昭烏達蒙族師專學報

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昭烏達蒙族師專學報 關注(): 期刊周期：月刊; 期刊級別：省級; 國內統一刊號：15-1341/C; 國際標準刊號：1673-2596; 主辦單位：赤峰學院; 主管單位：內蒙古自治區教育廳; 上一本期雜志：東方青年教師教師發表論文期刊; 下一本期雜志：湘南學院學報湖南省期刊

　　《昭烏達蒙族師專學報》是由內蒙古自治區教育廳主管、赤峰學院主辦、國內外公開發行的綜合性學術理論刊物，主要發表哲學、社會科學、自然科學各領域的最新研究成果。月刊;大16開。國際標準刊號：ISSN1673—2596;國內統一刊號：CN15—1341/C;國外代號為JSSC-D05。系《中國學術期刊綜合評價數據庫》來源期刊，《中國期刊網》、《中國學術期刊(光盤版)》全文收錄期刊。在本刊發表文章可在中國知網、萬方數據庫、龍源期刊網全文檢索。

　　昭烏達蒙族師專學報收錄情況/影響因子

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　　獲獎情況：內蒙古自治區優秀期刊、全國教育院校優秀期刊。

　　昭烏達蒙族師專學報欄目設置

　　主要欄目：紅山文化研究、契丹·遼文化研究、文學研究、法學研究、哲學研究

　　閱讀推薦：湖北第二師范學院學報

　　《湖北第二師范學院學報》(月刊)創刊于1984年，由湖北第二師范學院主辦。本刊面向基礎教育，服務于中學師資培訓、教育管理干部培訓、中學教學研究。開展高等師范各學科的研究、繼續教育研究、教育理論與實踐研究、中學教育管理研究等。

　　昭烏達蒙族師專學報最新期刊目錄

遼代鳳首壺與鳳首瓶探析

摘要：受外來器物胡瓶的影響，北周時期出現鳳首壺器型，并于唐代廣泛流行。隨著時間推移，鳳首元素得以繼承發展，至遼代，遼人創造出儲液器鳳首瓶，與茶酒器鳳首壺同時使用。鳳首瓶與鳳首壺器型不同，功能不同，且各有所本。遼代鳳首壺分為有流無柄和流柄兼具兩類。遼代鳳首瓶器型高大，是在吸收唐代鳳首文化因素的基礎上，融合本民族長頸瓶器型特點所創造的具有契丹民族特色的器物。該器型產生于遼早期，流行于遼中晚期的遼中京地區

群賢擘畫重溫故遼史深耕再出新——《遼代文化》編寫出版始末

摘要：<正>《遼代文化》是20世紀80年代中國遼金契丹女真史研究會（當時民政部登記的正規社團）組織國內著名遼金史專家編寫的，是既有較高存史資治價值，又有較高學術研究價值的專著。到2024年出版，歷時40年，橫跨兩個世紀�！哆|代文化》的編寫出版可以分為兩個階段，1983—1990年是第一階段，2022—2024是第二階段�！哆|代文化》約70萬字，100幅圖片。已由中國書籍出版社出版。全書共14...

遲來的欣喜——讀王承禮王襄平黃雙燕主編《遼代文化》

摘要：<正>近日收到王襄平先生寄來的《遼代文化》，心中感慨頗多。記得20世紀80年代初，我還在攻讀唐宋史方向碩士學位，在與吾師楊樹森先生交談中得知他正在參與王承禮先生主持的《遼代文化》的編寫工作，當時我還看到了該書最初的目錄文本。在此之后，再沒有關于該書的任何信息。歲月荏苒，人事滄桑，這本是平常之事。但令人意外的是今年3月接到該書主編王承禮先生女兒王巍的電話，她告訴我說《遼代文化》已經出版了...

書評(二則)

摘要：<正>華章異彩遼文化美美與共話融通——《遼代文化》評介公元907—1125年，契丹族建立了遼朝。遼朝境內民族眾多，既有“畜牧畋漁以食，皮毛以衣，轉徙隨時，車馬為家”的契丹、奚、室韋、烏古、敵烈、阻卜等游牧民族，也有“耕稼以食，桑麻以衣，宮室以居，城郭以治”的漢、渤海等農耕民族。遼朝統治者制定了因俗而治的民族政策，各民族于交往交流中不斷交融發展，無論是在物質文化還是精神文化層面皆出現新景...

