼”，他的詩(shī)風(fēng)瑰麗奇峭，凄迷濃艷，這種詩(shī)風(fēng)的形成與他對(duì)色彩的獨(dú)特的運(yùn)用方式是緊密相連的。筆者在對(duì)李賀244首詩(shī)歌進(jìn)行字頻、詞頻統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)上，對(duì)李賀詩(shī)歌中的色彩詞進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)分析，以證明現(xiàn)代語(yǔ)言統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法對(duì)于分析作者作品的風(fēng)格特征既有其優(yōu)勢(shì)的一面，又存在著一定的不足，亟待進(jìn)一步完善，這一點(diǎn)將在對(duì)色彩詞功用分析中提及。

　　關(guān)鍵詞：字頻統(tǒng)計(jì),詞性分析,用法分析,功能分析

　　一、李賀詩(shī)歌色彩詞的研究概況

　　李賀善用色彩，古人對(duì)此已有研究，但較為零碎，如唐代杜牧《李長(zhǎng)吉歌詩(shī)敘》云：“時(shí)花美女，不足為其色也。”宋代陸游謂李賀詩(shī)：“如百家錦衲，五色眩耀，光奪眼目，使人不敢熟視。”清代方扶南也形容李賀詩(shī)：“如鐵網(wǎng)珊瑚，初離碧海，映日澄鮮。”①近些年陸續(xù)有研究者關(guān)注李賀詩(shī)歌的色彩詞，但多從心理學(xué)、色彩學(xué)的角度分析，從語(yǔ)言學(xué)角度研究的很少。程江霞的《李賀詩(shī)歌色彩詞的修辭》、《李賀詩(shī)歌色彩詞的語(yǔ)法研究》和《李賀詩(shī)歌隱性色彩詞研究》雖然分別從修辭、句法結(jié)構(gòu)以及隱性色彩角度對(duì)李賀詩(shī)歌色彩詞進(jìn)行了分析，但較為簡(jiǎn)略。前人在分析色彩詞時(shí)也運(yùn)用了簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法，如陶慶梅《李賀詩(shī)歌風(fēng)格特爭(zhēng)論――以意象研究為中心》，只是進(jìn)行了簡(jiǎn)單羅列，關(guān)注的焦點(diǎn)仍在于作品中意象的風(fēng)格。本文在借鑒前人研究的基礎(chǔ)上，進(jìn)行補(bǔ)充研究，從語(yǔ)言學(xué)的角度對(duì)李賀的詩(shī)歌的色彩詞進(jìn)行再次分析。

　　常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)最新期刊目錄

產(chǎn)教融合共同體視域下“三維聯(lián)動(dòng)”專(zhuān)創(chuàng)融合育人機(jī)制研究

摘要：立足于產(chǎn)教融合共同體建設(shè)背景，聚焦專(zhuān)創(chuàng)融合育人機(jī)制這一核心主題，通過(guò)系統(tǒng)梳理國(guó)家關(guān)于職業(yè)教育及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的相關(guān)政策，精準(zhǔn)界定產(chǎn)教融合共同體的核心內(nèi)涵，深入剖析當(dāng)前高職院校專(zhuān)創(chuàng)融合育人的現(xiàn)狀與痛點(diǎn)，進(jìn)而提出構(gòu)建課程體系、實(shí)踐平臺(tái)、評(píng)價(jià)機(jī)制“三維聯(lián)動(dòng)”的專(zhuān)創(chuàng)融合育人機(jī)制。通過(guò)開(kāi)發(fā)“四階遞進(jìn)”的專(zhuān)創(chuàng)融合課程體系、建設(shè)校企協(xié)同的產(chǎn)教融合實(shí)踐平臺(tái)、構(gòu)建校企雙元?jiǎng)?chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制，清晰明確各維度創(chuàng)新能力培養(yǎng)目標(biāo)與...

AIGC技術(shù)賦能職業(yè)教育的價(jià)值邏輯、模式創(chuàng)新與治理路徑

摘要：人工智能生成內(nèi)容(以下簡(jiǎn)稱(chēng)AIGC)技術(shù)正重塑職業(yè)教育生態(tài)。以認(rèn)知心理學(xué)、技術(shù)哲學(xué)與“做中學(xué)”思想為指導(dǎo)，厘清AIGC技術(shù)賦能職業(yè)教育的價(jià)值邏輯、模式創(chuàng)新與治理路徑，提升職業(yè)教育智能化水平。在價(jià)值邏輯維度，AIGC技術(shù)通過(guò)知識(shí)生產(chǎn)范式革新、教學(xué)過(guò)程人機(jī)協(xié)同、教育生態(tài)開(kāi)放共享，促進(jìn)了職業(yè)教育系統(tǒng)鏈?zhǔn)阶兏铮辉谀Ｊ絼?chuàng)新維度，基于S-O-R理論，構(gòu)建了職業(yè)教育AIGC智能體教育模式；在治理路徑維度，提出了...

