【雜志簡介】

　　《廈門城市職業(yè)學(xué)院學(xué)報》堅持為社會主義服務(wù)的方向，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅持實事求是、理論與實際相結(jié)合的嚴謹學(xué)風(fēng)，傳播先進的科學(xué)文化知識，弘揚民族優(yōu)秀科學(xué)文化，促進國際科學(xué)文化交流，探索教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，為教學(xué)與科研服務(wù)。

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄

　　本刊已收入《中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)》、“中國期刊網(wǎng)”、“萬方數(shù)據(jù)—數(shù)字化期刊群”、“中文科技期刊數(shù)據(jù)庫”。

　　【欄目設(shè)置】

　　主要欄目：中國古代文學(xué)研究、教育教學(xué)研究、基礎(chǔ)教育。

　　雜志優(yōu)秀目錄參考：

　　1. 臺灣連鎖服務(wù)業(yè)發(fā)展與高等技職教育人才培育 李正綱

　　2. 臺灣連鎖業(yè)“登陸”倡議背景下校企合作的新思路——兼論廈門城市職業(yè)學(xué)院連鎖經(jīng)營人才培養(yǎng) 鄭彥，阮靈珊

　　3. 當前閩臺高職院校合作辦學(xué)探微 儀淑麗

　　4. 詞匯銜接在高職公共英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用——以《希望英語》教材為例 阮蓮菊

　　5. 內(nèi)隱與外顯學(xué)習(xí)的協(xié)同效應(yīng)在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用 卜偉

　　6. 高職建工專業(yè)結(jié)構(gòu)施工圖應(yīng)用課程教學(xué)探討 林英，曹孫勝

　　7. 職業(yè)院校實踐循環(huán)教學(xué)理論的探索與思考 劉欽濤

　　8. 單缸柴油機曲軸疲勞強度試驗方法及應(yīng)用分析 楊運勤

　　9. 注塑機的注塑件自動裝箱改造項目的設(shè)計與實現(xiàn) 陳志紅

　　10. 基于TDI及IMD的個人防火墻的設(shè)計及實現(xiàn) 張難生

　　11. 微博對當代大學(xué)生的影響與對策 林輝，周萍

　　12. 試論高職學(xué)生文化自覺意識的培養(yǎng) 孫惠穎

　　13. 論高校學(xué)科競賽文化的培育——以杭州電子科技大學(xué)為例 嚴瑩，孫珺

　　14. 大學(xué)生職業(yè)決策困難的實證研究 柳建興

　　15. 高職學(xué)生班級自主管理與服務(wù)體系的構(gòu)建 夏寧博

　　16. 申遺背景下鼓浪嶼家庭旅館發(fā)展現(xiàn)狀與前景分析 黃邦恩，高莉娜，蘭德星

　　17. 《廈門城市職業(yè)學(xué)院學(xué)報》征稿啟事

　　18. 向前,廈門城市職業(yè)學(xué)院 李文剛，鄧志武

　　教育研究期刊投稿：如何提高小學(xué)體育課堂教學(xué)有效性

　　摘 要：體育課堂教學(xué)有效性直接影響體育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生體質(zhì)健康，我們教師要踏踏實實立足于平日的教學(xué)，讓體育的課堂教學(xué)平實中見有效，有效中見提高，提高中見發(fā)展，發(fā)展中見輝煌。

　　關(guān)鍵詞：提高小學(xué),體育課堂

　　體育教學(xué)是否有效，應(yīng)該關(guān)注體育教師是否盡心的教，學(xué)生是否努力的學(xué)，學(xué)生通過體育課堂教學(xué)后，在身體健康、運動技能、運動參與、心理健康和社會適應(yīng)方面有沒有獲得實實在在的進步、發(fā)展。下面就如何切實提高體育課堂教學(xué)的有效性談?wù)勛约旱膸�點心得與體會：

 

　　廈門城市職業(yè)學(xué)院學(xué)報最新期刊目錄

高職電商主播職業(yè)素養(yǎng)的模型構(gòu)建與培育策略

摘要：數(shù)字經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展催生了直播電商的新業(yè)態(tài)，然而高職電商相關(guān)專業(yè)仍存在所培養(yǎng)學(xué)生“能上崗、難勝任”的育人困境。面向企業(yè)導(dǎo)師、一線教師及實訓(xùn)學(xué)生開展深度訪談，并采用扎根理論方法，可提煉出職業(yè)認知因素、職業(yè)環(huán)境、工作交互、技術(shù)技能因素四大主軸范疇，構(gòu)建高職電商主播職業(yè)素養(yǎng)培育模型。研究結(jié)果顯示，職業(yè)素養(yǎng)的生成應(yīng)以認知為起點、環(huán)境為保障、交互為路徑、技術(shù)為支撐，形成循環(huán)培育鏈條。基于此，高職電商主播培育策...

