【雜志簡介】

　　《淮南職業技術學院學報》主要反映本校教學、科研水平，展示各學科領域的教學、科研成果，為了更好地服務地方，辦出自己的特色，學報稿件來源以反映煤礦主體專業為主，成為理論在實踐中運用的文章應給予重點關注和發表的突出學科優勢。

　　本刊是由淮南職業技術學院主辦的思想政治理論研究，高等教育理論與實踐、經濟研究、法律、工程技術、計算機應用、醫療衛生、體育等學科為主的綜合性學術期刊。主要讀者對象為高等院校的師生及有關科研院所、企事業單位的管理人員及科技人員。

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄　獲獎情況

　　安徽省高校優秀學報

　　全國高職高專優秀學報

　　【欄目設置】

　　主要欄目：思想政治研究、經濟與管理、法律與法規、文學與藝術、工程技術、教育與教學。

　　雜志優秀目錄參考：

　　1. 安徽省煤炭企業薪酬與勞動關系研究 韓靜，楊力

　　2. 褐煤深加工監控系統的設計 朱文靜

　　3. 動壓作用下乳化炸藥的微觀實驗 唐根山

　　4. 兩種鉛丹硅系藥頭敏化劑的實驗探究 朱胤

　　5. 論馬克思主義群眾觀與群眾路線教育實踐活動 劉娜

　　6. 高校學生黨建工作的新探索 崔巖巖，CUI Yan-yan

　　7. 論培養高職思政理論課雙師型教師的依據--以淮南職業技術學院思政教學改革為例 周國良，ZHOU Guo-liang

　　8. 論思政理論課雙師型教師的涵義 蘇立公，SU Li-gong

　　9. 高校突發事件中思政教育原則和介入方式探究 馮美紅

　　10. 經濟圈及經濟區背景下的淮南市經濟布局 代鴻順，李平原

　　11. 海南文明生態村文化建設研究新思維 王曉飛

　　12. 論淮南市國庫集中支付下財政資金風險防范 宋曉燕

　　13. 基于ERP視角下高職會計電算化的教學研究 姚軍，李平原，代鴻順

　　14. 中高職課程體系銜接研究 孫立書，吳建平，SUN Li-shu，WU Jian-ping

　　15. 項目教學法對專業教師的素質要求 李紅，許修路

　　16. 認知語法視角下闡釋學譯者主體性限制研究 南世鋒，NAN Shi-feng

　　17. 從翻譯規范角度探討林樂知譯介《文學興國策》 鄒瑩，ZOU Ying

　　18. 高職機電專業英語詞匯特點探析 王麗娜，WANG Li-na

　　19. 淺析高職高專護理專業生物化學課程的教學 陳雷，吳礦琴，郝蕊

　　20. 對高職公路養護專業學生職業能力評價的思考 胡雪梅，蔣玲

　　21. 高職數學課程考核探索 李會平

　　雜志優秀論文范文：德育教育是遠程開放教育學生學習過程中的鋼性需求

　　摘要：在“改革人才培養模式，提高高等教育人才培養質量”試點項目中，中央廣播電視大學被確定為“探索開放大學建設模式”試點單位。遠程開放教育作為這一建設體系的重要組成部分已經首當其沖地站在這個陣地的最前沿。如何培養一批開放大學的學生楷模、祖國各行各業的優秀建設者，就成為電大德育教育的一門永久課題。

　　關鍵詞：德育教育，遠程開放教育，鋼性要求

　　一、 電大遠程教育學生的德育教育現狀

　　1、近幾年來，現代遠程教育在不斷的探索和改進中取得了較大的成績，但對于現代遠程教育學習者的思想政治工作存在著明顯的滯后性。

　　淮南職業技術學院學報最新期刊目錄

中華優秀傳統文化融入大學英語翻譯教學研究

摘要：立足于新時代高等教育人才培養要求與跨文化傳播戰略需求,聚焦中華優秀傳統文化與大學英語翻譯教學深度融合的核心議題,剖析了當前教學實踐中存在的文化導入缺位、教學模式固化、評價機制單一等問題,從教學內容重構、教學方法革新、評價體系優化等方面提出切實可行的建議

校企合作背景下高職“雙師型”教師培養研究

摘要：高職院校“雙師型”教師隊伍建設既是職業教育高質量發展的關鍵路徑,也是推動產教深度融合、服務經濟社會發展的重要支撐。面對高職院校“雙師型”教師隊伍建設中存在的政策與制度、資源配置、校外教育合作以及教師個人發展等多重挑戰,高職院校必須健全政策引導與評價體系、優化教育資源配置、深化學校與校外機構合作、構建多元化的教師激勵機制,以全面提升教師的職業認同感、實踐素養與教學水平