高職教育賦能縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)踐探索

摘要：基于國(guó)家政策與縣域發(fā)展實(shí)際，以區(qū)域發(fā)展、產(chǎn)教融合、協(xié)同治理理論為支撐，系統(tǒng)梳理高職教育賦能縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展在人才供給、技術(shù)創(chuàng)新、社會(huì)服務(wù)與資源優(yōu)化四個(gè)方面的內(nèi)在邏輯。分析當(dāng)前高職教育在縣域發(fā)展中面臨的資源供給不足、產(chǎn)教融合不深、政策執(zhí)行乏力及社會(huì)認(rèn)可度不高等現(xiàn)實(shí)困境，從優(yōu)化資源配置、深化產(chǎn)教融合、強(qiáng)化政策保障、營(yíng)造良好氛圍四個(gè)維度，提出有針對(duì)性的實(shí)踐路徑

基于坐標(biāo)注意力機(jī)制與改進(jìn)CRNN的輕量級(jí)環(huán)境聲分類(lèi)方法

摘要：針對(duì)環(huán)境聲分類(lèi)(ESC)模型難以在邊緣設(shè)備上兼顧高識(shí)別率與低計(jì)算復(fù)雜度的問(wèn)題，提出一種基于坐標(biāo)注意力機(jī)制的輕量級(jí)卷積循環(huán)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型。該模型首先利用深度可分離卷積構(gòu)建輕量級(jí)前端，有效提取音頻的時(shí)頻特征并降低計(jì)算冗余；隨后，引入雙向門(mén)控循環(huán)單元(Bi-GRU)替代傳統(tǒng)的長(zhǎng)短期記憶網(wǎng)絡(luò)(LSTM),在保持時(shí)序建模能力的同時(shí)顯著壓縮模型參數(shù)與推理時(shí)延。在此基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)了一種坐標(biāo)注意力(Coordinat...

一種可重構(gòu)輻射方向的NTN天線設(shè)計(jì)

摘要：針對(duì)移動(dòng)終端非地面網(wǎng)絡(luò)(NTN)天線設(shè)計(jì)中面臨的輻射方向單一、覆蓋范圍受限的問(wèn)題，提出了一種輻射方向動(dòng)態(tài)可重構(gòu)的天線設(shè)計(jì)。該設(shè)計(jì)將天線主體布設(shè)于移動(dòng)終端側(cè)邊，有效利用了設(shè)備邊緣，減小對(duì)空間的占用；為了靈活切換狀態(tài)以及保持較高的可實(shí)現(xiàn)性，引入了射頻調(diào)諧器以實(shí)現(xiàn)對(duì)天線工作狀態(tài)的可控切換，在此基礎(chǔ)上通過(guò)優(yōu)化天線結(jié)構(gòu)動(dòng)態(tài)改變天線的輻射方向與特性，設(shè)計(jì)利用電磁仿真軟件CST建立了天線模型并進(jìn)行性能仿真。仿真...

市域產(chǎn)教聯(lián)合體賦能高職院校黨建品牌建設(shè)研究——基于SCGP理論框架視角

摘要：市域產(chǎn)教聯(lián)合體作為深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系改革的重要載體，其“產(chǎn)教科城”深度融合的特質(zhì)為高職院校黨建品牌建設(shè)開(kāi)辟了新場(chǎng)域。基于“結(jié)構(gòu)(Structure)-行為(Conduct)-治理(Governance)-績(jī)效(Performance)”(SCGP)理論框架，綜合運(yùn)用理論構(gòu)建、現(xiàn)狀分析與案例實(shí)證等方法，系統(tǒng)剖析市域產(chǎn)教聯(lián)合體賦能高職院校黨建品牌建設(shè)的邏輯機(jī)理與實(shí)踐路徑，旨在為新時(shí)代高職院校以高質(zhì)量...

