【雜志簡(jiǎn)介】

　　《滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》業(yè)經(jīng)中華人發(fā)共和國(guó)新聞出版總署批準(zhǔn)創(chuàng)刊。本刊為雙月刊(暫擬出季刊),國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行,國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)為CN34-1243/Z,國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)為ISSN1671-5993。《滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》是研究職業(yè)技術(shù)教育的綜合類學(xué)術(shù)期刊。它堅(jiān)持“服務(wù)教學(xué)、促進(jìn)科研、推動(dòng)教改、激勵(lì)創(chuàng)新”的辦刊宗旨,注重應(yīng)用性研究和實(shí)踐性教學(xué)探討。

　　本刊堅(jiān)持為社會(huì)主義服務(wù)的方向，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅(jiān)持實(shí)事求是、理論與實(shí)際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，傳播先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀科學(xué)文化，促進(jìn)國(guó)際科學(xué)文化交流，探索職業(yè)教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，為教學(xué)與科研服務(wù)。

　　【收錄情況】

　　國(guó)家新聞出版總署收錄　ASPT來源刊

　　中國(guó)期刊網(wǎng)來源刊

　　【欄目設(shè)置】

　　主要欄目：高職教育探索、區(qū)域經(jīng)濟(jì)研究、專業(yè)研究與實(shí)踐。

　　雜志優(yōu)秀目錄參考：

　　1. 程序性知識(shí)與策略性知識(shí) 《滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》編輯部

　　2. 職業(yè)教育科研方法的追問 張健

　　3. 對(duì)澳大利亞職業(yè)教育能力培養(yǎng)的認(rèn)識(shí)與思考 翁嘉晨

　　4. 博客與微博視野下高職人才培養(yǎng)目標(biāo)及路徑探究 王煥成，王金鳳

　　5. 高職校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地企業(yè)化運(yùn)行模式研究 蘇有良

　　6. 大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠初探 胡智惠

　　7. 基于崗位需求的高職市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)實(shí)踐教學(xué)探索——以滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 曹潔

　　8. 基于工作過程的項(xiàng)目化課程開發(fā)實(shí)踐——以《公路施工技術(shù)》課程為例 張倫超

　　9. 淺談高職院校高分子物理教學(xué)方法 王磊，梁建軍，孟飛

　　10. 《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程教學(xué)探討 王偉

　　11. 食源對(duì)于國(guó)人生存及圖騰崇拜的影響 邵孔發(fā)

　　12. 關(guān)于尋根文學(xué)的文化反思 耿慶偉

　　13. 淺析法律全球化及其對(duì)我國(guó)的影響 賀鳴，張惠瑤

　　14. 利益集團(tuán)對(duì)公共政策制定的影響分析 魏景容，羅翠云

　　15. 淺談集團(tuán)公司資金集中管理 彭成

　　16. 論社會(huì)互動(dòng)理論與高校德育課教學(xué)的實(shí)效性 袁朝陽

　　17. 職業(yè)院校重視學(xué)生誠信考試的淺思考 姚啟耀

　　18. 加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)推進(jìn)反腐倡廉進(jìn)程 徐玉玲

　　19. 滁州市市區(qū)行道樹存在的問題與對(duì)策 薛正帥

　　20. 單片機(jī)理實(shí)一體化教學(xué)的探索與優(yōu)化 張守峰

　　重慶師范大學(xué)學(xué)報(bào)投稿：入黨積極分子發(fā)展與培養(yǎng)模式的探索

　　【摘 要】本文結(jié)合高校基層學(xué)生黨組織建設(shè)和發(fā)展黨員工作的特點(diǎn)，提出一套標(biāo)準(zhǔn)化、透明化、民主化、系統(tǒng)化、動(dòng)態(tài)管理的積極分子發(fā)展與培養(yǎng)模式，以期為基層學(xué)生黨組織建設(shè)和發(fā)展黨員工作提供一種嶄新的思路，為在實(shí)踐中提高學(xué)生黨員的綜合素質(zhì)和增強(qiáng)黨性觀念發(fā)揮應(yīng)有的力量。