教育強國視域下提升高校輔導員思政引領力研究

摘要：在教育強國建設背景下,高校輔導員思政引領力的提升是落實立德樹人根本任務的重要抓手。提升高校輔導員的思政引領力有助于落實教育強國戰略任務、鞏固高校意識形態陣地、堅定青年學生理想信念、促進輔導員隊伍專業化。分析了高校輔導員思政引領力提升的意義,闡述了提升高校輔導員思政引領力的路徑

高校計算機專業線上線下混合式教學模式構建

摘要：在數字化技術迅速發展的今天,計算機行業正站在時代最前沿。高校是高水平計算機人才的孵化基地,加快推動線上線下混合式教學模式構建,培養更多適應數字化時代發展的高精尖計算機人才,是教育教學改革的重中之重。闡述了數字化背景下高校計算機專業開展線上線下混合式教學的價值,分析了目前高校計算機線上線下混合式教學存在的問題,提出了數字化背景下高校計算機專業線上線下混合式教學模式的構建策略

“健康中國”視域下高職體育教學改革研究

摘要：在“健康中國”戰略引領下,高職體育教學面臨課程更新與教學導向調整的現實要求。通過對當前教學實施現狀的系統梳理,發現教學目標設定、教學內容配置、理論實踐銜接及教學組織運行等環節仍存在一些問題。結合高職體育課程建設需要,從教學目標重構、課程內容調整、教學過程統整與評價機制完善三方面展開論述,以求形成較為清晰的教學改革思路,為高職院校體育課程建設與教學實施提供參考依據

高職“機械制圖”“崗課賽證”融合教學改革與實踐——基于OBE理念

摘要：“機械制圖”是工科人才工程思維與職業素養的系統性奠基課程。針對“崗課賽證”融合中的產教脫節、賽教割裂與證崗錯位等問題,引入OBE(Outcome-Based Education,成果導向教育)理念構建“圖形表達”與“技術規范”雙輪驅動的內容體系,形成以實踐為核心的知行合一閉環。通過以崗導課、以賽促創、以證為標,并以“反擊式破碎機”為例實施項目貫穿教學,推動課程從封閉知識傳授向開放產教融合轉型升級

信息化背景下高職院校“數學分析”課程教學研究

摘要：在信息技術迅猛發展的背景下,教育信息化已成為當前教育發展趨勢。分析了信息化在高職院校“數學分析”課程教學中的價值,指出了高職院校“數學分析”課程傳統教學模式的困境,闡述了信息化背景下高職院校“數學分析”課程教學優化路徑

基于DOGME教學法的高職英語教學研究

摘要：高職英語視聽說課程作為培養學生語言應用能力的核心載體,其教學質量直接關系到學生職業競爭力的提升。Dogme ELT(Dogme English Language Teaching,DOGME英語教學法)以對話為核心、以學生為中心和弱化預設材料的教育理念,為課程教學改革提供了新思路。結合高職英語視聽說課程教學存在的問題,闡述了在高職英語視聽說課程中實施DOGME教學法的路徑

數智化視域下高校英語混合式教學實踐研究

摘要：數智化視域下的高校英語混合式教學是提高英語教學質量的重要路徑。闡述了數智技術賦能高校英語混合式教學的價值,剖析了當前高校英語混合式教學實踐中存在的問題,提出了數智化視域下高校英語混合式教學實踐的策略,以期為推動高校英語混合式教學的深化改革和高質量發展提供借鑒

AIGC賦能高校英語聽說教學改革策略研究

摘要：隨著AIGC(Artificial Intelligence Generated Content,人工智能生成內容)技術的快速發展,其在教育領域的應用價值也越發凸顯。AIGC技術借助內容生成、情境構建、即時反饋與個性化支持等優勢,能夠有效填補傳統英語聽說教學里資源單一、互動欠缺、分層不夠精準等短板。闡述了AIGC技術融入英語聽說教學的理論基礎,分析了AIGC賦能高校英語聽說能力教學改革的價值,提出...

積極心理學融入高職輔導員工作的實踐路徑

摘要：面對高職院校輔導員工作中長期存在的“重問題干預、輕潛能激發”的現實局限,亟須推動工作模式從“被動糾偏”轉向“主動發展”。積極心理學聚焦個體優勢與成長潛能,為這一轉型提供了重要理論支撐。基于此,構建了以“優勢識別-潛能激活-持續成長”為核心的發展性育人體系,圍繞理念更新、環境營造、方法創新、隊伍賦能與機制協同等維度,形成了具有系統性、可操作性的實踐路徑。這不僅能助力高職思政教育模式轉型,也能有效促進...