大數(shù)據(jù)視域下高校物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析的教學(xué)改革研究

摘要：物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)學(xué)科體系中承擔(dān)連接理論模型與實(shí)驗(yàn)事實(shí)的重要功能，其核心價(jià)值不僅體現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的再現(xiàn)，更體現(xiàn)在通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析揭示物理化學(xué)規(guī)律。隨著傳感器技術(shù)、自動(dòng)采集系統(tǒng)及計(jì)算方法的發(fā)展，物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)呈現(xiàn)多維度性、海量性和連續(xù)性等特征。大數(shù)據(jù)視域下，分析學(xué)生在物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析中出現(xiàn)的問(wèn)題，闡明以數(shù)據(jù)理解為核心、以過(guò)程分析為導(dǎo)向的教學(xué)改革思路。研究表明，將大數(shù)據(jù)技術(shù)引入物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)，有助于...

“雙一流”建設(shè)背景下高校社科優(yōu)秀成果獎(jiǎng)的分布特征、形成機(jī)理與政策調(diào)適

摘要：在深入推進(jìn)“雙一流”建設(shè)的背景下，高校人文社會(huì)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)的分布態(tài)勢(shì)是衡量高校社科研究質(zhì)量、反映學(xué)科建設(shè)成效的重要標(biāo)尺。以教育部第九屆高校社科研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)為研究對(duì)象，運(yùn)用描述統(tǒng)計(jì)、加權(quán)評(píng)分等方法，從獲獎(jiǎng)成果的整體情況、單位分布、學(xué)科分布等維度展開(kāi)系統(tǒng)分析，探究“雙一流”建設(shè)背景下高校社科優(yōu)秀成果獎(jiǎng)的分布特征。基于符號(hào)資本理論解析其形成機(jī)理：高校社科優(yōu)秀成果獎(jiǎng)的不均衡分布格局，是符號(hào)資本積累...

基于迭代自學(xué)習(xí)的混合動(dòng)力系統(tǒng)能量管理優(yōu)化控制方法

摘要：針對(duì)行星排構(gòu)型混聯(lián)式混合動(dòng)力汽車(chē)在復(fù)雜行駛工況下面臨的能量分配優(yōu)化與實(shí)時(shí)控制難以兼顧的問(wèn)題，提出了一種基于迭代自學(xué)習(xí)的混合動(dòng)力能量管理優(yōu)化控制方法，構(gòu)建了考慮車(chē)輛動(dòng)力需求、電池荷電狀態(tài)約束及能量平衡關(guān)系的混合動(dòng)力系統(tǒng)狀態(tài)空間模型，并將能量管理問(wèn)題轉(zhuǎn)化為帶折扣因子的線性二次最優(yōu)控制問(wèn)題。引入Q-學(xué)習(xí)算法設(shè)計(jì)無(wú)模型實(shí)時(shí)能量?jī)?yōu)化控制器，在無(wú)需精確系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)模型和未來(lái)工況信息的條件下，通過(guò)在線數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)方式...

新時(shí)代高職院校學(xué)生社團(tuán)思想政治教育功能研究

摘要：學(xué)生社團(tuán)是高職院校落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、推進(jìn)素質(zhì)教育的重要載體，其思想政治教育功能內(nèi)嵌于組織屬性與育人邏輯之中。以馬克思主義人的全面發(fā)展理論、人本主義學(xué)習(xí)理論、組織行為學(xué)理論、馬克思主義灌輸理論為學(xué)理支撐，從目標(biāo)邏輯、方法邏輯、內(nèi)部運(yùn)行邏輯、內(nèi)容傳遞邏輯四個(gè)維度，剖析高職院校學(xué)生社團(tuán)思想政治教育功能的內(nèi)在邏輯。從學(xué)生社團(tuán)第二課堂定位出發(fā)，梳理其在場(chǎng)景多元、主體賦能、實(shí)踐轉(zhuǎn)化、精準(zhǔn)覆蓋四個(gè)方面的具體...

中國(guó)高校生態(tài)文明教育研究的熱點(diǎn)演進(jìn)與趨勢(shì)展望(2001—2025年)——基于中國(guó)知網(wǎng)473篇核心期刊文獻(xiàn)的CiteSpace分析

摘要：為系統(tǒng)把握中國(guó)高校生態(tài)文明教育的發(fā)展態(tài)勢(shì)，運(yùn)用文獻(xiàn)計(jì)量與知識(shí)圖譜方法，對(duì)2001—2025年間中國(guó)高校生態(tài)文明教育研究領(lǐng)域的473篇核心期刊文獻(xiàn)進(jìn)行分析。中國(guó)高校生態(tài)文明教育研究具有顯著的政策驅(qū)動(dòng)特征，并形成層次分明、邏輯耦合的“價(jià)值-內(nèi)容-載體-方法”四維體系。中國(guó)高校生態(tài)文明教育的研究熱點(diǎn)經(jīng)歷了從概念奠基、路徑探索、體系建構(gòu)到價(jià)值拓展的重心遷移，生態(tài)正義正成為新興議題。制度同構(gòu)理論揭示，中國(guó)高...

