【雜志簡介】

　　《蕪湖職業技術學院學報》創辦于1997年，原名《蕪湖聯合大學學報》，系經國家新聞出版總署批準向國內外公開發行的學術刊物，也是安徽省最早創辦的專科院校學報。學校更名后，在《蕪湖聯合大學學報》基礎上1999年創辦了公開出版的《蕪湖職業技術學院學報》(綜合版)。刊物由蕪湖職業技術學院主辦，主管單位為中共安徽省教育工作委員會。《蕪湖職業技術學院學報》為季刊，面向國內外公開發行。

　　本刊以馬列主義、毛澤思想和鄧小平理論為指導，為促進政治理論和學術文化的研究的社會主義精神文明建設作貢獻。本刊發表哲學社會科學、自然科學如應用技術等方面的研究成果，著重于建立有中國特色的高等職業技術教育者的辦學模式，端正方向，拓寬思路，促進高等職業技術教育的改革與發展，提倡和鼓勵理論上的新觀點，技術上的新成果，教學上的新方法，管理上的新經驗，并致力于地方的社會、經濟、文化、教育等方面的研究。刊物追蹤學術前沿，突出學術個性，力求薈萃精品力作，努力創辦品牌學報。自1997年創刊以來，學報在院領導的大力扶持、全院教職工的悉心呵護和學報編輯部同志共同努力下，質量不斷提高，影響日益擴大。

　　主要欄目本刊特稿、鄧小平理論研究、區域經濟與高職教育、教學、科研、企業、國外職業技術教育。

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄

　　安徽省高校文科學報一等獎(01)

　　安徽省高校文科學報一等獎(01)。已成為“中國期刊網全文收錄期刊”、“中國學術期刊(光盤版)全文收錄期刊”、“中國學術期刊綜合評價數據庫來源期刊”、“中國科技期刊全文數據庫來源期刊”、“萬方數據-數字化期刊群入網期刊。

　　【欄目設置】

　　主要欄目：本刊特稿、鄧小平理論研究、區域經濟與高職教育、教學、科研、企業、國外職業技術教育。

　　雜志優秀目錄參考;

　　2. 服務經濟的再定義、特征及新分類解析 劉見，LIU Jian

　　3. 論股份制商業銀行內部控制與操作風險控制 薛軍，左莉，張同健，XUE Jun，ZUO Li，ZHANG Tong-jian

　　4. 論福斯特對“經濟簡化論”的批判 陳嬌，CHEN Jiao

　　5. 2000～2011安徽省社會保障水平適度性分析 白云先，肖偉偉

　　6. 我國縣鄉財政體制問題研究 尹帥，YIN Shuai

　　7. 醫療侵權的歸責原則探討 馬萬里，MA Wan-li

　　8. 關于公開選拔黨政領導干部合理性的思考 吳駿峰，WU Junfeng

　　9. 電視節目中的偽傳統和偽歷史--論大眾視覺文化對中國傳統歷史文化的背離 曹漾漾，CAO Yang-yang

　　10. 大學文化發展的哲學思考與辯證--基于“價值·時間·空間”的多維研究 陳素文，賴英騰，CHEN Su-wen，LAI Yingteng

　　11. 徽派建筑馬頭墻的文化意蘊淺析 王順中，WANG Shun zhong

　　12. 基于FPGA的CORDIC算法研究 鄭辛星，余紅英，楊杰，ZHENG Xin-xing，YU Hong-ying，YANG Jie

　　13. 電容式傳感器的設計方法探討 彭益武，李國輝，PENG Yi-wu，LI Guo-hui

　　14. 墨家學派科技教育思想述評 張永志，ZHANG Yong-zhi

　　15. 學業成績提升與高職生時間管理傾向研究 陳樹根，李常能，CHEN Shu-gen，LI Chang-neng

　　16. 當代大學生信仰現狀調查及影響因素分析 楊莉，YANG Li

　　17. 新公共管理視角下高校公益社團的運行機制 李波，李媛，LI Bo，LI Yuan

　　18. 當前大學生思想動態分析與對策 蘇超，SU Chao

　　19. 大學生心理一致感量表中文版的信效度檢驗 何玉梅，HE Yu-mei

　　省級教育論文范文：農村兒童素質教育問題解決方案

　　摘要：轟轟烈烈地搞素質教育，扎扎實實地搞應試教育，這是農村小學教育的真實寫照。通過下發調查統計表，走訪、交談的方式，發現農村兒童的素質教育具有較大的局限性，分析其存在的問題，提出一些改進的策略，望引起有關部門的高度重視。

