黑龍江教育

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黑龍江教育 關注(): 期刊周期：月刊; 期刊級別：省級; 國內統一刊號：23-1064/G4; 國際標準刊號：1002-4107; 主辦單位：黑龍江大學; 主管單位：黑龍江省教育廳; 上一本期雜志：《中學語文》語文教師職稱論文發表; 下一本期雜志：《小學教學研究》期刊信息

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　　期刊簡介

　　《黑龍江教育》雜志是黑龍江省教育廳直屬單位主管主辦的。《黑龍江教育》雜志省級刊物，黑龍江省十佳社科類期刊，月刊，國際標準刊號：ISSN1002-4107，國內統一刊號：CN23-1064/G4，16開48頁。辦刊宗旨：宣傳黨的教育方針、政策，宣傳教育戰線的先進典型，交流教育教學工作經驗，為教師工作學習提供輔導材料，介紹國內外教育、改革的信息和經驗，反映教育工作者特別是廣大中小學教師的要求和心聲。

　　《黑龍江教育》雜志是黑龍江省教育廳直屬單位主管主辦的。

　　《黑龍江教育》雜志省級刊物，黑龍江省十佳社科類期刊，月刊，國際標準刊號：ISSN1002-4107，國內統一刊號：CN23-1064/G4，16開48頁。

　　欄目設置

　　卷首語、教育廣角、班級工作、心理健康教育、我和學生的故事征文、教育科研指導、繼續教育、教育信息技術現代化、新大綱新教材輔導、教學模式的探索與研究、教改研討、職業教育、特殊教育、百花園、說長道短等。

　　黑龍江教育最新期刊目錄

生成式人工智能賦能應用型高校“工程制圖”課程的雙鏈知識圖譜設計

摘要：文章以“工程制圖”課程為例，探討生成式人工智能（Artificial Intelligence Generated Content,AIGC）在課程中的設計和應用。通過深入分析AIGC在工程教育領域面臨的應用難題，解構實際工程項目中所用的工程制圖知識，增加課程內容和實際項目的關聯性；構建“理論—產業”雙鏈知識圖譜，驅使AIGC深入理解課程知識結構，生成穩定可靠的教學內容，以增加學生學習渠道的多樣性...

基于信息化創新實踐平臺的“同傳基礎”課程思政建設

摘要：文章基于信息化創新實踐平臺，從教學目標、教學內容及教學實施路徑3個方面探索“同傳基礎”課程思政的教學設計思路。結合高校綜合素質人才培養目標，圍繞學科內容模塊，以“教材、教師、學生”為核心，深入挖掘課程蘊含的思政元素；同時，利用信息化創新實踐平臺，構建上下聯動、多維度互補的實踐路徑，激發學生的思考與反思，以“潤物細無聲”的教育效果實現口譯教學與思想政治教育的無縫銜接

“雙一流”高校交通工程專業技術基礎課程協同建設研究

摘要：基于協同創新理論、能力傾向理論和跨學科融合理論，文章探討以“雙一流”高校一流課程建設帶動交通工程專業技術基礎課程協同建設和優化問題，提出教材建設、線上公開課建設、教學案例建設、全方位課程思政建設、線上線下融合、實踐教學體系革新、以競賽促發展等一系列教學改革策略與協同實施路徑，旨在不斷提升交通工程專業技術基礎課程教學質量，增強學生的創新能力、實踐能力和跨學科素養，為培養適應未來交通行業需求的高素質交...

新農科背景下以人才培養為核心的高校產業研究院實踐效果評價與優化路徑研究

摘要：新農科建設理念對高校產業研究院人才培養模式及其實踐效果提出了新的要求和挑戰。本研究從人才培養視角出發，以農業類院校為例，采用綜合評價方法與模型，對農業類院校產業研究院的實踐效果進行深入評價與優化，構建了由人才培養目標、實踐教學過程、學生參與發展、成果與影響、多方參與合作5個一級指標，以及10個二級指標和20個三級指標組成的評價指標體系，并在此基礎上探索其優化路徑，以期為高校產業研究院的實踐教學改革...