常州地方文化資源融入思政課的邏輯、矛盾和優(yōu)化策略

摘要：地方文化資源融入思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、推動(dòng)思政課內(nèi)涵式發(fā)展的重要路徑。常州作為國(guó)家歷史文化名城，擁有“常州三杰”紅色文化、大運(yùn)河文化、非遺技藝等多元地方文化資源。在梳理常州地方文化資源融入思政課內(nèi)在邏輯的基礎(chǔ)上，通過(guò)實(shí)證調(diào)研剖析了當(dāng)前常州地方文化資源融入思政課的主要矛盾。建議從構(gòu)建系統(tǒng)化資源整合機(jī)制、層級(jí)化課程體系及創(chuàng)新數(shù)智化育人形式等方面協(xié)同發(fā)力，推動(dòng)地方文化資源向思政育人資源高質(zhì)量轉(zhuǎn)化...

數(shù)智時(shí)代職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)數(shù)字教材的特征與建設(shè)路徑研究——以數(shù)字教材《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》為例

摘要：教材是教學(xué)實(shí)施的核心載體。通過(guò)對(duì)數(shù)字教材《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》的深度解構(gòu)，揭示了數(shù)智時(shí)代職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)數(shù)字教材的特征：在價(jià)值定位上落實(shí)立德樹(shù)人、服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，在內(nèi)容組織上采用模塊化、項(xiàng)目式編排并支持動(dòng)態(tài)重組，在資源形態(tài)上實(shí)現(xiàn)多元媒體與知識(shí)顆粒的精準(zhǔn)匹配，在互動(dòng)評(píng)價(jià)上貫穿即時(shí)反饋與智能診斷，在技術(shù)平臺(tái)上依托開(kāi)放、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的智能環(huán)境；提煉了職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)數(shù)字教材的建設(shè)路徑：課程重構(gòu)、顆粒設(shè)計(jì)、資源融合、平臺(tái)賦能...

常州地鐵公示語(yǔ)英譯研究

摘要：隨著常州市國(guó)際化進(jìn)程的加快，地鐵作為城市對(duì)外展示的重要窗口，其公示語(yǔ)英譯的規(guī)范性、統(tǒng)一性會(huì)影響城市形象與跨文化交際效果。以常州地鐵各線路的公示語(yǔ)為研究對(duì)象，采用實(shí)地調(diào)研法、文獻(xiàn)研究法與對(duì)比分析法，系統(tǒng)梳理常州地鐵公示語(yǔ)英譯現(xiàn)狀，探究問(wèn)題產(chǎn)生的原因，并提出優(yōu)化策略，為常州地鐵公示語(yǔ)英譯的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)提供理論支撐與參考，助力常州市國(guó)際化水平進(jìn)一步提升

文旅融合視角下歷史文化街區(qū)語(yǔ)言景觀研究——以常州市青果巷為例

摘要：以常州市青果巷為實(shí)證案例，基于場(chǎng)所符號(hào)學(xué)，開(kāi)展實(shí)地調(diào)研、數(shù)碼攝影與記錄，采集語(yǔ)言景觀樣本326個(gè)，分析在語(yǔ)碼、字刻與置放上的特征，并評(píng)估其對(duì)文旅服務(wù)的作用。青果巷語(yǔ)言景觀整體呈現(xiàn)漢語(yǔ)主導(dǎo)、傳統(tǒng)與現(xiàn)代交融、場(chǎng)景化置放為主的基本格局，在信息服務(wù)、文化傳承與旅游體驗(yàn)塑造方面發(fā)揮了積極作用，但仍存在多語(yǔ)服務(wù)供給不足、文化特色挖掘不深、空間布局不均衡等問(wèn)題。基于此，提出規(guī)范語(yǔ)碼體系、優(yōu)化字刻設(shè)計(jì)、完善置放布...

