【雜志簡介】

　　《常熟理工學院學報》是由常熟理工學院主辦的以反映本校教學、科研成果為主的地方高校綜合性學術理論刊物。其前身是創辦于1988年的《蘇州師專學報》(社科版)，1990年更名為《吳中學刊》(社科版)。1992年我校創辦《常熟高專學報》(自然科學版);1998年6月，經國家新聞出版署批準，《吳中學刊》(社會科學版)和《常熟高專學報》(自然科學版)合并辦刊，更名為《常熟高專學報》(綜合版)，雙月刊;2005年1月，隨著學校辦學層次的提升，《常熟高專學報》更名為《常熟理工學校學報》(綜合版)，雙月刊，2007年1月，經江蘇省新聞出版局批準，《常熟理工學校學報》由雙月刊改為月刊，兼顧哲學社會科學、自然科學和教育科學。該刊堅持“質量第一”的原則，注重富于創造性以及理論性或應用性較強的稿件，讀者對象主要為高校師生和廣大科技工作者。

　　《吳中學刊;常熟高專學報》現用刊名《常熟理工學院學報》

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄

　　中國知網、萬方數據庫全文收錄期刊、維普中文期刊全文收錄

　　獲獎情況：江蘇省一級期刊、質量進步社科學報、首屆《CAJ-CD規范》執行優秀獎　　全國優秀社科學報。

　　【欄目設置】

　　主要欄目：現代中國各體文學理論與批評、馬克思主義與哲學、吳文化、數學、理論物理。

　　雜志優秀目錄參考：

　　1. 校地互動視域下地方高校與地方文化協同發展研究--基于常熟理工學院和常熟市的調查 顧永安，GU Yong-an

　　2. 試論新建本科院校特色發展 潘啟勇，徐惠鋼，費振新，PAN Qi-yong，XU Hui-gang，FEI Zhen-xin

　　3. 地方高校援助職業農民培育思路與對策--以蘇州為例 陳蓓蕾，童舉希，CHEN Bei-lei，TONG Ju-xi

　　4. 新建本科院校二級學院校地合作工作績效考核指標體系研究 徐正興，XU Zheng-xing

　　5. 教育管理的內涵、特點及發展趨向新論 徐金海，張新平，XU Jin-hai，ZHANG Xin-ping

　　6. 基于教師專業能力培養的學科教學論課程評價方法研究 汪學英，王立新，盧祥云，張燕萍，陳忠良，WANG Xue-ying，WANG Li-xin，LU xiang-yun，ZHANG Yan-ping，CHEN Zhong-liang

　　7. 新建本科院校多媒體課堂教學調查研究--以常熟理工學院為例 陳亞天，CHEN Ya-tian

　　8. 吳地近代教育的區域特色及其成因探析 楊琳，YANG Lin

　　9. 高校外籍教師管理工作探討 李龍飛，LI Long-fei

　　10. 基于幼兒教師專業標準的教師培養“全實踐”模式探索 張俊燕，ZHANG Jun-yan

　　11. 對學前教育實踐突破“線性時間觀”的幾點思考 張斌，ZHANG Bin

　　12. 應用型人才培養與通識教育改革--基于大學文化傳承與創新的視角 何東亮，HE Dong-liang

　　13. 實踐育人的實踐與探索--基于常熟理工學院的經驗 冀宏，孫金娟，周步昆，呂志娟，JI Hong，SUN Jin-juan，ZHOU Bu-kun，LV Zhi-juan

　　14. 軟件工程專業應用型人才培養的探索和實踐 宋東興，殷旭東，劉永俊，SONG Dong-xing，YING Xu-dong，LIU Yong-jun

　　15. 地方本科高校建立“區域音樂文化研究機構”的若干思考--以常熟理工學院“吳地音樂文化研究所”為例 葛絕，王小龍，GE Jue，WANG Xiao-long

　　甘肅教育雜志投稿：理實一體化在中職電工電子教學中的應用

　　摘 要：隨著我國社會經濟的飛速發展以及科學技術的不斷進步，我國對電子專業人才的需求也在不斷提高。作為培養企業技術人才的搖籃，中職院校擔任著培養電子專業人才的重任，因此必須要采取有效措施努力提高電子電工專業的教學質量與教學效率。在電子電工教學中，合理地運用理實一體化教學模式，不但可以有效提高教學質量，而且對學生實踐能力及理論與實踐相結合能力的培養都具有非常重要的意義與作用。本文主要探討了理實一體化教學模式在中職電子電工教學中的應用策略，僅供參考。