　　關鍵詞：農村兒童,素質教育,有效策略,省級教育論文范文

　　我國有13 億人口，9 億農民，忽視農村兒童的素質教育，就是忽視了國家的大半壁江山的兒童教育，這樣的教育缺少全體性。目前各級考核主要還是看分數。“高中不行，怪初中，初中不行，怪小學，”受這種錯誤思想的影響，有關部門狠抓小學語文、數學質量。省級教育學期刊發表《世界教育信息》雜志(月刊)，創刊于1987年，是中華人民共和國教育部主管、教育部教育管理信息中心主辦、教育部教育管理信息中心外國教育情報研究室(原國家教委情報室)承辦的綜合性教育類期刊，也是教育部所屬的國際教育指導性刊物。

　　蕪湖職業技術學院學報最新期刊目錄

多模態數據加密技術在電商供應鏈中的協同機制研究

摘要：隨著新技術的不斷出現，電商供應鏈數據與信息安全在技術層面面臨嚴峻挑戰。傳統單模態的數據加密技術存在明顯缺陷，在實際應用中導致數據安全問題時常發生，因此，研究多模態數據加密技術在電商供應鏈數據安全防護中的應用，細致探究其協同機制、設計原則、架構、實現方法與流程等，有助于降低數據隱患概率，有效提升電商供應鏈信息安全防護水平

數字化轉型對銅企業高質量發展的影響研究——基于綠色技術創新的中介效應

摘要：以2001-2024年我國銅企業A股上市公司為研究樣本，基于固定效應模型和中介效應模型，實證分析企業數字化轉型對其高質量發展的影響。研究發現，數字化轉型對銅企業高質量發展具有顯著促進作用，其作用機制在于通過提升綠色技術創新強度間接推動銅企業高質量發展。其中，綠色專利申請總量和綠色實用新型專利申請總量均能發揮中介效應，且綠色專利申請總量的中介作用更為顯著。基于此，政府應強化專項政策賦能與跨部門數據協...

高校圖書館抖音官方賬號運營現狀及傳播影響力提升路徑

摘要：抖音以其強大的用戶基礎與內容傳播力成為高校圖書館開展新媒體營銷的選擇。為全面了解國內高校圖書館抖音賬號的運營狀況與傳播影響力，在選取15個高校圖書館官方抖音賬號，對其粉絲數、點贊量、更新頻率及內容認可度等核心指標進行網絡調研與數據分析后發現，樣本賬號的傳播影響力整體偏弱，且呈現兩極分化。其根源在于定位模糊、內容同質化、更新不規律及互動不足。應從內容、團隊、協作與技術四個方面謀策發力，明確定位與差異...

基于“AI+行為+思維”的高校圖書館可持續性服務模式探索

摘要：在人工智能技術深度重構教育生態的背景下，高校圖書館服務應進一步強化與大學生創新思維培育協同機制。基于信息行為與創新思維的相互作用，可結合AI技術的信息處理優勢，圍繞信息源區分、信息獲取、檢索、分析及交互五大信息行為模塊，構建“AI+行為+思維”的高校圖書館可持續服務模式，有效推動學生聯想、發散、逆向等創新思維的形成與發展

“智慧+”時代高校圖書館小型學習中心建設實踐——以皖南醫學院圖書館為例

摘要：隨著現代技術的不斷創新發展，圖書館開始進入“智慧+”時代。“智慧+”時代圖書館服務范式表現出智慧化、知識化、多元化、泛在化等特征，因此，高校圖書館應順應時代潮流，探索創新服務新形態，而學習中心建設正是圖書館創新發展和完善服務的重要舉措。根據皖南醫學院圖書館在小型學習中心設計、改造、功能、服務等方面的實踐而總結出的相關范例經驗以及據此提出的建議，有助于提高“智慧+”時代高校圖書館的服務效能，同時彰顯...

生成式人工智能對青年奮斗精神的影響與解蔽之道

摘要：人工智能（Artificial Intelligence,AI）作為引領新一輪科技產業革命的戰略性技術和新質生產力的重要驅動力，正深刻推動精神力量的變革和重塑，對青年奮斗精神產生了深刻影響。在這一背景下，生成式人工智能為培育青年奮斗精神注入新動能，有助于青年在反復試錯中激發創新思維、提升意識形態錨定準度和掌握便捷生產工具；同時，也帶來了新的風險與挑戰，導致青年在塑造奮斗精神的過程中出現獨立思考能力...

