【雜志簡(jiǎn)介】

　　《延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》創(chuàng)刊于1987年，1999年6月25日經(jīng)國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn)，正式向國(guó)際國(guó)內(nèi)公開(kāi)發(fā)行。本刊為綜合性學(xué)術(shù)理論刊物，刊登哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)及自然科學(xué)領(lǐng)域各學(xué)科的科研學(xué)術(shù)論文。同時(shí)為突出地方特色，為中小學(xué)教育教學(xué)和科研服務(wù)，特開(kāi)設(shè)以下欄目：延安教育研究、延安社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究、延安精神研究、陜西歷史文化研究、西部開(kāi)發(fā)研究、中小教育教學(xué)研究、校長(zhǎng)論壇及研究等。

　　《延安教育學(xué)院院刊;延安教育學(xué)院學(xué)報(bào)》現(xiàn)用名《延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》

　　【收錄情況】

　　國(guó)家新聞出版總署收錄　中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)全文收錄期刊、維普中文期刊全文收錄

　　【欄目設(shè)置】

　　主要欄目：延安社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究、延安精神研究、老區(qū)教育研究、陜西歷史文化研究、西部開(kāi)發(fā)研究、中小教育教學(xué)研究、校長(zhǎng)論壇及紀(jì)方研究。

　　雜志優(yōu)秀目錄參考：

　　延安時(shí)期毛澤東對(duì)本地干部重要性的認(rèn)識(shí) 呂玲玲

　　我國(guó)當(dāng)代文化轉(zhuǎn)型中的代價(jià)思考 高海娥，李宏斌，Gao Haie，Li Hongbin

　　共同安全:對(duì)世界新秩序的意義 何文姬

　　家庭教育投資現(xiàn)狀、問(wèn)題及其對(duì)策探究 趙媛

　　我國(guó)集體談判制度法律問(wèn)題研究 趙鐵迪，閆子良

　　剖析避風(fēng)港原則中合理注意義務(wù)的認(rèn)定 王盛，Wang Sheng

　　陜甘寧邊區(qū)的勞模運(yùn)動(dòng)與新勞動(dòng)觀的樹(shù)立 王保存，劉萍萍，肖宇，馮美美，楊沛

　　試論抗戰(zhàn)時(shí)期陜甘寧邊區(qū)的平價(jià)運(yùn)動(dòng) 張光日，張雪梅

　　對(duì)十八大精神進(jìn)入高校思想政治教學(xué)的探究 張亮

　　論“中國(guó)夢(mèng)”理想下大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的培育 陳曉蕾

　　高職院校科研工作存在的問(wèn)題與對(duì)策初探 劉春萍，Liu Chunping

　　高等院校大學(xué)生自主學(xué)習(xí)存在問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略探微——以某地方高校為例 李川川，Li Chuanchuan

　　高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)對(duì)策研究 曾興祁，蔡志鵬，馬曦，Zeng Xingqi，Cai Zhipeng，Ma Xi

　　高校黨員畢業(yè)生提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)策研究——基于與非黨員畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量對(duì)比 王趙

　　高職院校提升辦學(xué)層次的“政策困境”和“體系制約”的歷史演進(jìn) 陳洪勛

　　高職教育承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的途徑創(chuàng)新——以延安干部培訓(xùn)學(xué)院棗園分院為例 樊建榮，同宇，高雅琴，杜森有

　　基于信息化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)打造高職院校的就業(yè)品牌 崔顧芳

　　河南省紡織專業(yè)大學(xué)生就業(yè)觀調(diào)查分析與對(duì)策 弓麗娜

　　教育技術(shù)論文：管理機(jī)制在高校學(xué)生黨員再教育中的應(yīng)用

　　摘 要 本文結(jié)合廣州中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)生黨建工作的現(xiàn)狀，建立創(chuàng)新的高校學(xué)生黨員教育管理機(jī)制，提高學(xué)生黨員的再教育管理工作效率。充分利用現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，創(chuàng)新學(xué)生黨員理論培訓(xùn)方式，開(kāi)展專業(yè)特色實(shí)踐活動(dòng)，完善學(xué)生黨員考核制度，從而加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員的思想政治教育，健全學(xué)生黨員教育管理機(jī)制，進(jìn)一步提高學(xué)生黨員素質(zhì)與思想教育水平。