　　關鍵詞：理實一體化,中職,電工電子,應用

　　所謂的理實一體化即為將理論與實踐有機結合起來的一種教學方法。其通過教學任務以及教學目標的科學設定，再充分發揮教師的指導主導作用，使得師生共同完成學習教學實踐操作，進而有效推動了課堂教學以及實踐教學的有機結合，能夠營造出輕松、活躍的教學氛圍，培養學生的綜合能力[1]。在實際教學中，理論教學與實踐教學是交替出現的，二者之間并未存在先后順序。其對學生動手操作能力與實踐能力的培養都具有很強的促進作用。而且可以幫助學生掌握更多的專業知識，提高其專業素養。理論一體化教學的終極教學目標即為能夠有效提升職業教育教學水平及教學質量，進而促進中職教育人才培養目標的實現。其本質即為實現“教、做、學一體化”以及“實踐與理論的一體化”。

　　常熟理工學院學報最新期刊目錄

步云閣刊《雷炮傳》綜考(中)——針對文本細節的考察

摘要：步云閣刊《雷炮傳》中同時存在多個書名，當以“雷炮傳”為正名。現文本主體的形成時間不會早于明萬歷前期，且應在《西游記》《封神演義》《英武傳》《英烈傳》《平妖傳》等書行世之后。書中某些語詞及提法更多見于清代文獻，難以用韻推定作者所用方音。該文本很難認定為“鼓詞”，它更像是一種散韻結合的、具有唱本的某些特點的小說文本

應用型高校產教融合的實踐與思考——基于常熟理工學院升本20年的校本實踐

摘要：進入21世紀以來，伴隨著經濟社會快速發展，國家鼓勵部分高校向應用型轉型，也提出了產教融合的戰略要求。常熟理工學院作為應用型本科高校，從升格伊始就響應國家號召、回應社會需求、順應高等教育發展趨勢，搶抓機遇，主動作為，開拓創新，大力推進產教融合，從理念、戰略、制度、舉措上進行了精心設計，開展了持續探索，走出了一條具有校本特色的產教融合高質量發展之路

我國鄉村小學科學教師的弱專業化困境及其紓解

摘要：小學科學教師專業化建設是建設教育強國的時代戰略需要。目前，我國鄉村小學科學教師的隊伍建設已經取得顯著成就，但仍面臨弱專業化的發展困境與矛盾，現實表征為優質師資供給不足、教師專業素養整體不高、教師專業發展的后勁不足等方面。這是由小學科學學科地位邊緣化、教師專業發展的內在動力不足以及外部支持體系不完善等因素所致。因此，優化鄉村小學科學教師的供給體系、激發教師專業發展的自我動力、完善外部的專業支持體系等...

論小學教師職業的不可替代性

摘要：小學教師職業被替代的現象在實踐中普遍存在，其影響是降低了小學教師職業的專業性。小學教師職業被替代的原因有二，一是源自學科本位的教育觀，二是源自教師發展的低專業化。堅持兒童本位的教育理念，是小學教師不可替代的邏輯起點。小學教師的專業特質是成人之師。為了提升小學教師的不可替代性，需要從深化教師專業發展研究、修訂教師資格制度文件、營造兒童本位的教育生態三方面努力

基層黨組織推動農村人居環境多元共治的現實困境、行動框架與實現路徑

摘要：農村人居環境治理是鄉村振興戰略實施的關鍵環節。隨著農村社會結構的深刻變革，多元共治格局正在逐步形成。在這一過程中，基層黨組織發揮著核心領導作用，成為聯系、組織與動員多元主體參與治理的主導力量。當前，農村人居環境治理面臨權責結構失衡下的多元主體協同阻滯、利益分配機制失衡下的參與動力耗散、“經濟—生態”耦合不足下的長效治理機制缺失等多重困境。面對新形勢，基層黨組織亟須強化引領整合、組織動員與跨域協調功...

延安時期馬克思主義中國化的文化路徑探索及成就

摘要：延安時期，面對當時國內外錯綜復雜的形勢及多元文化的交融激蕩，中國共產黨對馬克思主義中國化的文化路徑進行了積極探索。具體而言，中國共產黨通過開展馬克思主義中國化的理論研究、舉辦馬克思主義的學習活動、進行馬克思主義的文化宣傳和文藝創作等多重文化路徑，實現了馬克思主義與中華優秀傳統文化的有機融合與創新發展。這些探索路徑不僅促成了馬克思主義中國化，還進一步推動了馬克思主義的大眾化進程，提升了中華民族的文化...