高等數學項目式混合教學中建模思想的運用策略

摘要：隨著教育改革與科技進步,項目式混合教學正從高等數學課堂教學的邊緣探索成為現實,而建模思想作為學生體會和理解數學與其他事物之間關系的重要途徑,與項目式混合教學理念相契合。將建模思想融入高等數學項目式混合教學,能夠有效提升教學質量與學生數學綜合素養。闡述了建模思想融入高等數學項目式混合教學的價值意蘊,分析了高等數學項目式混合教學存在的問題,提出了高等數學項目式混合教學中建模思想的運用策略

新質生產力視域下職業教育共生機制構建研究——以湘安京云產業學院為例

摘要：在國家“雙高計劃”與湖南“三高四新”戰略背景下,職業教育產教融合面臨政策懸浮化、資源錯配化與價值單向化等現實困境。基于共生理論,構建“政策-產業-教育”協同演化的動態共生模型,涵蓋主體共生、資源共生與價值共生三維框架,并以湘安京云產業學院為例驗證模型有效性。研究表明,通過“雙理事會”治理架構、“六效融合”分配機制與“五金”資源建設,可顯著提升產教協同效能,推動教育鏈、產業鏈與創新鏈深度融合。提出了...

大數據在高職學生資助育人工作中的應用研究——基于精準化管理視角

摘要：大數據技術憑借多源數據整合、深度挖掘分析和動態監測預警的優勢,為破解資助對象識別偏差、資源分配失衡、育人效果虛化等現實問題提供了系統性解決方案。立足高職院校資助工作實際,剖析了傳統資助模式的局限,闡述了大數據技術的應用價值,構建了“數據采集-精準識別-個性施策-動態監測-效果評估”的全流程應用框架,為提升資助育人工作質量提供實踐參考

輔導員職業規劃和就業指導工作能力提升研究

摘要：隨著我國經濟結構調整與產業升級持續深化,大學生就業形勢正迎來新的挑戰與機遇。高校輔導員是大學生思想政治教育與成長成才服務的骨干,在職業規劃與就業指導工作中優勢尤為突出。在分析輔導員開展大學生職業規劃與就業指導工作意義的基礎上,梳理了輔導員隊伍在職業規劃和就業指導工作中存在的問題,從完善培訓體系、強化實踐鍛煉、提高資源整合能力、增強精準指導能力、推動信息化與協同機制建設等方面提出了能力提升對策

“大思政”視域下大學生創新思維培育機制研究——基于價值塑造與能力提升協同發展的視角

摘要：“大思政”視域下大學生創新思維培育是以價值塑造為靈魂、能力提升為內核的立體化育人實踐。其協同邏輯體現在目標、知識、實踐和評價維度的動態互動。當前大學生創新思維培育存在思政與專業教育價值耦合不足、跨學科整合與價值浸潤薄弱、創新能力培養與價值體驗協同機制缺失、創新成果與價值成長導向評價失衡等困境。為此,需從加強課程思政建設、完善實踐創新平臺、構建全員參與的價值能力共生共同體、優化評價激勵機制等方面構建...

教育信息化背景下職業生涯規劃教育創新探索

摘要：隨著人工智能、大數據、云平臺等技術的發展和廣泛應用,既催生了新的職業類型,也推動了傳統崗位的工作流程、協作方式和評價標準發生變化。高校學生在專業學習之外,還需要具備較強的職業信息篩選能力、崗位匹配能力和持續學習能力,才能把個人發展目標落實為清晰可行的行動方案。分析了教高校學生職業生涯規劃教育改革的意義,指出了大學生職業規劃教育存在的問題,闡述了大學生職業生涯規劃教育的創新路徑

產教融合視域下高職人才培養社會適應性優化策略

摘要：產教融合是高職院校對接產業發展脈搏的核心路徑,其融合質量直接決定人才培養的質量。立足產教融合視域,剖析了高職院校人才培養社會適應性的現存梗阻,從校企協同機制構建、課程體系重構、師資隊伍建設、評價體系優化等維度,提出了針對性優化策略,以期為高職院校提升人才培養質量、服務區域經濟社會高質量發展提供實踐參考

AI時代高職生積極社會心態培育研究

摘要：培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態,是黨的十九大以來明確提出的社會治理目標。因此,為培育AI時代背景下高職生的積極社會心態,通過自編問卷,調查和分析994名高職生的AI工具使用現狀、AI時代背景下積極社會心態的特征。闡述了積極社會心態的現狀和影響因素,從“社會環境-家庭教育-學校教育-朋輩互動-個人發展”等方面,提出了AI時代高職生積極社會心態的培育策略

智能時代大學教學管理數字化轉型路徑研究

摘要：智能時代大學教學管理數字化轉型面臨管理系統碎片化、數據治理低效化、教師管理適配性不足、學生管理精準化欠缺等現實困境。因此,需構建一體化管理平臺,完善數據治理與智能決策體系,創新教師數字化能力培養機制,重構學生管理與評價體系,推動教學管理從經驗驅動轉向數據智能驅動,實現教育資源配置效率與人才培養質量的提升,從而為高等教育現代化提供數字化支撐

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