歡迎投稿歡迎訂閱《黑龍江教育（理論與實踐）》重點選題指南

摘要：<正>本選題指南包括但不限于以下選題:1.習近平新時代中國特色社會主義思想“三進”專題研究2.習近平文化思想及其教育啟示3.對中國共產黨第二十次全國代表大會中關于高等教育的深度解讀4.以高素質教師隊伍服務教育強國建設5.以教育家精神引領強化高素質教師隊伍建設6.教育、科技、人才一體化發展戰略7.新質生產力與高等教育高質量發展研究8.國家級一流專業和一流課程、省級一流專業和一流課程建

中國特色教師教育者專業化發展的理論與實踐探索——評《高質量教育發展背景下的教師教育者專業成長研究》

摘要：<正>加強中國特色教師教育體系建設,實現教師教育者高質量發展是建設教育強國的重要舉措,也是新時代教師教育改革創新面臨的重要議題。由學者鄭爽撰寫的《高質量教育發展背景下的教師教育者專業成長研究》一書,對這一議題做出了積極回應和探索。該書以自我研究視角開辟了我國教師教育者專業成長新路徑,為新征程上中國特色教師教育者成長發展提供了新思路、新指向。一是以研究視角創新推動教師教育理論創新。20世...

基于以學生為中心的“線性代數”課堂教學改革策略研究

摘要：課堂教學是高等教育的主渠道，對學生的全面發展起著不可替代的支撐作用。文章基于以學生為中心的教學理念，結合“線性代數”課程的學科特點與教學現狀，提出優化教學內容、改進教學方法、豐富學習資源及完善考核方式等課堂教學改革策略。通過引入線性方程組及其求解在實際生活中的應用，激發學生的學習興趣和應用意識，并以多種方式提高學生課堂參與度，打造以學生為中心的“線性代數”課堂教學模式

“產出導向法”驅動的大學英語課程思政教學實踐

摘要：大學英語課程思政教學是貫徹落實立德樹人根本任務的重要方式，也是外語類課程思政建設的重要一環。“產出導向法”（Production-Oriented Approach,POA）作為具有中國特色的外語教學理論體系，其教學理念與課程思政的育人目標同向同行。POA的“驅動—促成—評價”循環過程是大學英語課程思政教學實施的主要路徑。將POA融入大學英語課程思政教學不僅能實現知識學習、能力發展和價值塑造3大目...

“三融合、五體驗、六學習”的物流專業課程建設

摘要：文章以國家級一流本科課程“物流系統建模與仿真”為例，針對學生自主學習能力不強、知識認知深度不夠、科學邏輯思維較弱等痛點問題，構建了基于馬斯洛需求層次理論（Maslow’s Hierarchy of Needs）的“三融合”港口物流課程思政資源，設計了“五體驗”港口科技內容課程體系，開展了基于建構主義理論和案例衍生方法的“六學習”課堂進階活動，充分利用現代數字技術，實現了現代港口物流文化融入、課程理...

基于OBE理念的“航空工程維修基礎訓練”課程教學改革

摘要：為了滿足新形勢下航空維修人才的培養需求，文章基于OBE(Outcome Based Education，成果導向教育)理念對“航空工程維修基礎訓練”課程的教學目標、內容、模式及評價方法進行了改革。從行業人才需求和專業培養目標出發，從維修知識技能、綜合應用能力、工程實踐能力3個層次設立課程預期成果，通過設計基于真實航空維修情境的綜合性訓練項目，構建以學生為中心、以項目驅動教學的教學模式，讓學生學以致...

基于翻譯專業第二課堂的課程思政實踐與思考

摘要：翻譯專業課程思政是新時代我國國際傳播能力建設的重要命題。第二課堂作為育才、育人的重要陣地，以其特有的內容豐富性、時空靈活性、實踐導向性助力翻譯專業思政育人走深走實。天津外國語大學濱海外事學院（以下簡稱“濱外學院”）翻譯專業積極探索第二課堂的育人功用，依托課程鏈、社會實踐等多種平臺，有效打破第一課堂的局限性，突出翻譯學科的應用性，強化學生實踐的主體性，并提出從教師協作、制度革新、資源拓展3方面打開翻...

高校學生思想政治教育工作的“六尺巷”工作法

摘要：2024年10月，習近平總書記訪問安徽桐城六尺巷，倡導以禮讓與和諧精神解決社會矛盾，促進社會和諧。高校學生思想政治教育工作者積極響應，將“六尺巷”工作法融入日常管理，傳承寬容、禮讓與和諧共處的精神，并結合現代教育理念，全面提升學生的綜合素質和社會責任感。通過黨建引領、禮讓和諧、群眾說事、多元解事、網格管理和群力防事6大要素，“六尺巷”工作法能夠幫助輔導員在培養學生樹立正確價值觀、化解宿舍矛盾等方面...

講好黨的革命故事在高校思想政治理論課中的意義與路徑研究

摘要：歷史是最好的教科書。黨的革命故事鮮活立體，敘說革命年代黨的英勇事跡，是思想政治理論課（以下簡稱“思政課”）教學的有益補充。講好黨的革命故事能夠有力活化思政課教學內容，能夠高度契合思政課立德樹人的育人目標，有效提升大學生人格修養，并內化為大學生的理論自覺。在講好黨的革命故事的教學實踐中要對標教材、分門別類講，貼近大學生、平易近人講，創新方式、靈活多樣講，拓展主體、師生共同講。同時，在講的過程中，思政...