習(xí)近平總書記關(guān)于新質(zhì)生產(chǎn)力重要論述的生成邏輯、核心要義和實踐要求

摘要：習(xí)近平總書記立足新時代生產(chǎn)力發(fā)展的新特點，圍繞發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力這一命題形成了一系列重要論述，科學(xué)回答了新時代發(fā)展什么樣的生產(chǎn)力、怎樣發(fā)展生產(chǎn)力的重要問題。就生成邏輯而言，這一重要論述彰顯了對當今中國生產(chǎn)力發(fā)展需要的科學(xué)研判、對馬克思主義生產(chǎn)力理論的守正創(chuàng)新、對我國解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力工作的賡續(xù)傳承。就核心要義而言，論述闡述了新質(zhì)生產(chǎn)力的科學(xué)內(nèi)涵，聚焦推動高質(zhì)量發(fā)展的目標導(dǎo)向，把握創(chuàng)新驅(qū)動、因地制宜、...

GAI時代高職教育的范式危機與重構(gòu)——從技能本位到能力本位的范式重構(gòu)

摘要：生成式人工智能(GAI)的崛起正引發(fā)高等職業(yè)教育一場深刻的范式危機，其傳統(tǒng)的技能本位模式因技能價值系統(tǒng)性通縮、知識權(quán)威轉(zhuǎn)移及評價體系失準而根基動搖。為此，高等職業(yè)教育的育人目標必須完成從培養(yǎng)被動適應(yīng)崗位的技能執(zhí)行者到培育主動開創(chuàng)未來的價值創(chuàng)造者的戰(zhàn)略性躍遷。這一躍遷的核心在于構(gòu)建以能力本位為導(dǎo)向的新范式，它以自我導(dǎo)向的進化能力為內(nèi)在驅(qū)動，以人機協(xié)同的創(chuàng)生能力為核心方法，以科技向善的倫理踐行能力為羅...

高職院校人工智能教育的向善發(fā)展

摘要：人工智能技術(shù)在高職教育領(lǐng)域的應(yīng)用既帶來機遇也面臨挑戰(zhàn)。高職院校人工智能教育向善發(fā)展，是馬克思主義科技倫理觀的實踐指向、中國傳統(tǒng)文化中“技以載道”的當代轉(zhuǎn)化、技術(shù)哲學(xué)批判理論的本土化調(diào)適，也是職業(yè)教育類型化發(fā)展的制度保障。但是當前高職院校人工智能教育中仍存在如學(xué)生發(fā)展異化、教學(xué)實踐失序、治理體系失靈等諸多“不善”表征。為此，應(yīng)著力構(gòu)建“以人為本、智能向善”的課程育人體系、建立監(jiān)管與創(chuàng)新并行的人工智能...

大學(xué)生人工智能倫理意識的影響因素與提升策略

摘要：人工智能在賦能社會高速發(fā)展的同時，也帶來嚴峻的倫理挑戰(zhàn)。探討當代大學(xué)生倫理意識的現(xiàn)狀、影響因素與提升策略，對培養(yǎng)未來數(shù)字公民、建設(shè)數(shù)字責(zé)任社會具有重要意義。已有研究發(fā)現(xiàn)，當代大學(xué)生初步具備人工智能倫理意識，但離理想狀態(tài)尚存差距，大學(xué)生的人工智能倫理意識受到社會文化環(huán)境、學(xué)校教育引導(dǎo)與個體特征等三方面因素的影響。對此，可采取健全法規(guī)政策與倫理治理框架、營造“技術(shù)向善”的宏觀生態(tài)，深化高校人工智能倫理...