基于SHAP的可解釋機器學習在混凝土抗壓強度預測中的應用

摘要：為實現混凝土抗壓強度預測的智能化并提升其過程透明度，研究采用可解釋機器學習方法，系統對比了決策樹、隨機森林、支持向量機和深度神經網絡四種模型的預測效能。結果表明，深度神經網絡的預測精度最高，測試數集決定系數達到0.90。在此基礎上，進一步采用SHAP(Shapley Additive Explanations)與PDP(Partial Dependence Plot)方法對深度神經網絡預測的物理機...

基于YOLO-ASL的鋼材表面缺陷檢測算法

摘要：為應對鋼材表面缺陷檢測的挑戰，研究提出了一種高效輕量化的缺陷檢測模型——YOLO-ASL。在YOLOv11n模型的基礎上，首先，引入ADown模塊以替代傳統的下采樣操作，通過融合多尺度池化與可學習卷積，顯著減少模型參數量；其次，設計了一種SCSA-D注意力模塊，通過結合多尺度深度卷積與通道自注意力機制，增強了對缺陷局部特征的感知能力；最后，引入LSKA模塊，得到了C2PSA＿LSKA模塊，通過將大...

網聯車多智能體協同架構：集中式訓練與分布式執行設計

摘要：5G車聯網在高階協同決策場景中存在的實時性不足和智能化水平有限等問題。研究結合第六代移動通信（6G）技術所具備的內生智能與超高可靠低時延通信能力，提出一種面向6G車聯網的多智能體協同決策系統，構建了“云-邊-端”三層協同架構，集成環境感知、意圖預測、協同決策與動態資源管理等核心模塊，并基于多智能體深度強化學習與“集中式訓練-分布式執行”范式，實現智能體間的協同優化。通過高保真仿真與硬件在環實驗驗證...

老齡化社會語境下《大望》中老年書寫的意義

摘要：李鳳群長篇小說《大望》以虛構空間“大望洲”為精神原鄉，聚焦趙、錢、孫、李四位被家庭和社會雙重邊緣化的老年個體，通過荒誕敘事、雙線并置結構及第一人稱敘事視角，實現將“老年”真正置于文本敘事中心的范式突破。中國正步入深度老齡化社會，結合這一現實語境來探討小說所呈現的老年群體生存境遇與精神危機及其背后隱含的代際關系疏離、家庭功能弱化與制度性養老缺位等社會問題，可以感受到作家強烈的人文關懷精神與現實批判精...

人機共生 重新定義生命邊界

摘要：<正>從《黑客帝國》中意識沉浸的虛擬世界,到《阿凡達》里跨越物種的意念連接,科幻作品中對腦機接口技術的瑰麗想象,始終映射著人類突破自身局限的渴望。如今,這項技術正快步走出銀幕,改變患者的生活。腦機接口技術的本質在于對大腦信號進行精準成像、智能解碼與主動調控,在“腦”與“機”之間建起一條雙向的高速信息通路。實現“腦”與“機”的互聯,關鍵在于高精度的腦信號采集與解碼

第二期“雙高計劃”背景下高職“雙師型”教師隊伍建設研究

摘要：教師隊伍是教育發展的第一資源。第二期“雙高計劃”（以下簡稱“新雙高”）背景下，高職院校須立足實際，進一步明晰“雙師型”教師隊伍建設所面臨的挑戰，如認定標準不夠清晰、校企協同培養機制不夠深入、教師隊伍結構配置不夠合理、教師評價激勵缺乏分層分類引導等問題。面對挑戰，高職院校應以問題為導向優化治理舉措：錨定新“雙高”標準與要求制定更貼合需求的“雙師型”教師崗位標準、創新貫穿全鏈條賦能“雙師型”教師培養機...

省級“雙高計劃”建設院校發展路徑建構：以廣東省為例

摘要：省級“雙高計劃”（以下簡稱“雙高”）是國家“雙高計劃”在省級層面的延伸，其發展路徑建構關乎高等職業教育體系的整體生態與價值實現。以廣東省為例，省級“雙高”建設校已占高職院校半數份額，并形成三層梯隊格局，但面臨體系區分度不足、認知淺表化、資源競爭失衡等問題。同時，省級“雙高”在拓展政策覆蓋面、彰顯區域特色、豐富“雙高”內涵等方面具有獨特價值，應加大建設力度：院校層面應依托專業群建設，強化區域產業適配...