　　關(guān)鍵詞 新媒體,學(xué)生黨員再教育,創(chuàng)新性管理

　　延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)最新期刊目錄

征稿啟事

摘要：<正>《延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》創(chuàng)刊于1987年,是國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的綜合性學(xué)術(shù)雙月刊。刊物突出學(xué)術(shù)性、地域性、職業(yè)性特點(diǎn),設(shè)有高等教育、教學(xué)研究、社科理論、文化藝術(shù)、圣地文化、理工實(shí)踐等六個(gè)欄目。歡迎廣大作者投稿,投稿要求如下:一、范圍:來(lái)稿必須是符合本刊欄目特色的學(xué)術(shù)論文。國(guó)家級(jí)、省部級(jí)和廳級(jí)立項(xiàng)科研項(xiàng)目論文,同等條件下優(yōu)先選用。二、字?jǐn)?shù):不低于5000字(含空格)。三、格式:首頁(yè):1...

定向培養(yǎng)軍士軍事體能“數(shù)字化訓(xùn)練場(chǎng)”建設(shè)關(guān)鍵指標(biāo)體系構(gòu)建

摘要：聚焦世界一流軍隊(duì)建設(shè)背景下定向軍士軍事體能訓(xùn)練數(shù)字化轉(zhuǎn)型需求，立足軍事體育課程改革實(shí)踐，圍繞“數(shù)字化訓(xùn)練場(chǎng)”建設(shè)關(guān)鍵性指標(biāo)體系展開(kāi)研究。首先剖析戰(zhàn)斗力生成倍增導(dǎo)向下的數(shù)字化轉(zhuǎn)型需求、“三化三場(chǎng)”教學(xué)生態(tài)的實(shí)踐支撐及現(xiàn)有訓(xùn)練場(chǎng)地?cái)?shù)字化短板，明確指標(biāo)體系構(gòu)建的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)；繼而設(shè)計(jì)“硬件層——軟件層——數(shù)據(jù)層”三級(jí)技術(shù)架構(gòu)，界定模塊化器材配置、軍事體能跟蹤測(cè)評(píng)系統(tǒng)功能及全鏈路數(shù)據(jù)流轉(zhuǎn)機(jī)制；在此基礎(chǔ)上，遵循...

基于BERTopic的“雙師型”教師教學(xué)評(píng)價(jià)主題建模與演化趨勢(shì)研究

摘要：“雙師型”教師評(píng)價(jià)長(zhǎng)期依賴學(xué)歷、證書等顯性能力指標(biāo)，對(duì)實(shí)踐情境中積累的隱性能力缺乏有效評(píng)價(jià)手段。采用BERTopic主題建模方法，對(duì)2002—2025年中國(guó)知網(wǎng)收錄的1727篇相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行系統(tǒng)分析，識(shí)別出19個(gè)研究主題，歸納為“制度規(guī)范與隊(duì)伍發(fā)展”“人才培養(yǎng)與教學(xué)改革”“教學(xué)應(yīng)用場(chǎng)景與實(shí)踐延展”三大主題簇，揭示出該領(lǐng)域由宏觀制度建構(gòu)向微觀場(chǎng)景應(yīng)用遞進(jìn)演化的主題軌跡，為構(gòu)建面向能力生成機(jī)制的“雙師型...