人工智能賦能高職就業(yè)指導(dǎo)的實踐路徑

摘要：數(shù)字中國建設(shè)縱深推進背景下，人工智能賦能高職就業(yè)指導(dǎo)成為必然趨勢，其核心價值體現(xiàn)在優(yōu)化就業(yè)工作流程、提升服務(wù)精準度、推動就業(yè)指導(dǎo)體系專業(yè)化發(fā)展等方面。當前，數(shù)智技術(shù)應(yīng)用于高職就業(yè)指導(dǎo)工作仍存在適配性與深度不足、專業(yè)隊伍建設(shè)有短板、制度保障機制尚未健全等問題。對此，可以構(gòu)建高職特色數(shù)據(jù)生態(tài)、打造產(chǎn)教融合智能體系、完善協(xié)同保障機制的理論框架，同時從搭建產(chǎn)教融合型智能平臺、延伸全周期專創(chuàng)融合培養(yǎng)體系、提...

基于華為云與Docker的在線實驗環(huán)境構(gòu)建與應(yīng)用——以高校“人工智能”課程為例

摘要：在線實驗環(huán)境可以節(jié)省硬件資源，提高實驗環(huán)境的配置效率，方便線上線下開展實驗，提升高校“人工智能”課程的實踐教學(xué)效率與質(zhì)量。對此，可以提出一種創(chuàng)新性解決方案，以華為云為依托，借助Docker技術(shù)構(gòu)建一個在線實驗環(huán)境。在具體教學(xué)中，學(xué)生僅需通過瀏覽器訪問華為云，即可輕松獲得獨立的實驗環(huán)境，可以極大地提高實驗便利性；學(xué)生的實驗環(huán)境可制作成鏡像文件，上傳到華為云的容器鏡像倉庫，完成對實驗環(huán)境的備份，便于共...

地域文化融入職業(yè)教育英語教學(xué)的實踐研究

摘要：職業(yè)教育英語教學(xué)長期存在“重語言技能，輕文化滲透”的傾向，導(dǎo)致學(xué)生對語言背后的文化邏輯認知不足。地域文化融入職業(yè)教育英語教學(xué)既是時代訴求，也是文化育人所需。當前，地域文化融入職業(yè)教育英語教學(xué)正面臨著教師跨文化教學(xué)能力不足、學(xué)生文化認知素養(yǎng)不高、頂層規(guī)劃設(shè)計執(zhí)行錯位、教學(xué)方法理念未能與時俱進、評價體系與文化目標脫節(jié)等困境，亟需提升教師素養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生主體性、重構(gòu)課程體系、創(chuàng)新教學(xué)方法、完善評價機制，為...

行業(yè)競賽要回歸職業(yè)教育本心

摘要：職業(yè)技能大賽是衡量高職院校辦學(xué)水平和學(xué)生技能水平的關(guān)鍵指標之一。在實際操作中，部分行業(yè)賽項偏離職業(yè)教育本心，出現(xiàn)了賽事過頻、參賽資格審核寬松、比賽功利性過強、公平性不足等問題。究其原因，主要在于行業(yè)需求與教育目標錯位、評判標準與教育本質(zhì)脫節(jié)、價值導(dǎo)向與教育初衷背離。對此，可適度降低技能競賽熱度，削弱其功利性，強調(diào)教育和技能提升的核心價值；提高賽項準入條件，確保篩選出高質(zhì)量項目；強化院校選擇賽項的能...

高職新生入學(xué)教育效能優(yōu)化的路徑研究

摘要：入學(xué)教育是高職人才培養(yǎng)工作的第一環(huán)節(jié)，也是高職新生人生中多個轉(zhuǎn)變的結(jié)合點，在高質(zhì)量發(fā)展對高素質(zhì)、高技能勞動者的外在需求和高職新生對高職教育更多、更高、更新的內(nèi)在要求的雙重壓力下，推動高職新生入學(xué)教育效能優(yōu)化已經(jīng)勢在必行。高職新生入學(xué)教育效能優(yōu)化具有為高職新生成長發(fā)展定向領(lǐng)航、反向驅(qū)動高職教師隊伍建設(shè)、支撐教育強國基礎(chǔ)建設(shè)等多維價值。面對高職新生入學(xué)教育效能優(yōu)化存在的高職新生主體矛盾、入學(xué)教育設(shè)計缺...

