《華章》雜志編輯部，原：《華章.教學(xué)探索》創(chuàng)刊于1999年，是一本學(xué)術(shù)性研究刊物，立足于中國特色社會主義建設(shè)的實踐，堅持理論與實際、工作指導(dǎo)與理論研究相結(jié)合的方針;大膽探索改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中出現(xiàn)的新情況、新問題，求真務(wù)實，融現(xiàn)實性與理論性于一體;以薈萃科研成果、反映理論動態(tài)、服務(wù)指導(dǎo)實踐為主旨。

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　　經(jīng)濟(jì)學(xué)研究、哲學(xué)、法學(xué)、政治學(xué)研究、思想政治教育研究、教育理論研究、圖書館學(xué)、信息學(xué)研究、學(xué)科教學(xué)研究、藝術(shù)語言

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　　閱讀推薦：雨花

　　《雨花》宗旨是：“寫實傳統(tǒng)，現(xiàn)代精神，文學(xué)文化，人本人文。”《雨花》的口號是：“短些短些再短些。”所發(fā)小說不超過8千字。散文、隨筆、雜文以豐富、活潑、率真、犀利為特色。大力鼓吹社會良知，廣泛反映人民心聲。主要欄目：本期文眼、短篇擂臺、精彩文摘、世相慢彈、百味人生、雜花生樹。

　　華章最新期刊目錄

數(shù)字時代大學(xué)生思想引領(lǐng)的歷史機遇、現(xiàn)實困境及突破路徑

摘要：數(shù)字時代對青年思想政治教育工作提出了新的目標(biāo)指向，如何緊抓數(shù)字時代機遇推動大學(xué)生思想引領(lǐng)成為新的時代課題。數(shù)字時代提供了人的全面發(fā)展的新可能，創(chuàng)造了青年價值塑造的新平臺，豐富了高校育人工作的新格局，但也帶來數(shù)字風(fēng)險防范缺位、“信息繭房”效應(yīng)、數(shù)字育人環(huán)境不優(yōu)等問題。突破制約數(shù)字時代大學(xué)生思想引領(lǐng)的現(xiàn)實困境，既要加強風(fēng)險防范，掌握大學(xué)生思想引領(lǐng)的話語權(quán)，又要強化價值塑造，引領(lǐng)大學(xué)生思想的培養(yǎng)方向，還...

新時代高校思想政治教育話語建構(gòu)的優(yōu)化路徑探究

摘要：在新時代的發(fā)展境遇與“祛魅化”的時代場域下，多元思潮的激蕩、西方話語的沖擊等都給青年大學(xué)生造成了嚴(yán)重的思想混亂，只有逐步探索和完善符合當(dāng)代青年大學(xué)生發(fā)展現(xiàn)實、發(fā)展需求的高校思想政治教育話語建構(gòu)的優(yōu)化路徑，建立具有引領(lǐng)力、感染力、說服力的高校思想政治教育話語體系，才能牢牢把握意識形態(tài)工作的主動權(quán)，從而更好地內(nèi)化與傳播國家主流意識形態(tài)，更好地實現(xiàn)立德樹人價值目標(biāo)

廣西邊境地區(qū)學(xué)校加強鑄牢中華民族共同體意識教育的優(yōu)化策略探究

摘要：廣西地處祖國南疆，區(qū)位特殊。為深入探究邊境地區(qū)學(xué)校如何切實履行并加強鑄牢中華民族共同體意識教育主體責(zé)任、充分發(fā)揮教育主陣地作用，本文以廣西邊境地區(qū)學(xué)校作為調(diào)研對象，剖析其主要做法、存在問題及原因，提出學(xué)校應(yīng)堅持守正創(chuàng)新，運用系統(tǒng)思維，深化鑄牢中華民族共同體意識的多維認(rèn)識、深挖邊境鑄牢中華民族共同體意識的豐富資源、拓寬鑄牢中華民族共同體意識的教育載體、健全鑄牢中華民族共同體意識教育的保障機制。通過這...