習近平法治思想視域下西部地區高校法律碩士人才培養模式改革研究——以寧夏回族自治區為例

摘要：法律碩士是法治人才的重要組成部分。法治人才培養與西部各省（區）推進全面依法治省（區）息息相關。通過調研分析發現，目前以寧夏回族自治區為代表的西部地區高校法律碩士人才培養模式存在培養目標同質化、師德師風建設協同不足、思想政治教育與專業教育融合不充分、分流淘汰機制不健全等亟待解決的問題。從習近平法治思想對法治人才培養的要求來看，高校應“在培養目標上突出辦學特色，緊盯市場需求，加大涉外法學教育力度；在培...

數智化背景下高校稅務人才培養轉向、挑戰與對策

摘要：數智化背景下，稅務工作面臨深刻變革與挑戰，社會對稅務人才的要求更加強調跨學科知識融合與信息技術應用能力。文章首先探討了數智化背景下高校稅務人才的需求轉向，包括復合型稅務人才需求增加及對稅務專才與稅務通才的雙重需求，其次指出了高校稅務人才培養面臨的挑戰，包括復合型稅務人才培養質量不高、稅務教師教學能力適配性不足及數字經濟教材缺失，最后提出了加快培養復合型稅務人才、提升稅務教師綜合素質與教學能力、加強...

北大荒精神賦能高校思想政治教育路徑探析

摘要：北大荒精神是黑龍江墾區人民在70多年的艱苦實踐中孕育出的寶貴精神財富，彰顯了北大荒人自力更生、艱苦創業、勇于開拓、甘于奉獻的精神品質，其是中國共產黨人精神譜系不可或缺的重要部分，如今正作為強大的精神支撐，驅動著新時代強國建設與民族復興偉大事業不斷前行。北大荒精神賦能高校思想政治教育，應準確把握北大荒精神的形成及要義，探究北大荒精神的實踐路徑，以進一步提升高校思想政治教育的實效性，增強大學生的愛國主...

大模型賦能程序設計類課程改革探索

摘要：為進一步提升程序設計類課程的教學效果，文章以大模型為支撐，探討了人工智能背景下程序設計類課程的教學改革方法，指出了傳統程序設計類課程面臨的困境，如教學方法單一、實踐教學環節薄弱、課程內容更新滯后等。同時，詳細闡述了大模型在個性化學習支持、智能輔導、教學資源優化等方面的應用優勢，提出了基于大模型的程序設計類課程教學改革方案，并分析了在技術應用和教師專業發展方面存在的挑戰和應對策略

新工科背景下土木類專業“理論力學”課程綜合改革研究

摘要：針對土木類專業“理論力學”課程存在的學生學習興趣低、理論聯系實際能力弱、考核成績偏低等問題，課程團隊從教學目標、教學理念、教學內容、教學方法、教學環境、教學評價、課程思政7個方面進行改革，構建了具有土木工程專業特色的案例庫及“BOPPPS+3P”教學方法體系，創設了基于結構設計競賽、開放性思維探索、大學生創新創業訓練計劃項目的“3P”課內外實踐教學體系，推行方式多元化、標準精細化、手段信息化的考核...

滲流力學虛擬教研室的建設實踐與探討

摘要：在“智能+”背景下，文章基于國家級一流線下課程與虛擬教研室、“慕課西部行計劃”在問題導向和目標導向上的一致性，以“滲流力學”課程為例，介紹了課程的建設歷程和發展情況，闡述了滲流力學虛擬教研室的成立契機；通過多種方式探索了新型基層教學組織的教研模式和建設內容，推進了課程體系改革、教學方法創新，并通過“慕課西部行計劃”實踐了虛擬教研室的新型教研模式，總結了局限性，提出了完善思路

高校課程思政建設的現實困境與優化路徑——以“公共關系與管理溝通”課程為例

摘要：課程思政是深入貫徹落實立德樹人根本任務的重要舉措。“公共關系與管理溝通”作為山東省一流本科課程、山東省課程思政示范課程，當前依然存在課程思政建設重點不清、課程思政元素趨同、課程思政建設渠道阻滯、課程思政考核評價不完善等問題。基于此，文章提出厘清課程思政建設目標、整合課程思政元素、打通思想政治教育渠道、增加課程思政考核專項等路徑，以構建全員、全程、全方位育人格局。實踐結果表明，課程思政創新滿意度、學...

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