跨越時空的學術探討：《松漠華章：遼朝社會史專題研究》

摘要：<正>線裝書局出版的《松漠華章：遼朝社會史專題研究》一書，恰似一部穿越時空的史詩，緩緩鋪陳開遼朝社會的斑斕畫卷。此書不僅是對過往研究歷程的一次深刻回顧與精心雕琢，更是對未來遼史研究趨勢的睿智前瞻與深刻思考。在本書中，作者孫國軍教授、李月新教授和張敏博士以細膩的筆觸，將遼朝社會文化的多樣面貌一一呈現，仿佛引領讀者穿越那個多元文化交織共融的時代。他們也以敏銳的學術洞察力深入挖掘遼朝捺缽文化...

民族團結進步教育的歷史運行、學術風貌及發展態勢

摘要：重視民族團結進步教育，是中國共產黨在革命、建設、改革過程中形成的光榮傳統。從黨的歷史來看，民族團結進步教育作為一項實踐工作已有百余年的歷史，但是其作為某一學科的研究領域而開展理論研究的時間并不長。把民族團結進步教育納入思想政治教育學科成立40余年的大背景下進行考量，其歷史運行呈現出實踐工作與理論研究同構互鑒、重點謀劃與分層推進有機結合、增進共同與基礎事業全面推進為主要表征的三個歷史時期。基于對民族...

新發展理念賦能生態文明建設探析

摘要：新發展理念引領高質量發展，為生態文明建設提供重要支撐。從理論溯源上看，新發展理念繼承了馬克思主義生態觀，汲取了中華優秀傳統生態文化，并明確了習近平生態文明思想作為新時代生態文明建設的行動指南。從實踐路徑來看，新發展理念通過創新驅動、協調聯動、綠色引領、開放合作和共享發展路徑，為生態文明建設提供了新引擎、新藍圖、新底色、新視野和新成效。在價值意蘊層面，新發展理念賦能生態文明建設，不僅推動了中國特色社...

依托黨紀學習教育推進高校廉潔文化教育對策研究

摘要：依托黨紀學習教育開展高校廉潔文化教育，不僅是高校自身健康發展的內在需求，也是落實立德樹人根本任務、培養德才兼備高素質人才的必然要求。本文將依托黨紀學習教育，分析高校開展廉潔文化教育的必要性和重要意義，立足于高校廉潔文化建設主要成效的實際，結合大學生成長成才規律，圍繞加強新時代高校廉潔文化建設，提出深入推進高校廉潔文化建設對策和建議

元代《歷代名醫之圖》碑初識

摘要：陜西韓城北營廟現存元至正十四年鐫刻《歷代名醫之圖》碑。本文首次全面公布此碑文，并結合文獻，展開初步解讀，其珍貴的碑文內容填補諸多史籍空白，對了解元代以前眾多名醫相關事跡以及還原宋許慎齋佚著《歷代名醫探源報本之圖》部分內容和15位名醫畫像具有重要的學術價值，同時為研究元代醫祀制度也提供了文獻佐證

現實題材電視劇的敘事策略——以《山花爛漫時》為例

摘要：《山花爛漫時》是以張桂梅校長先進事跡為藍本創作的現實題材電視劇，在思想性和藝術性上都具有極高的價值。本文將深入分析現實題材電視劇的敘事特征和《山花爛漫時》的敘事策略，探討該劇對現實題材電視劇敘事策略的啟示，為同類電視劇創作提供借鑒與參考

皖北民歌的方言特征及其反映的民俗文化探究

摘要：作為安徽民歌體系的重要組成部分，皖北民歌體裁豐富多樣，具有“侉腔侉調”的方言演唱特色，反映了廣大勞動人民的生活和勞動，彰顯出皖北人民質樸純真的情感，呈現出皖北特色民俗文化。文章主要介紹了皖北民歌及其風格特點，闡述了皖北民歌的方言特征，并對皖北民歌反映的民俗文化進行了深入研究，以期加深人們對皖北民歌的了解，對皖北民俗文化進行有效保護和傳承

淺談學術趣味的建構與博士生研究者身份的形成

摘要：本研究從楊振寧對科學研究中的學術趣味理念出發，通過分析數位畢業于西南聯合大學學者的親身經歷，考證真實的歷史資料，圍繞學術趣味的形成過程，思考研究者身份的培養機制，建構研究者身份形成的動態情境，為我國當前的博士生培養提供參考與建議。研究證明，學術趣味的形成需要一個完整的培養過程：興趣—訓練—選擇。學術趣味的明確標志即科研者對某一特定問題或領域產生研究的動機。同時，學術趣味的形成也會喚起研究者的身份意...