淺析大學(xué)生中華文化認(rèn)同的心理機制與建構(gòu)模式

摘要：“鑄牢中華民族共同體意識”是新時代民族院校各項工作的主線，中華文化認(rèn)同是構(gòu)建中華民族共同體意識的根基與靈魂。中華文化認(rèn)同的心理機制遵循著認(rèn)知、情感、意志、行為的遞進(jìn)規(guī)律，各環(huán)節(jié)相互交織、相互影響。民族院校應(yīng)從個體心理建構(gòu)的視角出發(fā)，以強化大學(xué)生中華文化認(rèn)知為基礎(chǔ)，以深化情感、強化意志為紐帶，以文化實踐活動為重點，建構(gòu)大學(xué)生文化認(rèn)同的心理過程

數(shù)字技術(shù)賦能高校思政課教學(xué)改革研究

摘要：數(shù)字技術(shù)賦能下的高校思政課教學(xué)改革，有助于精準(zhǔn)匹配學(xué)生需求，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容供給，提升思政課實效。但當(dāng)前高校思政課教學(xué)改革還面臨數(shù)字技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)融合存在資源整合壁壘、教師技術(shù)應(yīng)用能力不足，以及部分學(xué)生有碎片化學(xué)習(xí)習(xí)慣等困境。對此，高校必須構(gòu)建跨平臺思政資源庫，加強教師數(shù)字技能培訓(xùn)，同時開發(fā)沉浸式學(xué)習(xí)場景，積極推進(jìn)數(shù)字技術(shù)賦能下高校思政課教學(xué)改革的高質(zhì)量發(fā)展

“三全育人”模式下高職院校文化育人路徑探索研究

摘要：以文潤心，同向融合，全面推動高職院校文化育人質(zhì)量和效率。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族傳承歷史的重要組成部分，具備極強的社會人文價值和實踐教化功能，能夠?qū)�學(xué)生的綜合素養(yǎng)產(chǎn)生潛移默化的影響。本文選擇“三全育人”模式下高職院校文化育人作為研究對象，闡釋高職院校文化育人相關(guān)理論，認(rèn)為當(dāng)前高職文化育人整體認(rèn)知存在偏差，育人過程橫向設(shè)計缺乏連續(xù)性，文化環(huán)境全方位聯(lián)動不足，需要加強宣傳教育引導(dǎo)，營造全員參與氛圍；保持...

“四史”教育融入高職院校思政課對策探究

摘要：“四史”蘊含著寶貴的精神財富，大學(xué)生學(xué)習(xí)“四史”，從中汲取養(yǎng)分，有助于更好地把握現(xiàn)在，增添為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢而奮斗的動力。近幾年，各大高職院校響應(yīng)黨和國家的號召，開展了一系列與“四史”教育相關(guān)的活動，“四史”教育取得了一定成效，同時還存在一些不足。筆者以當(dāng)前“四史”教育融入高職院校思政課教學(xué)現(xiàn)狀展開調(diào)研，找出問題、分析原因，闡述所在院校出臺的加強“四史”教育舉措，最后提出了未來的努力方向...

高職院校思政課程與課程思政協(xié)同育人的關(guān)鍵邏輯與同步路徑探索

摘要：加強課程思政和思政課程協(xié)同育人是實現(xiàn)高職院校立德樹人根本任務(wù)的重要舉措。當(dāng)前高職院校課程思政和思政課程協(xié)同育人的協(xié)同主體、機制和銜接存在著諸多問題，要實現(xiàn)兩者協(xié)同育人，需著力加強高職院校課程思政與思政課程協(xié)同育人合力，從師資協(xié)同、專業(yè)協(xié)同、課程協(xié)同、文化協(xié)同、實踐協(xié)同五個方面入手，為實現(xiàn)全員、全程、全方位思政育人提供有力支撐

高校全過程思政調(diào)研實踐體系探究

摘要：高校全過程思政調(diào)研實踐體系是從大學(xué)生思想政治教育角度出發(fā)所設(shè)計出的一套貫穿本科教育全部階段的思政課實踐教育模式，具體內(nèi)容為一年級“學(xué)調(diào)研”，二年級“悟思想”，三年級“強實訓(xùn)”，四年級“立新功”。高校建立全過程思政調(diào)研實踐體系是全面建設(shè)思政課建設(shè)的必要之舉，是落實立德樹人根本任務(wù)的重要路徑。這一體系的建立能夠促成教育資源的融合，推動大學(xué)生的社會化成長，為提升高校“三全育人”質(zhì)效、培養(yǎng)“五育并舉”型人...