《廈門城市職業(yè)學(xué)院學(xué)報》征稿啟事

摘要：<正>《廈門城市職業(yè)學(xué)院學(xué)報》(原名《廈門教育學(xué)院學(xué)報》)為季刊,大16開,國內(nèi)統(tǒng)一連續(xù)出版物號為:CN35-1312/G4,國際標準連續(xù)出版物號為:ISSN2095-2724。本刊每期定價8.00元,國內(nèi)外公開發(fā)行。《廈門城市職業(yè)學(xué)院學(xué)報》為職業(yè)教育綜合性學(xué)術(shù)期刊,以傳播科學(xué)、前瞻的職業(yè)教育理念和鮮活的經(jīng)驗為己任,側(cè)重于“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想研究”“陳嘉庚研究”“高校思政...

習(xí)近平文化思想融入大學(xué)生道德教育實踐路徑研究

摘要：習(xí)近平文化思想底蘊深厚，體系完整，博大精深，高揚馬克思主義真理旗幟，堅守中華文化立場，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，能引導(dǎo)大學(xué)生培育高尚道德理想，弘揚傳統(tǒng)美德、革命道德，保持文化自信，并投身崇德向善的道德實踐。要堅持以習(xí)近平文化思想為引領(lǐng)，堅守思政課堂主渠道，培養(yǎng)道德自覺；豐富社團活動，增強道德情操；構(gòu)建協(xié)同模式，增強道德意志，將習(xí)近平文化思想全面融入大學(xué)生道德教育

嘉庚建筑文化育人功用探析——以集美學(xué)村圖書館舍“博文”“約禮”為考察中心

摘要：集美學(xué)村圖書館舍博文樓和約禮樓是嘉庚建筑的典型代表，是兼具外在美學(xué)品質(zhì)與內(nèi)生文化稟賦的育人資源，在育人上具有美育功用和文化功用。嘉庚建筑文化有著鮮明育人指向，包括賡續(xù)傳統(tǒng)美德成風(fēng)化人、啟發(fā)向上向善培育學(xué)人、激活優(yōu)秀文化潤心育人、弘揚家國情懷示范后人等功用。對此，要在有效保護傳承和活化利用中挖掘育人功能、在創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展中提升育人效用，深入挖掘嘉庚建筑的文化育人功用，為豐富“三全育人”工作內(nèi)...

才溪鄉(xiāng)調(diào)查的成功經(jīng)驗對推進中國式現(xiàn)代化的當代啟示

摘要：作為中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的偉大締造者，毛澤東在探索中國現(xiàn)代化道路的過程中立下了不朽功勛，是中國式現(xiàn)代化道路的創(chuàng)榛辟莽的先驅(qū)和奠基人。九十多年前，毛澤東親赴福建省龍巖市上杭縣才溪鄉(xiāng)進行社會調(diào)查，旨在駁斥教條主義，以嚴謹?shù)恼撟C厘清革命戰(zhàn)爭與經(jīng)濟建設(shè)二者之間相輔相成的辯證關(guān)系，進而從根本上解決奪取政權(quán)后如何有效建設(shè)政權(quán)這一關(guān)鍵問題。在調(diào)查過程中，毛澤東堅持以馬克思主義科學(xué)理論為指導(dǎo)...

陳嘉庚推動傳統(tǒng)體育進校園的價值與啟示

摘要：陳嘉庚是我國杰出的愛國華僑領(lǐng)袖，一生創(chuàng)辦眾多學(xué)校，他重視傳統(tǒng)體育教育，提倡傳統(tǒng)體育進校園，其體育思想涵蓋學(xué)校、競技和群眾體育等方面，具有重要的時代價值。深入挖掘陳嘉庚體育思想，能夠為推動傳統(tǒng)體育進校園提供啟示，主要包括:弘揚傳統(tǒng)體育精神，推動校園傳統(tǒng)體育文化場景化;加強場地設(shè)施建設(shè)，提升傳統(tǒng)體育活動空間;優(yōu)化學(xué)校體育組織管理，完善賽事體系;強化體育師資隊伍，選聘優(yōu)秀人才;堅持守正創(chuàng)新，促進校園傳統(tǒng)...