張思德精神融入新時(shí)代大學(xué)生價(jià)值觀培育路徑探析

摘要：作為涵養(yǎng)大學(xué)生價(jià)值觀的優(yōu)質(zhì)育人資源，張思德精神融入新時(shí)代大學(xué)生價(jià)值觀培育具有重要的理論價(jià)值、現(xiàn)實(shí)價(jià)值與時(shí)代價(jià)值。當(dāng)前，張思德精神融入大學(xué)生價(jià)值觀培育存在育人內(nèi)容闡發(fā)淺表化、育人場(chǎng)域效能發(fā)揮不足、育人主體協(xié)同效能不足等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。亟待通過(guò)深化育人內(nèi)容時(shí)代化闡發(fā)、構(gòu)建“課堂——實(shí)踐——網(wǎng)絡(luò)”立體化育人場(chǎng)域、健全“校——家——社”協(xié)同育人機(jī)制等有效路徑,切實(shí)提升育人實(shí)效，引導(dǎo)大學(xué)生自覺(jué)踐行服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社...

省級(jí)高水平建筑工程技術(shù)專業(yè)群產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)實(shí)踐

摘要：按照產(chǎn)教融合要求，針對(duì)建筑工程技術(shù)專業(yè)群建設(shè)特點(diǎn)，分析產(chǎn)教融合實(shí)踐基地建設(shè)面臨的問(wèn)題，提出了專業(yè)群產(chǎn)教融合實(shí)踐基地建設(shè)途徑，創(chuàng)新形成“雙主體、情境化、模塊式”人才培養(yǎng)模式。通過(guò)建設(shè)專業(yè)群產(chǎn)教融合實(shí)踐基地并開(kāi)展相關(guān)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)，專業(yè)群內(nèi)各專業(yè)學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐技能顯著提升

我國(guó)高職院校教師教學(xué)勝任力的研究圖景與未來(lái)展望——基于CiteSpace的科學(xué)計(jì)量分析

摘要：運(yùn)用CiteSpace對(duì)2000—2025年CNKI中212篇高職教師教學(xué)勝任力文獻(xiàn)進(jìn)行可視化分析。結(jié)果表明該領(lǐng)域研究受政策引領(lǐng)顯著，年度發(fā)文量呈波浪式上升；作者與機(jī)構(gòu)合作網(wǎng)絡(luò)密度較低，尚未形成緊密協(xié)作的學(xué)術(shù)共同體；研究熱點(diǎn)集中于“勝任力模型”“雙師型教師”“數(shù)字勝任力”“課程思政”等關(guān)鍵領(lǐng)域，整體上形成了概念界定、模型構(gòu)建、現(xiàn)狀調(diào)查與提升策略四大研究視角。未來(lái)研究可從深化理論內(nèi)涵、拓展方法維度與...

OBE理念下地方院校立德樹(shù)人教學(xué)體系改革探索與實(shí)踐

摘要：針對(duì)地方院校在價(jià)值引領(lǐng)融入專業(yè)教學(xué)中存在問(wèn)題，圍繞人才培養(yǎng)定位，立足立德樹(shù)人根本任務(wù)，基于OBE核心邏輯，以價(jià)值、知識(shí)、能力為教學(xué)目標(biāo)，以紅色鑄魂、專業(yè)筑基、價(jià)值引領(lǐng)為育人理念，以大數(shù)據(jù)專業(yè)“計(jì)算機(jī)導(dǎo)論”課程為實(shí)踐載體，重構(gòu)縱向貫通、橫向關(guān)聯(lián)課程體系，形成五環(huán)節(jié)、遞進(jìn)式教學(xué)迭代范式，構(gòu)建目標(biāo)雙軌映射——內(nèi)容螺旋融合——評(píng)價(jià)即時(shí)反饋的協(xié)同實(shí)施模型，為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)提供了科學(xué)方法論和有效實(shí)施路徑...