“三全育人”視域下高校新生導(dǎo)生制的路徑研究——基于東莞理工學(xué)院XX學(xué)院的實踐探索

摘要：本文基于“三全育人”理念的全要素協(xié)同框架，以東莞理工學(xué)院XX學(xué)院新生導(dǎo)生制為研究對象，論證了該模式在提升新生適應(yīng)性、創(chuàng)新思政教育方面的實踐價值。其一，突破傳統(tǒng)管理邊界，形成“導(dǎo)學(xué)—導(dǎo)育—導(dǎo)行”的協(xié)同育人機制；其二，開發(fā)朋輩群體教育勢能，實現(xiàn)“激勵成長—引導(dǎo)成人—教育成才—助力成功”的育人閉環(huán)；其三，通過“入口把控—過程賦能—考核激活”的閉環(huán)設(shè)計，搭載浸潤式的學(xué)習(xí)場景，增強育人實效。研究表明，該模式...

商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生用英語“講好中國故事”路徑探索

摘要：在全球化背景下，“講好中國故事”不僅是提升國家文化軟實力的重要途徑，也是商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生提升跨文化交際能力、增強文化自信與國際視野，以及促進(jìn)職業(yè)素養(yǎng)全面發(fā)展的有效方式。針對當(dāng)前實踐教學(xué)中存在的挑戰(zhàn)，提出豐富教學(xué)內(nèi)容與素材、創(chuàng)新教學(xué)方法與手段、加強學(xué)生實踐能力培養(yǎng)及完善評價體系等創(chuàng)新策略，以期為培養(yǎng)具有國際競爭力的商務(wù)英語人才提供有力支持

來華留學(xué)生分類融合培養(yǎng)模式的實踐與探索——以華僑大學(xué)為例

摘要：隨著全球化進(jìn)程的加速和我國高等教育國際化水平的不斷提升，來華留學(xué)生的規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，來華留學(xué)生群體日益多元化。本文以華僑大學(xué)為例，通過分析華僑大學(xué)在來華留學(xué)生培養(yǎng)方面的具體實踐，不斷探索和創(chuàng)新留學(xué)生人才培養(yǎng)模式。通過分類融合培養(yǎng)模式，秉持開放包容的態(tài)度，能有效提升留學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)跨文化交流，為培養(yǎng)更多具有國際視野和跨文化交流能力的優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)力量，也為其他高校提供有益借鑒

獨立學(xué)院教師教學(xué)評價體系研究

摘要：人才培養(yǎng)是大學(xué)的根本使命，教學(xué)過程是影響人才培養(yǎng)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)。高等學(xué)校作為人才培養(yǎng)的主要部門，其教學(xué)質(zhì)量成為社會各界關(guān)注的重中之重。推進(jìn)高校教學(xué)評價更好地服務(wù)于人才培養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量，已成為黨和國家在高等教育高質(zhì)量發(fā)展背景下的必然選擇和內(nèi)生需求。目前，獨立學(xué)院教師評價體系中存在著教學(xué)評價體系深度不夠，缺乏各學(xué)科的獨特性；教師教學(xué)評價指標(biāo)單一，評價內(nèi)容不夠全面；高校各主體對教學(xué)環(huán)節(jié)評價體系建設(shè)參與...

新媒體時代高校師德師風(fēng)建設(shè)面臨的問題及對策

摘要：在當(dāng)前新媒體時代背景下，高校師德師風(fēng)方面暴露出諸多問題，比如，學(xué)術(shù)不端行為呈現(xiàn)出增多的趨勢、部分教師立德樹人意識淡薄等。針對這些現(xiàn)象，本文深入剖析這些問題產(chǎn)生的根源所在，并提出了相對應(yīng)的策略，具體涵蓋加強師德教育、完善教育體制等多個方面。通過實施這些對策，有望改善高校師德師風(fēng)的現(xiàn)狀，進(jìn)而為培養(yǎng)優(yōu)秀人才和凈化社會風(fēng)氣貢獻(xiàn)積極的力量

