【雜志簡介】

　　《體育學刊》是中華人民共和國教育部主管的惟一體育學術刊物，經國家新聞出版署批準國內外公開發行，宋盡賢、楊文軒、李元元擔任編委會主任，廣東省人大教育科學文化衛生委員會副主任委員楊文軒教授任主編。2000年入選全國中文體育核心期刊，2002年被評為全國高校人文社科優秀學報，2006年獲首屆中國高校優秀科技期刊，第三屆全國優秀社科學報，2007年獲廣東省科技期刊優秀編輯部。《體育學刊》是中文社會科學引文索引、美國《劍橋科學文摘社網站：體育索引》(CSA：PEI)、波蘭《哥白尼索引》(IC)等國內外多個知名檢索期刊和數據庫的刊源，是國內同類刊物中權威雜志。

　　《體育學刊》原名《體育學通訊》，創辦于1987年，于1994年更名《體育學刊》。在各級領導的關懷和廣大體育工作者的大力支持下，《體育學刊》有了長足的進步。2002年在《人大報刊復印資料》1574種人文社科報刊排名中居前20位，在體育類期刊中居第二位。發行量在同類刊物中名列前茅。

　　【讀者定位】

　　我刊重視學術品位，追蹤學術前沿，反映體育動態，促進文化傳播，為全國近百萬體育工作者服務，發行遍及海內外幾千所大、中、小學，具有廣泛的影響。

　　【核心期刊】

　　中文核心期刊(2012)中文核心期刊(2008) 中文核心期刊(2004) 中文核心期刊(2000)

　　雜志優秀目錄參考：

　　依法治國背景下的中國體育法治——基于十八屆四中全會《決定》的法學思考 姜熙，JIANG Xi

　　基本醫療保險基金個人賬戶(醫保卡)支付個人體育健身費用的合法性討論 董新光，張寶峰，DONG Xin-guang，ZHANG Bao-feng

　　我國體育傳統管理的危機與新型體育治理建設 張明俊，ZHANG Ming-jun

　　"舉國體制"下的競技體育異化現象分析 邵桂華，滿江虹，SHAO Gui-hua，MAN Jiang-hong

　　競技體育侵權行為的法律構成 鄭佳寧，ZHENG Jia-ning

　　社區體育組織社會資本互動的生成機制 周結友，陳瑜，ZHOU Jie-you，CHEN Yu

　　學校與社區體育設施共享的類型與發展 趙修涵，陸作生，ZHAO Xiu-han，LU Zuo-sheng

　　社會分層視野下體育消費研究進展述評 宋晴，SONG Qing

　　美國、加拿大身體活動指南研制方法探析 董如豹，DONG Ru-bao

　　體育明星偶像認同對青少年體育價值觀的影響 馬瑞，沈建華，MA Rui，SHEN Jian-hua

　　社會服務職能視域下我國高等體育院校的改革與發展 李俊峰，王華倬，LI Jun-feng，WANG Hua-zhuo

　　我國與英國、愛爾蘭、新西蘭三國體育課程標準的比較 李佑發，馬曉，LI You-fa，MA Xiao

　　我國與英美等國體育旅游專業人才培養模式的比較 單鳳霞，SHAN Feng-xia

　　Flexi-bar振動桿功能性練習對體育舞蹈教學效果的影響 何躍春，鄺悅權，張秀麗，HE Yue-chun，KUANG Yue-quan，ZHANG Xiu-li

　　我國中小學初任體育教師的專業發展現狀 董國永，王健，翟寅飛，王濤，魯長芬，DONG Guo-yong，WANG Jian，ZHAI Yin-fei，WANG Tao，LU Chang-fen

　　"職業足球(上海)國際論壇"會議紀要 譚剛

　　小學教育論文發表：小學體育游戲教學的意義與實踐

　　摘 要：在體育游戲中，學生收獲的不僅是對生活的認知，還有對自我的認識。體育老師利用加入體育游戲的方法可以很好的讓學生對體育教學內容有更精確的理解，如對動作的規范、如何抓住動作的要領和掌握的技能的技巧。

　　關鍵詞：體育,游戲,實踐

　　一、小學體育教學中體育游戲的意義。

　　1、促使學生動作更為規范。

　　在體育游戲中，學生收獲的不僅是對生活的認知，還有對自我的認識。體育老師利用加入體育游戲的方法可以很好的讓學生對體育教學內容有更精確的理解，如對動作的規范、如何抓住動作的要領和掌握的技能的技巧。單方面依靠課堂上的講解避免不了的會讓學生覺得枯燥從而降低課堂效率，體育游戲的加入讓動作在時間、空間的轉變變得更有記憶點，學生更容易接受。

　　體育學刊最新期刊目錄

“新課標”專項運動技能的分類辨析與完善策略

摘要：2022年修訂頒布的《義務教育體育與健康課程標準》(以下簡稱“新課標”)提出了“基本運動技能”和“專項運動技能”的新概念，在理解和貫徹執行新課標的過程中，專項運動技能，特別是“六大類專項運動技能”的分類方法必然成為理論界和實踐界關注的焦點和研究課題。迄今國內外對體育教學內容分類的研究與方案眾多，國內曾有綜合交叉分類、身體素質分類、身體基本活動能力分類、教學目標分類及運動項目分類等方法。“新課標”以...