康德哲學對儒家倫理的價值到底何在?——兼與鄧曉芒先生商榷

摘要：在鄧曉芒先生論康德與儒家關系的文章中，《論康德哲學對儒家倫理的救贖》一文對儒家的誤讀比較典型。鄧先生對他素有研究的康德哲學也出人意料地產生了誤讀，其中最大的誤讀是將根本惡與偽善等同，進而得出善者都是偽善的結論。這個誤讀不僅造成了他對康德哲學的其他幾個誤讀，而且也是他對儒家倫理誤讀的原因。儒家倫理面臨的問題以及康德哲學對儒家倫理所能提供的借鑒價值在于：儒家倫理由于沒有將認知理性及其相關的邏輯演繹方法...

三重對話視域下的納博科夫文學自譯研究

摘要：文學自譯是雙語或多語作家將自己以某一種語言創作的作品轉譯成另一種語言的翻譯形式。相較于其他譯者，自譯者對自己作品的創作意圖與細節表現有更深的理解與把握，因而更能把握作品在情感、修辭和結構等方面的特質。作為二十世紀頗具爭議的雙語流亡作家，納博科夫的自譯實踐體現了獨特的跨文化價值與藝術創新，形成了包含外向調節、內向反思與符號轉換的“我—他/她”“我—我”“我—符號系統”三重對話模式。其自譯既守護了作品...

七個比喻：特斯尼埃結構—功能句法的基本觀點

摘要：無論是認知世界還是在人類交流中，語言的表達和理解都圍繞著語義展開，語義結構是句法結構的核心。與美國的分布描寫主義相比，特斯尼埃的結構—功能句法理論更適合漢語分析。本文從《結構句法原理》(1959)中鉤稽出闡明其基本觀點的七個比喻。第一個：句法關聯如同化合作用；第二個：詞語功能如同軍階職能；第三個：語義關聯核如同圓形球體；第四個：動詞結如同一出小戲；第五個：動詞支配力如同帶鉤原子；第六個：結合標記如...

鹽城大豐吳語海門話方言島的語音特點

摘要：鹽城大豐有吳語海門話方言島。本文描寫大豐吳語海門話的音系，并在此基礎上總結海門話方言島的語音特點

再談漢語并列句的定義和判斷方法

摘要：關于漢語并列句的定義，前輩學者的觀點不盡一致，而且漢語學界似乎一直沒有明確提出并列句的判定標準。本文在概述漢語并列句定義已有研究的基礎上認為，如果兩個或兩個以上的小句并聯在一起，每個小句在認知上都能得到平等獨立的凸顯，每個小句都能夠被斷言，并且小句之間具有一致的語義關系，那么，這樣的結構就是并列句。本文在這一定義的基礎上進一步提出，并列句既可以借鑒斷言測試來判斷，也可以通過觀察這兩個并聯小句的結構...

“突然”與“忽然”語體分布考察——一項基于語料庫的研究

摘要：本文運用自然語言處理工具，系統考察了大型語料庫中“突然”和“忽然”的語體分布，指出以往研究對二者差異的解釋存在不足。研究發現，二者的用法差異與語體有關：“突然”在新聞廣播語體中的出現頻次是“忽然”的27倍，其作為形容詞的用法源于近代白話文，后成為報刊語體中的高頻詞匯；在娛樂類報刊中，“忽然”也展現出具有形容詞特征的句法分布。此外，文學語體雖是二者頻次差異最小的應用域，卻是“忽然”的主要使用場景，這...

論語言空符號的張力

摘要：本文探討了語言空符號的張力問題，分析了空符號的形成機制及其在意義表達中的作用。張力原本是一個物理學的概念，但也常常出現在文學文本、情感符號、異質符號等研究中。符號的內涵與外延，以及異質符號之間的對立與沖突，是促成張力的關鍵要素。本研究聚焦符號學領域關注度相對較低的語言空符號問題，從能指為空和所指為空兩種類型出發，使用張力強度和張力廣度這兩個新構的概念來分析語言空符號的張力產生機制。研究指出，空符號...