新媒體助推高校共青團(tuán)思政教育創(chuàng)新發(fā)展路徑研究

摘要：在新媒體蓬勃發(fā)展的時代背景下，當(dāng)代青年展現(xiàn)出“無人不網(wǎng)、無處不網(wǎng)、無時不網(wǎng)”的鮮明特征，高校共青團(tuán)網(wǎng)上青年工作面臨著新的機遇與挑戰(zhàn)。本文探討了新媒體對高校共青團(tuán)思想政治教育工作的促進(jìn)作用，剖析了高校共青團(tuán)網(wǎng)上思政教育工作存在的現(xiàn)實問題，并針對性地提出利用新媒體提升高校共青團(tuán)思政教育工作成效的策略，不斷促進(jìn)高校共青團(tuán)網(wǎng)上思政教育工作的創(chuàng)新發(fā)展

新時代主旋律影視作品對大學(xué)生的影響研究

摘要：新時代背景下，主旋律影視作品以其獨特的藝術(shù)魅力和深刻的思想內(nèi)涵，對大學(xué)生思想政治教育產(chǎn)生了積極影響。通過培養(yǎng)積極健康的娛樂文化觀、引導(dǎo)學(xué)生形成正確的政治觀和歷史觀、幫助其樹立正確的理想信念，以及引領(lǐng)其形成正確的價值觀和道德觀，主旋律影視作品在提升大學(xué)生思想政治素質(zhì)方面發(fā)揮了重要作用。文章探討了主旋律影視作品與大學(xué)生思想政治教育的契合點及其影響機制，為更有效地將主旋律影視作品融入大學(xué)生思想政治教育提...

系統(tǒng)思維共振：“第二個結(jié)合”的理論邏輯探析

摘要：“第二個結(jié)合”即“馬克思主義基本原理同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合”，二者結(jié)合的理論邏輯在于彼此存在高度的契合性，而這種高度契合性源自雙方內(nèi)蘊系統(tǒng)思維的同頻共振

以黨的自我革命引領(lǐng)社會革命的理論依據(jù)、歷史演進(jìn)與實踐理路

摘要：黨的二十大報告中提出了“以黨的自我革命引領(lǐng)社會革命”的核心論斷。這一論斷的理論依據(jù)來自于馬克思主義經(jīng)典作家對無產(chǎn)階級政黨本質(zhì)屬性和歷史使命的闡釋，同時中國共產(chǎn)黨的百年歷程正是這一論斷歷史演進(jìn)的生動體現(xiàn)。在新時代新征程中，中國共產(chǎn)黨必須始終發(fā)揚革命精神，堅守以人民為中心的根本立場，同時運用科學(xué)的世界觀和方法論，實現(xiàn)以黨的自我革命推動偉大社會革命的時代使命

新時代高校黨外干部隊伍建設(shè)路徑探究

摘要：高校黨外干部隊伍建設(shè)在強化制度優(yōu)勢、推進(jìn)人才強國戰(zhàn)略、發(fā)展統(tǒng)一戰(zhàn)線事業(yè)等方面具有重要意義。本文通過總結(jié)同濟(jì)大學(xué)在黨外干部隊伍建設(shè)中的實踐經(jīng)驗，從強化組織領(lǐng)導(dǎo)、強化政治引領(lǐng)、強化平臺建設(shè)等維度著手，探尋優(yōu)化新時代高校黨外干部隊伍建設(shè)工作的有效路徑

淺析毛澤東詩詞中蘊含的群眾史觀

摘要：毛澤東詩詞是毛澤東在中國革命斗爭和社會主義建設(shè)時期形成的中華民族的文化瑰寶，切切實實地反映了中國共產(chǎn)黨和中國共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)中國人民通過浴血奮戰(zhàn)、自力更生去建立、建設(shè)新中國的壯麗史詩。毛澤東詩詞作為馬克思主義中國化的藝術(shù)載體，通過意象建構(gòu)與歷史敘事展現(xiàn)出鮮明的群眾史觀。本文從革命實踐性、人民主體性及歷史辯證法，分析其詩詞中“人民創(chuàng)造歷史”的核心命題，揭示無產(chǎn)階級革命與唯物史觀的內(nèi)在統(tǒng)一

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