“蘇超”現象解碼：地方體育賽事出圈邏輯與啟示

摘要：“蘇超”火爆出圈吸引了社會廣泛關注，為探尋地方體育賽事的成功密碼，以“蘇超”現象為研究個案，通過綜合分析揭示其出圈邏輯，并為我國地方體育賽事發展提出建設性啟示。“蘇超”現象的出圈源于多重因素的共同作用：深度融入地域文化，激發強烈地方認同感；構建參與式治理模式，實現多元主體共商共治；回歸群眾體育本質，數字媒介賦能傳播；有效撬動文化、旅游、商業的產業融合，釋放多元價值。其啟示在于：地方體育賽事要實現可...

小學《體育與健康》新教材學生用書插圖設計的問題審視及改進路向——基于課程思政建設的視域

摘要：插圖是編者、教材和學生之間的互動對話窗口。小學《體育與健康》新教材學生用書插圖設計對于學生建構體育與健康知識概念具有重要作用，從課程思政建設的育人視角看，小學體育新教材的插圖具備啟蒙學生價值觀、激發學生運動興趣、促進學生健康行為養成、傳承中華體育文化以及進行體育課堂思政育人等多重功能。然而，通過審視小學體育新教材學生用書的插圖后發現，其存在缺失兒童視角、生活場景脫離學生真實經驗、思政元素的生硬融入...

高校體育類在線開放課程運行現狀、主要問題及改進策略

摘要：對當前高校體育類在線開放課程運行現狀進行實證分析，發現存在的主要問題為：課程供給總量偏低，運動項群分布不均；課程資源建設滯后，技術迭代更新不濟；學習考核方式欠佳，課程交互體驗不強；學科管理差異凸顯，平臺持續運營不足。據此研究提出：健全體育課程體系，擴大項目類型覆蓋面；融合數字技術應用，拓展課程具身性場域；更新學習考核標準，強化精準性互動模式；優化平臺運作機制，拓寬高質量課程資源等策略

府際協同視域下我國“三大球”政策注意力配置：基于LDA和SNA模型的分析

摘要：科學合理地制定和執行公共政策是國家將制度優勢轉化為治理效能的重要途徑。研究采用潛在狄利克雷分配和社會網絡分析，基于結構功能主義理論對1979—2024年1 574份“三大球”政策文本的注意力配置和部門協同治理網絡演進進行分析。結果表明：(1)政策注意力配置呈螺旋發展態勢，治理重心由單一競技體育導向逐步向全民健身開展、場地設施供給、校園足球發展、賽事經濟擴大、職業體育改革等多元目標協調發展；(2)部...

基于MMAction2模型的體育課堂教學行為評價系統設計與應用

摘要：依托先進的MMAction2模型，首次將其應用于體育課堂教學行為評價，設計一套涵蓋多元智能算法分析和可視化反饋功能的完整系統，實現從數據采集到行為分析的自動化與智能化。研究表明，該系統由4個核心模塊組成：感知層(負責數據采集與輸入)、平臺層(進行數據處理與存儲)、模型層(完成行為識別與分析)以及應用層(提供數據可視化與結果反饋)。這些模塊高效協同且構建了一個完整的教學行為評價體系。實際測試表明，該...

義務教育階段體育課程幫助學生掌握1～2項專項運動技能：域外經驗與本土路徑

摘要：在義務教育階段體育課程幫助學生掌握1～2項專項運動技能提出的背景與價值基礎上，從目標定位、體育教學、發展模式、政策計劃以及發展成效5個方面了解發達國家關于學生學會專項運動技能的實踐探索與經驗，探索我國義務教育階段幫助學生掌握1～2項專項運動技能的實施路徑。政府部門應分別對學校、社區、家庭制定針對性的體育政策、行動計劃，為學生掌握專項運動技能營造良好的培養環境；在整個義務教育階段實現小學與中學之間學...

軟法視角下體育融入生態文明建設的互動機制、現實困境及實施路徑

摘要：運用文獻資料、邏輯分析等方法，探討軟法視角下體育融入生態文明建設的互動機制、現實困境及實施路徑。研究認為，軟法視角下體育融入生態文明建設存在自身局限導致互融實效赤字、行業間效率優先致使相互動力不足、區域發展多元以致融合有限等現實困境。基于軟法視角，從向下賦能、向上增能、向外強基、向內減負4個維度提出體育融入生態文明建設的實施路徑：嵌入國家生態文明建設目標，促進生態文明理念廣泛落實；鼓勵試點領域優先...

大中小學體育教師教研共同體的理論要義、現實需求與模式構建

摘要：加強教師教學研究，引領教學實踐革新，是建設高質量教育的迫切要求，也是實現體育強國的必由之路。通過分析大中小學體育教師教研共同體的核心要義與現實需求，以專業學習共同體理論和共生理論為基點，提出“縱向共建貫通、橫向共享協同、生態共生賦能”三位一體教研共同體模式。縱向維度：通過主體協作、目標銜接與效能評估，建立大中小學體育教學目標整合與常態化教研聯動機制，促進高校理論引領與中小學體育實踐創新的互嵌共生。...