　　【關(guān)鍵詞】入黨積極分子,發(fā)展與培養(yǎng)模式

　　本文以高等本科院校二級(jí)學(xué)院建制為例，結(jié)合高校學(xué)生黨支部特點(diǎn)，提出一套標(biāo)準(zhǔn)化、透明化、民主化、系統(tǒng)化、動(dòng)態(tài)管理的積極分子發(fā)展與培養(yǎng)模式，并通過該模式的探索與實(shí)踐來提高積極分子的思想政治素養(yǎng)、理論知識(shí)水平、服務(wù)群眾意識(shí)、社會(huì)實(shí)踐能力，更好地踐行黨的宗旨，同時(shí)優(yōu)化組織設(shè)置、完善組織制度，確保每一名真正想入黨、有資格入黨的優(yōu)秀同學(xué)盡早加入到黨組織中，使每一名積極分子的素質(zhì)能力得到全面的提高，真正增強(qiáng)黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

 

　　滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)最新期刊目錄

吳汝綸的家庭教育觀念及其當(dāng)代價(jià)值

摘要：作為中國(guó)近代教育的先行者，吳汝綸的家庭教育觀念是其教育思想的重要組成部分。內(nèi)容主要包括養(yǎng)身健體、為學(xué)明志、立德樹人等三個(gè)方面，以循序漸進(jìn)、精益求精，嚴(yán)慈相濟(jì)、因材施教，以身作則、律己自省，用心溝通、教學(xué)相長(zhǎng)等作為教育原則和教育方法。吳汝綸的家庭教育思想對(duì)建設(shè)中國(guó)現(xiàn)代文明具有重要價(jià)值，它是建設(shè)優(yōu)良家風(fēng)的智慧結(jié)晶、弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德的精神標(biāo)識(shí)、培育時(shí)代新人的重要思想資源

凝心聚力,共創(chuàng)輝煌——助力學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的工會(huì)力量

摘要：<正>近年來,學(xué)校工會(huì)在上級(jí)工會(huì)和學(xué)校黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,始終堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于工人階級(jí)和工會(huì)工作的重要論述,堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)立德樹人的根本任務(wù),緊緊圍繞學(xué)校黨政工作重心,奮力推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展,在加強(qiáng)民主管理,推進(jìn)民主決策,服務(wù)職工成長(zhǎng),保障合法權(quán)益,創(chuàng)新機(jī)制形式,豐富文化生活等方面做了大量卓有成效的工作,獲得了廣大教職員工...

《滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》征稿簡(jiǎn)則

摘要：<正>《滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》2001年創(chuàng)刊,(CN 34-1243/Z,ISSN 1671-5993)是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)、安徽省教育廳主管、滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院主辦的綜合類學(xué)術(shù)期刊,季刊,季末出版�！案呗毥逃�探索”為本刊重點(diǎn)欄目。來稿要求及注意事項(xiàng):1.題目:題目應(yīng)簡(jiǎn)明、具體、確切地概括文章要旨。一般不超過20個(gè)字,可加副標(biāo)題

習(xí)近平文化思想融入高校新聞學(xué)專業(yè)建設(shè)思考

摘要：習(xí)近平文化思想是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的文化篇。文化傳承與創(chuàng)新是高等教育五大職能之一，高校新聞學(xué)專業(yè)旨在培養(yǎng)從事新聞工作的復(fù)合型人才。新聞學(xué)專業(yè)建設(shè)應(yīng)以習(xí)近平文化思想為指導(dǎo)，確保馬克思主義的指導(dǎo)地位，培育一支具備“中國(guó)特有的教育家精神”的師資隊(duì)伍、構(gòu)建科學(xué)合理的課程體系、搭建促生成長(zhǎng)的實(shí)踐平臺(tái)，最終實(shí)現(xiàn)為黨育人、為國(guó)育才的教育目的

邏輯·價(jià)值·路徑：習(xí)近平文化思想融入高校思政課教學(xué)的三維探析

摘要：習(xí)近平文化思想是新時(shí)代我國(guó)文化建設(shè)的重大理論成果，為高校思政課教學(xué)提供了科學(xué)的理論支撐和寶貴的育人資源。將習(xí)近平文化思想融入高校思政課教學(xué)，首先應(yīng)深刻把握習(xí)近平文化思想形成的理論、歷史和實(shí)踐邏輯；其次以習(xí)近平文化思想的價(jià)值意蘊(yùn)引領(lǐng)高校思政課教學(xué)，為高校大學(xué)生堅(jiān)定理想信念提供理論指引，為提升立德樹人、文化育人實(shí)效提供文化指引，為推進(jìn)高校思政課教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展提供實(shí)踐路徑；最后通過貫穿理論教育、提升文化...