共同富裕視域下高職院校基層黨建服務鄉村振興路徑探析

摘要：實現全體人民共同富裕是中國特色社會主義的本質要求和戰略目標，而鄉村振興則是通往這一目標的必由之路。高職院校是培養高素質技術技能人才的主陣地，其基層黨建在服務鄉村振興、促進共同富裕中發揮重要作用。高職院校應緊跟國家方針政策指導，充分發揮職業院校專業技術優勢，積極開展科技幫扶及培訓指導來強化學生對鄉村振興戰略的認知，樹立“三農”情懷，并以文化賦能更好地服務國家鄉村振興戰略，從而實現共同富裕

安徽文化認同對高職生家國情懷的影響——基于安徽高職學生的實證分析

摘要：在新時代加強大學生思想政治教育背景下，深入探究地域文化認同對家國情懷培育的影響與作用，具有現實意義。基于對安徽省高職院校學生文化的認知認同、文化的情感認同、文化的行為認同三個維度的調研與實證分析，結果表明，安徽文化情感認同對高職學生家國情懷培養的影響最為顯著，其次是行為認同，認知認同的影響相對較小。據此，應強化情感認同教育、豐富行為認同實踐。夯實文化認知基礎，即“情感驅動，認知深化，行為外化”，以...

產教融合視域下高職院校實習基地思政教育協同路徑構建

摘要：高職院校實習基地是實踐教學核心載體，其當前建設存在“重技能、輕思政”的現象，校企協同不足導致思政教育與專業實踐相割裂。因而，應構建“主體協同、內容協同、過程協同”的三維協同實訓基地思政教育路徑模型，以“政-校-企-行”四方聯動為基礎，以“專業+思政”融合課程體系為核心，以全周期動態管理為保障，以實現“德技并修”人才培養目標

高職輔導員情感育人的內在機理與效能發揮

摘要：高職院校思想政治教育是落實立德樹人根本任務的關鍵途徑，對學生成長成才具有重要影響。然而，在具體實踐中，輔導員思政工作存在重管理輕育人、重說教輕共情、重結果輕過程的傾向，情感維度存在系統性缺失，導致教育實效性不足。基于情緒調節與人本主義理論，針對高職學生特點，可從提升能力、融合渠道、重構內容、保障機制等四方面入手，以消弭師生疏離感及思政教育內容與現實脫節的問題，進而提升思政教育的溫度與實效

蕪湖職業技術大學信息與人工智能學院

摘要：<正>蕪湖職業技術大學信息與人工智能學院(以下簡稱“學院”)扎根安徽,輻射長三角,面向全國,緊密對接行業與區域戰略,以高質量黨建為事業發展定向領航。學院黨總支2023年獲評安徽省黨建工作“標桿院系”,教工黨支部2024年獲評國家級“樣板支部”,并入選高校“雙帶頭人”教師黨支部書記“強國行”專項行動,逐步形成了“黨建強、專業優、融合深”的鮮明特色

幼兒良好生活習慣養成教育中主體性缺失與構建

摘要：在幼兒良好生活習慣養成教育中，幼兒作為獨立發展個體的主體性并未受到應有的重視與尊重。其主體性缺失主要表現為行為被動化、思維盲從化、表達趨同化，缺失根源在于家庭、幼兒園、社會三個方面的認知偏差、過度干預等。為凸顯并落實幼兒在良好生活習慣養成教育中的主體性，家庭應創設自主環境，激發幼兒主體潛能；幼兒園需提供差異化支架支持，尊重個體發展的節奏；社會應營造寬松氛圍，鼓勵個性表達。多方聯動，強化“家庭—幼兒...

老齡化背景下安徽省養老市場需求與差異化服務策略——基于安徽省1208名養老民眾的實地調研

摘要：隨著安徽省老齡化程度持續加深，養老服務供需矛盾日益凸顯。基于對1208名養老民眾的實地調研，借助描述性統計分析、隨機森林模型、差異分析和聚類分析等方法，系統描述了安徽省養老現狀，分析養老方式選擇的影響因素，刻畫了不同的養老群體的特征和需求，并據此設計差異化服務策略。鑒于大多數人傾向于居家養老，應建立差異化的社區養老服務中心并制定差異化的養老資源分配政策；鑒于四類現有的養老方式與養老需求，可構建“社...

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