中國(guó)式現(xiàn)代化對(duì)科學(xué)社會(huì)主義基本原則的守正創(chuàng)新

摘要：探究中國(guó)式現(xiàn)代化對(duì)科學(xué)社會(huì)主義基本原則的“守正”與“創(chuàng)新”，需立足唯物史觀，運(yùn)用辯證視角系統(tǒng)剖析經(jīng)典著作與新時(shí)代創(chuàng)新理論。在“守正”層面，中國(guó)式現(xiàn)代化始終堅(jiān)守唯物史觀、人民主體、黨的領(lǐng)導(dǎo)、公有制及人的全面發(fā)展等核心原則；在“創(chuàng)新”層面，通過(guò)研判社會(huì)主要矛盾轉(zhuǎn)化、發(fā)展全過(guò)程人民民主、完善黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)“兩個(gè)毫不動(dòng)搖”以及推進(jìn)共同富裕，實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐的創(chuàng)新性躍遷。中國(guó)式現(xiàn)代化實(shí)現(xiàn)了社會(huì)主義性質(zhì)與...

馬克思《1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)手稿》中的文化哲學(xué)思想探析

摘要：從出場(chǎng)邏輯、核心要義以及價(jià)值意蘊(yùn)三個(gè)維度闡釋與梳理《1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)手稿》中所蘊(yùn)含的文化哲學(xué)思想，揭示其以實(shí)踐為基礎(chǔ)的文化哲學(xué)范式、以“人的本質(zhì)力量對(duì)象化”為核心命題的理論建構(gòu)，以及在馬克思主義文化理論發(fā)展史上所具有的開(kāi)創(chuàng)性與奠基性地位，深化和拓展對(duì)馬克思主義文化理論起源與內(nèi)涵的理解，可以為思考與推動(dòng)當(dāng)代社會(huì)的文化建設(shè)實(shí)踐提供思想資源與理論參照

《平凡的世界》中的媒介敘事研究

摘要：路遙的《平凡的世界》不僅是一部記錄中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型的史詩(shī)，更是一部豐富的“媒介敘事”文本。以媒介為切入視角，考察書籍、報(bào)刊、廣播、電視等媒介在小說(shuō)中所起到的作用。媒介超越了工具論層面的信息傳遞功能，深度參與了人物情感的聯(lián)結(jié)、個(gè)體精神主體的建構(gòu)以及社會(huì)時(shí)代變遷的見(jiàn)證。剖析《平凡的世界》中的這些“媒介敘事”文本，揭示小說(shuō)如何通過(guò)“媒介性”書寫，藝術(shù)地再現(xiàn)改革開(kāi)放初期中國(guó)社會(huì)的日常實(shí)踐與精神風(fēng)貌

創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展視域下國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究——以《畫江湖之不良人》為例

摘要：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫蓬勃發(fā)展的土壤，以《畫江湖之不良人》為代表的一系列作品，巧妙地將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與當(dāng)代藝術(shù)表現(xiàn)形式相結(jié)合，為民族文化的傳承發(fā)展與創(chuàng)新運(yùn)用提供了新的視角與范例。在審美表達(dá)層面，傳統(tǒng)美學(xué)、民族音樂(lè)和歷史材料等傳統(tǒng)文化元素有機(jī)融入現(xiàn)代動(dòng)漫創(chuàng)作，推動(dòng)著藝術(shù)表現(xiàn)手法的多元化發(fā)展；在敘事表達(dá)層面，地域方言、民間敘事及非遺元素的創(chuàng)新演繹，架構(gòu)起民俗文化資源的動(dòng)漫表意體系；在思想內(nèi)核層面...

延安時(shí)期職業(yè)教育歷史經(jīng)驗(yàn)及其當(dāng)代意義

摘要：通過(guò)梳理延安時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨在陜甘寧邊區(qū)開(kāi)展職業(yè)教育的歷史，總結(jié)延安時(shí)期邊區(qū)職業(yè)教育辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，邊區(qū)職業(yè)教育秉持“教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合”的原則，凸顯出戰(zhàn)略性與現(xiàn)實(shí)性、實(shí)用性和基礎(chǔ)性、規(guī)范性與靈活性相結(jié)合的辦學(xué)特點(diǎn)，凸顯了實(shí)事求是、為民服務(wù)和靈活機(jī)動(dòng)的辦學(xué)思想，具有鮮明的時(shí)代特征，對(duì)于新時(shí)代弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神和工匠精神，培養(yǎng)大國(guó)工匠具有重要的啟示意義