大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐模式探索——以滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院公益助農(nóng)團(tuán)隊(duì)為例

摘要：大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是高職院校引導(dǎo)大學(xué)生了解社會(huì)、增長(zhǎng)才干的重要途徑，有助于大學(xué)生在實(shí)踐中形成良好品格，激發(fā)其社會(huì)責(zé)任感。本文以滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院食品與環(huán)境工程學(xué)院“螢火”助農(nóng)分隊(duì)開展的暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為例，著力探索開展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的新路徑、新做法、新經(jīng)驗(yàn)，為高職院校暑期實(shí)踐活動(dòng)提供借鑒與參考

高職院校學(xué)生法治與紀(jì)律素養(yǎng)養(yǎng)成路徑研究

摘要：高職院校學(xué)生具備一定的法治與紀(jì)律素養(yǎng)對(duì)自身和社會(huì)都具有重要的價(jià)值和意義。本文通過探討高職院校學(xué)生法治與紀(jì)律素養(yǎng)的養(yǎng)成路徑，深入分析當(dāng)前高職學(xué)生法治與紀(jì)律素養(yǎng)的現(xiàn)狀及存在的問題，提出了一系列針對(duì)性的教育方法，如案例教學(xué)、模擬法庭、法治實(shí)踐活動(dòng)等，將法治與紀(jì)律教育納入學(xué)生培養(yǎng)的全過程，也是“三全育人”的必然要求

高職院校教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的知識(shí)圖譜分析

摘要：高職院校教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求的必然趨勢(shì)。使用CiteSpace軟件對(duì)CNKI數(shù)據(jù)庫617篇核心文獻(xiàn)進(jìn)行文獻(xiàn)計(jì)量分析，構(gòu)建研究領(lǐng)域的多角度知識(shí)圖譜。揭示出高職教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展始終與政策支持、技術(shù)進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)協(xié)同緊密相關(guān)。研究可分為政策驅(qū)動(dòng)階段、實(shí)踐深化階段和技術(shù)賦能三個(gè)階段，數(shù)字化、互聯(lián)網(wǎng)+、產(chǎn)教融合等是該領(lǐng)域的核心研究主題，但是學(xué)術(shù)圈還未形成深度協(xié)作關(guān)聯(lián)。未來將在數(shù)字化基礎(chǔ)設(shè)施、教...

高職院校建筑類專業(yè)“崗課賽證”綜合育人模式探究

摘要：“崗課賽證”綜合育人模式對(duì)于我國(guó)職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)、實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展有著重要意義。文章分析人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，梳理“崗課賽證”體系邏輯關(guān)系，積極與新形勢(shì)下的產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接；分析崗位職業(yè)能力及對(duì)應(yīng)課程，實(shí)現(xiàn)以崗定課，重構(gòu)課程體系，將“1+X”職業(yè)技能等級(jí)證書融入課程體系，實(shí)現(xiàn)課證融通；與新發(fā)布的全國(guó)職業(yè)院校技能大賽對(duì)接，實(shí)現(xiàn)以賽促教，探究以崗定課、以課育人、以賽領(lǐng)課、以證驗(yàn)課的“崗課賽證”綜合育人模式

滁州紅色文化融入老年教育的路徑探究

摘要：深入探討滁州市紅色文化融入老年教育的實(shí)踐路徑。通過對(duì)紅色文化與老年教育的理論溯源，剖析滁州市紅色文化資源及老年教育現(xiàn)狀，闡述二者融合的邏輯關(guān)聯(lián)、現(xiàn)實(shí)需求與時(shí)代價(jià)值，提出整合多方力量成立紅色聯(lián)盟、依托本土資源開發(fā)特色課程、借助科技賦能創(chuàng)新教學(xué)方式、多元培育師資厚植教育根基、構(gòu)建紅色場(chǎng)景營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍的“五位一體”實(shí)踐路徑，以期為紅色文化傳承與老年教育發(fā)展提供有益參考