高校公共體育共同體的構(gòu)建研究——基于高校公共體育課程體系提升的現(xiàn)實困境

摘要：高校公共體育課程體系的建設(shè)是推動體育教育高質(zhì)量發(fā)展的重要路徑。然而，當前高校公共體育課程體系提升正面臨主體失位、行動失序與環(huán)境失能等困境。為滿足微觀、中觀與宏觀三個層面需要，亟需以共同體理論搭設(shè)“主體—行動—環(huán)境”三維分析框架，以系統(tǒng)思維破解發(fā)展難題。因此，在主體維度，應(yīng)明確管理層、體育教師、校醫(yī)及班主任等多元主體的協(xié)同責(zé)任，實現(xiàn)“人人有責(zé)”;在行動維度，應(yīng)通過責(zé)任劃分、評估反饋、活動創(chuàng)新及健康檔...

陳嘉庚產(chǎn)教融合思想：中國近代華僑企業(yè)家職業(yè)教育辦學(xué)的探索與啟示

摘要：陳嘉庚是中國近代杰出的華僑企業(yè)家和教育家，其產(chǎn)教融合思想在中國職業(yè)教育發(fā)展歷程中具有重要影響。從企業(yè)家與教育家的雙重身份出發(fā)，可以更好地理解陳嘉庚產(chǎn)教融合思想的初步影響、逐步深化及最終形成的過程。在雙重身份的融合下，陳嘉庚形成了獨特的產(chǎn)教融合思想，即強調(diào)產(chǎn)業(yè)與教育需求的精準對接、企業(yè)經(jīng)營與教育管理的相互借鑒、產(chǎn)業(yè)要素與職業(yè)教育要素的雙向轉(zhuǎn)化。陳嘉庚產(chǎn)教融合思想可以為當前中國企業(yè)家投身職教事業(yè)提供啟...

高職院校中華民族共同體意識教育研究——基于心理學(xué)視角分析

摘要：高職院校開展鑄牢中華民族共同體意識教育，是黨和國家實現(xiàn)發(fā)展戰(zhàn)略、貫徹落實立德樹人根本任務(wù)的必然要求，也是培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的重要途徑。當前，高職院校在鑄牢中華民族共同體意識方面呈現(xiàn)出良好態(tài)勢，但也面臨一些現(xiàn)實挑戰(zhàn)。從政治心理角度看，鑄牢中華民族共同體意識實質(zhì)上是一個從政治認知到情感內(nèi)化，再到人格塑造的遞進發(fā)展過程。對此，高職院校應(yīng)依托“大思政課”體系，通過“第一課堂”強化理性認知，通過“第二課...

多重制度邏輯下高職心理健康教育組織優(yōu)化策略

摘要：多重制度邏輯，即國家政策引領(lǐng)、市場資源配置、院校治理塑造與學(xué)生個性化需求構(gòu)成的多維體系，貫穿心理健康教育全過程。高職院校雖構(gòu)建了多層次的心理健康教育組織架構(gòu)，但服務(wù)管理體系欠完善、課程教育體系待優(yōu)化、師資水平有限、評估機制欠科學(xué)。多重制度邏輯對其影響顯著:政策導(dǎo)向奠定法律根基，引領(lǐng)專業(yè)化與規(guī)范化;市場需求驅(qū)動服務(wù)創(chuàng)新;學(xué)校治理體系決定組織運行規(guī)則;學(xué)生需求構(gòu)成組織發(fā)展的根本驅(qū)動力。因此，高職院校應(yīng)...

數(shù)字賦能高職院校“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)研究

摘要：近年來，數(shù)字技術(shù)的廣泛應(yīng)用和迭代速度明顯加快，為高職院校“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)提供了重要發(fā)展契機。數(shù)字技術(shù)通過賦能“一站式”學(xué)生社區(qū)的價值引領(lǐng)、成長成才、資源整合、風(fēng)險化解等，不斷提升高職院校治理能力和育人水平。數(shù)字賦能高職院校“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)過程中，也存在著數(shù)字理念共識不強、基礎(chǔ)保障力度不高、數(shù)字協(xié)同未形成、數(shù)據(jù)安全風(fēng)險等問題。為此，高職院校應(yīng)從轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念、夯實基礎(chǔ)保障、完善制度機制、強...

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