延安知識(shí)分子的中華民族觀研究

摘要：在20世紀(jì)30-40年代中華民族觀的發(fā)展歷程中，延安知識(shí)分子的中華民族觀具有一定的典型性。在抗日救亡大背景下，延安知識(shí)分子的中華民族觀是中華民族意識(shí)進(jìn)一步自覺(jué)的具體體現(xiàn)，涵蓋對(duì)中華民族形成歷史、中華民族結(jié)構(gòu)、構(gòu)建中華民族民族關(guān)系、構(gòu)建中華民族國(guó)家的認(rèn)識(shí)和看法。這些觀念具有明顯的包容性，并貫穿其抗日救亡實(shí)踐中，彰顯了其對(duì)中華民族危亡的關(guān)切。延安知識(shí)分子的中華民族觀，不僅為當(dāng)時(shí)中華民族觀的縱深發(fā)展貢獻(xiàn)...

地質(zhì)學(xué)“室外大課堂”：校園常見(jiàn)石材識(shí)別教學(xué)改革探索

摘要：針對(duì)高等師范院校地質(zhì)學(xué)課程實(shí)踐環(huán)節(jié)薄弱的問(wèn)題，探索一種利用校園環(huán)境構(gòu)建“室外大課堂”的教學(xué)改革模式。改革方案融合了“情境實(shí)地觀察法”“戶外沉浸式學(xué)習(xí)法”與“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)法”等多元化教學(xué)方法，旨在系統(tǒng)性提升學(xué)生的地質(zhì)學(xué)科思維與野外實(shí)踐技能。教學(xué)實(shí)踐反饋表明，該模式切實(shí)增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)巖石成因機(jī)制、分類特征及其工程應(yīng)用價(jià)值的理解，取得了顯著成效

全球勝任力導(dǎo)向的“中文+職業(yè)”O(jiān)BE教學(xué)模式創(chuàng)新與實(shí)踐——以“商務(wù)漢語(yǔ)綜合課”為例

摘要：在全球治理體系變革與“一帶一路”倡議縱深推進(jìn)的背景下，“中文+職業(yè)”復(fù)合型國(guó)際化人才需求大增。以“中文+數(shù)字國(guó)際貿(mào)易”方向的“商務(wù)漢語(yǔ)綜合課”為實(shí)踐載體，將全球勝任力理念融入課程目標(biāo)，構(gòu)建基于成果導(dǎo)向教育（Outcome Based Education,OBE）的教學(xué)模式。該模式通過(guò)反向設(shè)計(jì)錨定能力目標(biāo)，依托跨境數(shù)字貿(mào)易虛擬仿真環(huán)境、全球數(shù)字貿(mào)易案例庫(kù)等教學(xué)資源，設(shè)計(jì)靶向性教學(xué)活動(dòng)，形成“學(xué)——練...

新時(shí)代陜西紅色文化翻譯實(shí)踐及傳播研究

摘要：陜西孕育了延安精神、照金精神等珍貴紅色文化資源，是紅色文化對(duì)外傳播的重要陣地。新時(shí)代背景下，翻譯是推動(dòng)陜西紅色文化“走出去”的紐帶。結(jié)合最新翻譯實(shí)踐，梳理研究現(xiàn)狀與成果，分析當(dāng)前存在的文化負(fù)載詞傳遞不足、翻譯風(fēng)格固化、傳播渠道單一等問(wèn)題，提出兼顧文化忠實(shí)性與國(guó)際接受度的翻譯策略，構(gòu)建多維立體傳播路徑，為陜西紅色文化出海、增強(qiáng)國(guó)際影響力提供理論支撐與實(shí)踐借鑒