供水系統(tǒng)水質(zhì)化學(xué)穩(wěn)定性及控制技術(shù)研究進(jìn)展

摘要：目前在我國(guó)的城市供水系統(tǒng)中使用最廣泛的仍然是金屬材質(zhì)管道，金屬供水管道在長(zhǎng)期使用后容易發(fā)生腐蝕。這種腐蝕不僅會(huì)影響飲用水質(zhì)量，當(dāng)腐蝕達(dá)到一定程度后還會(huì)增加供水能耗并且會(huì)導(dǎo)致供水管道發(fā)生爆管、漏損等一系列問題，嚴(yán)重影響市政供水的穩(wěn)定性和安全性。本文分別從供水系統(tǒng)水質(zhì)穩(wěn)定性、影響因素及控制措施三方面，總結(jié)了供水系統(tǒng)水質(zhì)穩(wěn)定性研究進(jìn)展并提出了供水系統(tǒng)腐蝕及防護(hù)需進(jìn)一步研究的方向，為城市供水系統(tǒng)穩(wěn)定提供一...

基于EKF的巡檢機(jī)器人INS/GPS緊耦合導(dǎo)航算法

摘要：巡檢用機(jī)器人作用通道較為狹窄，作業(yè)區(qū)域較小，如獨(dú)立使用GPS衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)或INS慣性導(dǎo)航系統(tǒng)，難以滿足巡檢機(jī)器人的定位精度要求。因此，本文為提高導(dǎo)航精度，采用組合導(dǎo)航方式，提出以衛(wèi)星的偽距、偽距率為觀測(cè)量的INS/GPS緊耦合模式。為規(guī)范其運(yùn)動(dòng)軌跡，依據(jù)機(jī)器人當(dāng)前位置、速度、姿態(tài)信息，建立INS/GPS緊耦合系統(tǒng)的數(shù)學(xué)模型，并使用擴(kuò)展卡爾曼濾波算法進(jìn)行數(shù)據(jù)融合。與傳統(tǒng)的INS/GPS松耦合模式相比...

民歌《茉莉花》的音樂地域特征與文化內(nèi)涵探析

摘要：《茉莉花》源于民間小調(diào)《鮮花調(diào)》,現(xiàn)流變?yōu)榻?jīng)典民歌，并在不同地域有著豐富多樣的呈現(xiàn)。本文聚焦江蘇、河北、東北三省，探析其音樂地域特征與文化內(nèi)涵。從旋律、節(jié)奏、曲式、演唱風(fēng)格切入，結(jié)合地域文化背景，如江蘇溫婉細(xì)膩的江南水鄉(xiāng)文化、河北豪邁大氣的燕趙文化、東北熱情質(zhì)樸的黑土文化，對(duì)之進(jìn)行綜合剖析。這首由《鮮花調(diào)》衍變而來的民歌于不同地域均散發(fā)出獨(dú)特的藝術(shù)魅力，蘊(yùn)含著深厚的文化價(jià)值。其在傳播過程中，因地域...

滁州學(xué)院校園植物多樣性調(diào)查與分析

摘要：為探明滁州學(xué)院校園植物資源現(xiàn)狀及植物多樣性，本研究采用實(shí)地踏查的方式，于2022-2023年對(duì)瑯琊、會(huì)峰兩校區(qū)展開系統(tǒng)性調(diào)查，共記錄維管植物96科243屬320種，包括喬木、灌木、草本5種基本生活型。含菊科、禾本科等5個(gè)優(yōu)勢(shì)科，物種密度達(dá)3.11種/hm²,灌木層及草本層物種分布呈現(xiàn)明顯空間異質(zhì)性。研究表明校園植物多樣性兼具教學(xué)實(shí)踐與生態(tài)服務(wù)功能，建議通過完善植被配置提升校園...

基于正交設(shè)計(jì)的纖維再生骨料砌塊抗壓性能試驗(yàn)研究

摘要：為提升建筑廢棄混凝土的資源化利用率，本研究基于正交試驗(yàn)法，系統(tǒng)探究再生粗骨料替代率（10%～30%）、纖維材料摻量（0.01～0.03 m²）及粉煤灰取代率（10%～20%）對(duì)C25混凝土小型空心砌塊抗壓性能的影響。通過建立三因素與抗壓強(qiáng)度間的關(guān)系模型，確定最優(yōu)配合比為：再生粗骨料替代率20%、纖維摻量0.03m²、粉煤灰取代率20%,此時(shí)砌塊抗壓強(qiáng)度達(dá)...