職業(yè)教育賦能新質(zhì)生產(chǎn)力的內(nèi)涵要義與路徑研究——以常州新能源產(chǎn)業(yè)為例

摘要：職業(yè)教育賦能新質(zhì)生產(chǎn)力既響應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略需求，又適應(yīng)地區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型需求。立足常州產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)向新能源領(lǐng)域轉(zhuǎn)型升級(jí)的背景，聚焦職業(yè)教育與生產(chǎn)力的協(xié)同發(fā)展，系統(tǒng)闡釋職業(yè)教育賦能新質(zhì)生產(chǎn)力的理論內(nèi)涵與作用機(jī)制。分析職業(yè)教育在人才培養(yǎng)、技術(shù)研發(fā)和社會(huì)服務(wù)等方面與新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展需求的適配情況。總結(jié)當(dāng)前職業(yè)教育存在的專(zhuān)業(yè)設(shè)置滯后、校企合作深度與可持續(xù)性不足、政策支撐體系與資金保障不完善等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，針對(duì)性地提出優(yōu)化專(zhuān)業(yè)布...

企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下高職新商科人才雙創(chuàng)能力培養(yǎng)研究

摘要：企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型對(duì)高職新商科人才雙創(chuàng)能力培養(yǎng)提出了個(gè)性化精準(zhǔn)培養(yǎng)導(dǎo)向、重視體驗(yàn)化教學(xué)、跨學(xué)科協(xié)同培養(yǎng)、動(dòng)態(tài)化評(píng)價(jià)方式的新要求。基于此，提出企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下高職新商科人才雙創(chuàng)能力培養(yǎng)的實(shí)施路徑，包括立足個(gè)性化導(dǎo)向、實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)化培養(yǎng)，聚焦體驗(yàn)化教學(xué)、搭建實(shí)戰(zhàn)化場(chǎng)景，破除專(zhuān)業(yè)壁壘、推進(jìn)跨學(xué)科雙創(chuàng)能力培養(yǎng)，滿足動(dòng)態(tài)化需求、完善數(shù)字化評(píng)價(jià)

沉浸式實(shí)景劇本游的微觀可行性分析——以南京珍珠泉風(fēng)景區(qū)為例

摘要：沉浸式實(shí)景劇本游以獨(dú)特的場(chǎng)景沉浸性、文化體驗(yàn)性與互動(dòng)參與性，成為文旅深度融合的重要載體。南京珍珠泉風(fēng)景區(qū)資源稟賦優(yōu)越，具備開(kāi)發(fā)沉浸式實(shí)景劇本游的良好基礎(chǔ)。在對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)與景區(qū)現(xiàn)狀進(jìn)行研究后，從微觀操作的視角(即從項(xiàng)目具體實(shí)施層面)分析其可操作性和可持續(xù)性，系統(tǒng)論證沉浸式實(shí)景劇本游的具體場(chǎng)景構(gòu)建、內(nèi)容體系設(shè)計(jì)、技術(shù)應(yīng)用適配、客群需求匹配及成本運(yùn)營(yíng)優(yōu)化等路徑，旨在為同類(lèi)景區(qū)提供可復(fù)制、可持續(xù)的落地方案

唯物史觀視域下生成式AI對(duì)職業(yè)教育的影響和應(yīng)對(duì)策略

摘要：生成式AI作為引領(lǐng)新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革的戰(zhàn)略性技術(shù)，正深刻重塑職業(yè)教育生態(tài)。系統(tǒng)闡釋生成式AI的本質(zhì)內(nèi)涵，從基于唯物史觀的矛盾運(yùn)動(dòng)規(guī)律出發(fā)，論證了職業(yè)教育適應(yīng)智能化產(chǎn)業(yè)而發(fā)生的系統(tǒng)性變革，同時(shí)揭示了資本邏輯主導(dǎo)下可能引發(fā)的教育異化等問(wèn)題，最終構(gòu)建以“技術(shù)賦能、產(chǎn)教協(xié)同、制度保障”為核心的“三位一體”治理體系，為實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育在智能時(shí)代的高質(zhì)量發(fā)展提供理論支撐與實(shí)踐路徑

基于AS-I總線的電機(jī)數(shù)據(jù)非循環(huán)采集方法研究

摘要：AS-I(Actuator-Sensor-Interface,執(zhí)行器-傳感器接口)作為工業(yè)底層核心總線，憑借便捷、低成本、高可靠、高速傳輸特性，已廣泛應(yīng)用于機(jī)場(chǎng)行李處理等領(lǐng)域。隨著工業(yè)數(shù)字化的推進(jìn)，設(shè)備智能化管理與預(yù)測(cè)性維護(hù)需求凸顯，電機(jī)相關(guān)的數(shù)據(jù)采集可支撐設(shè)備升級(jí)、實(shí)現(xiàn)預(yù)測(cè)性維護(hù)，提升系統(tǒng)可靠性。結(jié)合實(shí)際案例，重點(diǎn)介紹分析AS-I 3.0協(xié)議中，基于Command Interface(命令接口)...

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