新時代高校青年教師思政育人能力提升的現實困境與實踐進路

摘要：新時代背景下,高校青年教師作為思政育人的關鍵力量，面臨角色轉型挑戰與能力提升需求，這直接關系到立德樹人根本任務的落實。本文立足于新時代思想政治教育的內在要求，結合高校青年教師群體特點，系統分析其面臨的困境及成因，依據政策導向與教育實踐，深入解析青年教師思政育人能力提升的制約因素，探索多維實踐路徑，為打造政治素質過硬、育人能力突出的高校青年教師隊伍，深化高校思政教育改革提供理論參考與實踐指導

中學英語教師反饋素養現狀調查與研究

摘要：教師反饋素養對于提高教學質量、提升學生學習成效和培養學生自主學習能力具有至關重要的作用。本研究以廣西地區156名中學英語教師為對象，通過問卷調查探究其反饋素養現狀及教齡差異。研究發現中學英語教師的反饋素養整體呈現出中等偏上的水平，其中反饋知識、關系維護兩個維度表現最佳，而技術運用維度表現相對較弱；教齡差異呈現非線性特征，不同教齡段教師在反饋素養各維度上存在顯著差異。本研究揭示了中學英語教師反饋素養...

基于學生專注度的教師課堂指導語提升策略

摘要：課堂指導語是教師與學生交流的關鍵工具，其運用是否恰當直接關系到學生的學習狀態與專注程度。然而，當前部分教師在指導語的運用方面存在一些問題，如語言表述不當、缺乏針對性和啟發性等。依據學生的心理與認知特點和學生專注度影響因素，教師需要運用溫和鼓勵的語言營造積極的課堂氛圍，巧用啟發性指導語激發學生思考，通過生活化的語言創設情境以煥發課堂活力，運用富有藝術性的指導語涵養學生的人文素養，提升課堂指導語的專業...

中華茶文化融入高校思政教育實踐路徑研究

摘要：在新時代背景下，中華優秀傳統文化融入思政教育已成為高校思政教育的重要趨勢。本研究以中華茶文化為切入點，探究將其思政元素融入高校思政教育中的實踐路徑。茶文化思政元素的融入，有助于增強學生文化自信，提高學生思想道德素質、審美素養，促進學生身心健康，推動高校思政教育提質增效。通過建設高校茶文化育人陣地、深耕人才資源、打造茶文化第二課堂、開設茶文化選修課程等途徑弘揚中國茶文化，將中華優秀傳統文化和社會主義...

地域特色文化融入高校思想政治教育研究——以廈門市為例

摘要：高校思想政治教育應注重“以文化人、以文育人”，而地域特色文化則是實施文化育人的重要載體。本文基于廈門優秀傳統文化、紅色文化、改革開放文化以及習近平在廈工作期間創造的精神財富等四個維度，系統挖掘廈門特色文化精神內涵和育人價值，探索將其融入高校思想政治教育中。通過對廈門14所高校開展問卷調查，筆者發現當前存在學生熟知程度不高、高校融合程度不足、路徑創新缺乏以及媒介運用傳統等問題。據此，本文以問題為導向...

“學習強國”平臺融入高校思想政治教育的路徑探析

摘要：“學習強國”平臺融入高校思想政治教育，有助于增強思想政治教育的針對性和時效性，運用創新思維構建教育教學一體化模式。“學習強國”平臺作為一款面向全社會的優質學習平臺，已在大學生群體中得到廣泛普及，產生了良好的思政教育效果，將“學習強國”平臺有效融入大學生思政教育是高校思政教育工作者面臨的現實問題。本文旨在探討如何有效利用“學習強國”平臺資源，創新高校思政教育模式，提升教學效果

醫學院校以“中國近現代史綱要”課鑄牢中華民族共同體意識的價值與路徑

摘要：鑄牢中華民族共同體意識是學校民族團結和思想政治教育的重要內容。它對于醫學生而言，具有多重價值：能夠堅定其救死扶傷的職業信念，增強抵制歷史虛無主義的能力，有助于螺旋式上升構建中華民族共同體意識教育內容，并深化對“五個認同”的理解與認同。然而，醫學院校的“中國近現代史綱要”課在實施過程中面臨醫學生學業繁重，對“中國近現代史綱要”課的重視程度不足，相關培育體系尚不健全，以及課程內容設計與實踐教學環節薄弱...

數據分析在大學英語寫作教學中的應用及優化路徑探析

摘要：人工智能與教育信息化的深度融合，為大學英語寫作教學提供了數據驅動的革新路徑。本文基于數據特征解析、教學應用場景及優化策略等三個角度，探討了數據分析對寫作教學的核心賦能機制。數據分析技術能夠通過多維介入，包括詞匯語法糾偏、句法優化、邏輯強化、個性化素材推薦、過程動態監測以及多維度質量評估，精準識別隱性學習問題，動態優化教學策略，并實現學生寫作能力的系統性提升

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