沙漠砂混凝土抗壓與抗凍性能衰變模型及低碳應(yīng)用研究

摘要：基于“3060雙碳”戰(zhàn)略目標(biāo)，針對(duì)西北高寒鹽漬區(qū)特殊環(huán)境下混凝土耐久性劣化問(wèn)題及天然砂資源匱乏現(xiàn)狀，采用單因素控制變量法，系統(tǒng)研究0%～100%沙漠砂替代率對(duì)混凝土28d抗壓強(qiáng)度、5%Na₂SO₄溶液快凍循環(huán)后相對(duì)動(dòng)彈模（RDME）損傷演化規(guī)律。試驗(yàn)數(shù)據(jù)表明：28d抗壓強(qiáng)度在沙漠砂替代率20%時(shí)達(dá)到最優(yōu)值65.3MPa，較基準(zhǔn)組提升3.68%，擬合三次多...

全面抗戰(zhàn)時(shí)期國(guó)共兩黨西北高教發(fā)展的分野、緣起及審視

摘要：全面抗戰(zhàn)時(shí)期，西北地區(qū)高等教育發(fā)展有了質(zhì)的飛躍。國(guó)民政府奉行“戰(zhàn)時(shí)須作平時(shí)看”方針，通過(guò)內(nèi)遷與整合高校培養(yǎng)通專結(jié)合人才，走精英教育路線。陜甘寧邊區(qū)秉持“教育為長(zhǎng)期抗戰(zhàn)服務(wù)”宗旨，自主辦學(xué)推行新民主主義教育，堅(jiān)持群眾路線，培養(yǎng)革命干部與專業(yè)人才。因政治立場(chǎng)、訴求與資源條件不同，國(guó)共兩黨西北地區(qū)高教發(fā)展呈現(xiàn)“體系存續(xù)”與“戰(zhàn)時(shí)創(chuàng)建”之別。歷史地看，國(guó)民政府奠定西北高教格局，陜甘寧邊區(qū)為抗戰(zhàn)勝利提供人才...

產(chǎn)教聯(lián)合體構(gòu)建的內(nèi)在邏輯、現(xiàn)實(shí)困境與實(shí)踐路徑——以西咸新區(qū)綠色建筑市域產(chǎn)教聯(lián)合體為例

摘要：為促進(jìn)西咸新區(qū)綠色建筑產(chǎn)業(yè)升級(jí)與產(chǎn)教深度融合，西安鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院協(xié)同西咸新區(qū)灃西新城人工智能產(chǎn)業(yè)園區(qū)共同組建了西咸新區(qū)綠色建筑市域產(chǎn)教聯(lián)合體。該聯(lián)合體通過(guò)系統(tǒng)化頂層設(shè)計(jì)、精準(zhǔn)化供需對(duì)接及資源高效整合，初步形成了以產(chǎn)業(yè)需求驅(qū)動(dòng)的復(fù)合型人才培養(yǎng)體系，并構(gòu)建了“校—企—研”三位一體的產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新模式。然而，現(xiàn)有模式仍受限于成果轉(zhuǎn)化鏈條短、社會(huì)服務(wù)功能弱以及教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈動(dòng)態(tài)適配不足等問(wèn)題。基于此，學(xué)...

延安時(shí)期新聞出版鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究

摘要：延安作為當(dāng)時(shí)新聞出版事業(yè)的中心，通過(guò)《解放日?qǐng)?bào)》《共產(chǎn)黨人》等報(bào)刊，構(gòu)建起馬克思主義民族理論中國(guó)化的傳播矩陣，將民族政策宣傳與抗日救亡運(yùn)動(dòng)深度融合，成為鑄牢中華民族共同體意識(shí)的思想策源地。延安時(shí)期新聞出版工作通過(guò)民族理論宣傳與概念闡釋、民族政策解讀與宣傳引導(dǎo)、民族文化傳播與交流互鑒、民族典型報(bào)道與榜樣示范等實(shí)踐深化民族共同體建設(shè)，對(duì)鑄牢中華民族共同體意識(shí)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，凝聚了中華民族精神和力量，促...

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