翻譯筆記及翻譯過程的符號認知分析——以口譯筆記符號為例

摘要：在口譯過程中，翻譯筆記發揮著連接譯員讀碼、理解、編碼、產出等關鍵環節的橋梁作用。用符號學理論來分析翻譯筆記符號有助于我們更好地看清譯者的解碼與編碼認知過程。從皮爾士的三元符號理論出發，我們可以把翻譯筆記符號分為三類，即類像符號、引得符號和規約符號，它們分別表明源語符號和目的語符號之間的不同轉碼關系。譯員的翻譯認知過程可以看成其對動態符號對象的持續提煉，且借助于翻譯筆記符號進行再編碼的過程。翻譯活動...

符號、文化記憶與社會批判：刀郎《羅剎海市》的多維度解析

摘要：本研究構建“符號識別—語境還原—意義詮釋”三階分析框架，以刀郎的歌曲《羅剎海市》為研究對象，綜合運用符號敘述學、文化記憶理論和社會建構主義理論，采用文本分析方法，揭示《羅剎海市》如何通過非理性表達實現社會批判功能。研究發現，文本在詞匯語義上，憑借核心詞匯、情感化詞匯和隱喻性詞匯展現獨特敘事；在敘事策略方面，則通過揭露敘事與反抗敘事結合，有力批判社會弊端；在符號與文化記憶層面，符號化角色、象征性事物...

“動態”與“靜態”：《〈政治經濟學批判〉序言》中社會分析方法的兩個維度

摘要：為進一步剖析資本主義社會組成結構，揭批資本主義經濟的本質與發展規律，馬克思于1858年寫作完成《政治經濟學批判（第一分冊）》，并在其出版時為之寫作《序言》。從“動態”與“靜態”兩個維度探究《序言》中的社會分析方法，可幫助我們科學把握社會的組成結構、發展動力、變革規律，同時正確認識社會分析的歷史主體、重要切入點、客觀規律。條分縷析社會分析方法的內容以及由此獲得的現實啟示，對我們更好地認識社會、改造社...

步云閣刊《雷炮傳》綜考（上）——兼論鄭振鐸所謂“明刊鼓詞”《孫武子雷炮興兵救孔圣》

摘要：長期以來，學界都將《孫武子雷炮興兵救孔圣》指為“明代鼓詞”，相關文獻的梳理結果表明，這并非鄭振鐸的觀點，而是由后學虛構出的結論，鄭氏實際并不確知該書的刊行時間。步云閣《雷炮傳》刊本的細節也顯示，該刊本似乎為清代中后期刊本，其承載的文本曾遭刊版者增刪，與鄭振鐸所謂《孫武子雷炮興兵救孔圣》《說唱孫武子雷炮興兵傳》應是文本可能略有不同但同出一源的書目

人工智能時代的技術異化及其矯治——對哲學自由精神的再理解

摘要：當下資本主義發展最顯著的問題之一，就是以生成式人工智能為代表展現的技術異化及其異化體系的形成。我們可以通過馬克思主義的異化理論對此進行剖析，揭示人工智能時代技術異化的基本底色。可以說，技術的異化，通過使用-操作對人進行著催逼和強制，在改變生活世界運行規則的同時，成為褫奪人主體地位的強制力量。同時，技術異化又通過全面侵入私人領域改變著人的認知方式、思維模式和價值理念，演繹著對個體的規訓與懲罰；而技術...

生成式人工智能賦能高校思想政治教育探賾

摘要：生成式人工智能賦能高校思想政治教育是技術與學科融合發展的必然趨勢。通過技術優勢實現精準育人的邏輯理路，生成式人工智能對高校思想政治教育有共在需求、互契關系、顛覆效能。生成式人工智能賦能高校思想政治教育所內蘊的新理念、新技術、新資源、新模式，為教育數字化轉型構建了嶄新的發展藍圖。然而，受生成式人工智能負面效應的影響，高校思想政治教育面臨價值凝聚弱化、話語魅力削減、主體權威窄化、教育效力淡化等現實挑戰...

基于語言模因神經網絡的機器翻譯質量研究

摘要：語言模因，作為文化傳播的基本單位，其復制與傳播機制為機器翻譯提供了新的視角。本研究分析英漢雙語語料庫，提取具有代表性的語言模因，構建相應的神經網絡模型。研究發現，在語言模因的傳播過程中，特定的詞匯、短語和句型往往具有較高的傳播力和適應性。這些模因在不同語言和文化之間傳遞時，能保持其核心意義和形式，可以為機器翻譯提供可借鑒的規律。實驗結果表明，引入語言模因的神經網絡模型在漢語俚語英譯質量上顯著優于傳...

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