信息技術(shù)助力幼兒園戶外游戲安全升級(jí)策略探討——以鳳陽縣三府幼兒園為例

摘要：隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，其在教育領(lǐng)域的應(yīng)用日益廣泛。本文聚焦于幼兒園戶外游戲中的安全教育，以鳳陽縣三府幼兒園為例，從游戲前的環(huán)境打造、游戲中的教育創(chuàng)新、游戲后的安全經(jīng)驗(yàn)復(fù)盤，到家園共育的協(xié)同推進(jìn)，全方位探索信息技術(shù)如何提升戶外游戲安全。通過構(gòu)建安全系統(tǒng)、利用智能設(shè)備、開展在線交流等方式，不僅為幼兒營(yíng)造了安全的游戲環(huán)境，還提高了教師、家長(zhǎng)的安全管理與教育水平，為幼兒的健康成長(zhǎng)提供了有力支持

績(jī)效改革背景下醫(yī)療質(zhì)量精細(xì)化管理體系構(gòu)建與實(shí)施成效——以滁州市中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院為例

摘要：醫(yī)療質(zhì)量是醫(yī)院績(jī)效管理體系的重要構(gòu)成，更是有效促進(jìn)醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展的重要途徑。以滁州市中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院為例，醫(yī)院要以績(jī)效考核為導(dǎo)向，搭建完善的科室醫(yī)療質(zhì)量精細(xì)化管理體系，建立健全的醫(yī)療質(zhì)量管理組織，重視信息化技術(shù)的應(yīng)用，提高基礎(chǔ)醫(yī)療服務(wù)水平，重視質(zhì)量考核，建立完善的反饋機(jī)制，從而確保醫(yī)院績(jī)效改革的順利實(shí)施，切實(shí)提高醫(yī)院各科室醫(yī)療服務(wù)能力與水平，在提高患者滿意度的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)醫(yī)院經(jīng)濟(jì)與社會(huì)效益的雙重提升

人工智能、大數(shù)據(jù)與數(shù)字經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)業(yè)協(xié)同路徑

摘要：隨著科技與產(chǎn)業(yè)的不斷演進(jìn)，人工智能與大數(shù)據(jù)的融合應(yīng)用在數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，它們共同推動(dòng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)新與升級(jí)，優(yōu)化供應(yīng)鏈管理，提升客戶體驗(yàn)與服務(wù)水平，并促進(jìn)數(shù)字經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。通過分析人工智能、大數(shù)據(jù)與數(shù)字經(jīng)濟(jì)在不同產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用實(shí)踐，提出人工智能、大數(shù)據(jù)賦能數(shù)字經(jīng)濟(jì)，產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展的具體路徑與實(shí)施策略，為數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供動(dòng)力

基于中華傳統(tǒng)文化教育視角加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生醫(yī)德教育策略研究

摘要：隨著醫(yī)療行業(yè)職業(yè)道德日益受到社會(huì)關(guān)注，將中華傳統(tǒng)文化融入醫(yī)學(xué)教育顯得尤為重要。本研究旨在探究在醫(yī)學(xué)生教育中融入中華傳統(tǒng)文化，以此作為強(qiáng)化醫(yī)德教育的策略。本文采用文獻(xiàn)分析和案例研究相結(jié)合的方法，系統(tǒng)梳理中華傳統(tǒng)文化中與醫(yī)德相關(guān)的元素，并分析其對(duì)醫(yī)學(xué)生醫(yī)德塑造的作用機(jī)理。本文探討提出一系列具體策略，包括課程設(shè)置、師資培養(yǎng)、實(shí)踐活動(dòng)等，既體現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的精髓，也適應(yīng)了現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育的需求

基于學(xué)習(xí)通的BOPPPS教學(xué)模式在平法識(shí)圖教學(xué)中的應(yīng)用研究

摘要：平法識(shí)圖課程是工程造價(jià)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，其內(nèi)容抽象、難度大。教學(xué)團(tuán)隊(duì)在平法識(shí)圖教學(xué)中探索了基于學(xué)習(xí)通的BOPPPS教學(xué)模式，在把握專業(yè)特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，以“梁平面注寫識(shí)讀”為例，運(yùn)用BOPPPS教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，利用學(xué)習(xí)通平臺(tái)作為支撐，最后對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行分析。實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，BOPPPS教學(xué)模式能夠提高平法識(shí)圖課堂活躍性，使學(xué)生在教師的引導(dǎo)下積極參與課堂活動(dòng)，最終有效提高了學(xué)習(xí)效果，同時(shí)也提升...

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