群眾體育賽事促進“體文旅”融合發展研究——以“蘇超”為例

摘要：“蘇超”是以群眾體育為基礎推動“體文旅”深度融合發展的先行模式。運用文獻資料法對“蘇超”賽事促進“體文旅”融合發展的邏輯背景、現象解讀、模式構建3方面進行研究，在此基礎上提出“體文旅”融合發展的啟示。研究表明：群眾體育為“體文旅”互融提供粘合力；文化認同為“體文旅”互融提供驅動力；旅游消費為“體文旅”互融提供反哺力。啟示：營造“政策支持-多元協同-群眾自治”的“體文旅”融合發展環境；構建“官方搭臺...

數字賦能課后延時體育服務的空間社會學論繹

摘要：數字賦能不僅為課后延時體育服務注入強勁動力，而且拓展課后延時體育服務的空間。運用文獻資料法與邏輯分析法，從空間社會學視域出發，以“理論闡釋—空間轉向—現實困境—優化路徑”為邏輯主線，對數字賦能課后延時體育服務展開探討。研究認為，物質空間、社會空間、精神空間共同構成課后延時體育服務三維空間。數字賦能下，課后延時體育服務物質空間由實體形態向虛實融合轉化，社會空間由協同不足向集成治理轉變，精神空間由去情...

虛擬體育：數字時代體育的本質重釋與價值省思

摘要：積極政策引導與迅速擴張的產業規模，讓虛擬體育成為近年體育領域中值得關注的新概念和問題域。以虛擬體育賽事中的競賽形式與內容表現為切入點，逐步探究虛擬體育的本質、價值與趨勢。研究認為，虛擬體育的內涵主要表現為競技空間與競技行為的虛擬化，其本質在于體育運動在數據基礎上的數字呈現。虛擬體育形成的是真實體驗而非虛假幻象，是體育內容的衍生物而非替代品，其價值內涵聚焦于對體育認識維度與受眾范圍的擴充。在數字技術...

西方著名人物體育思想研究的價值認定、偏誤審視及路徑優化

摘要：基于反思立場，從價值與問題角度切入客觀評析我國學界關于西方著名人物體育思想研究狀況，旨在揭示長期存在的研究誤區并提出方法論校正。研究認為：(1)西方著名人物體育思想研究價值主要體現為核心資料挖掘匯整、研究論域有序拓展、域外經驗遷移借鑒三大層面。(2)西方著名人物體育思想研究者在“思想何以存在”“思想如何定性”“研究范疇因何劃定”“為何開展研究”等問題認識上存有明顯誤區。(3)西方著名人物體育思想研...

中國近代武術競賽的思想進路、價值取向與實踐邏輯

摘要：中國近代武術競賽體系的形塑過程，既承載著民族文化的主體性覺醒，又映射出身體政治與民族國家建構的深刻關聯。在思想進路上，構建了以“啟”為核心雙重邏輯：一方面通過“身國一體”的競賽設計，將個體身體規訓與國家命運相聯結，形成情緒動員與認知重構的思想粘連；另一方面以“民族體育”為框架調適傳統武術與現代體育規則，實現文化主體性與時代適應性的辯證統一。價值取向上以“強”為引領展開三重維度：“擂臺賽”通過對抗性...

民族體育賽事鑄牢中華民族共同體意識的價值、機理與路徑

摘要：民族體育賽事是鑄牢中華民族共同體意識的重要情感紐帶和實踐基礎。對民族體育賽事鑄牢中華民族共同體意識的價值、機理與路徑展開探析。研究認為民族體育賽事在促進認同共同身份、激發情感共鳴、生成共有意義以及建構集體記憶等方面具有重要價值；并提出以物質與身體符號整合，鑄牢共同命運意識；以跨文化交流互動實踐，鑄牢共同理解意識；以賽事儀式與記憶構建，鑄牢共同團結意識；以價值傳遞與文化共鳴，鑄牢共同精神意識的內在機...

殘疾人競技體育的百年掠影、演進特征與經驗啟示

摘要：采用文獻調研、歷史分析、邏輯分析等研究方法，對殘疾人競技體育發展的歷史進程、演進特征及經驗啟示進行探討。研究認為：殘疾人競技體育在區域性賽事中因勢而生、在國際運動會中日臻完善、在全球盛會中和合共生，呈現出競技目標與價值同步提升、競技環境與組織動態跟進、競技規模與項目逐漸擴容的演進特征。以個性化參與為模板，激活殘疾人優勢潛能；以污名化消解為導向，促進殘疾人社會融入；以共生性社會為目標，構建包容型體育...

中國“三大球”本土教練員領導行為團隊層面影響因素研究

摘要：采用定性分析和量化研究相結合的混合研究方法，包括深度訪談、Colaizzi七步分析、量表測試等，研究中國“三大球”本土教練員領導行為在團隊層面的影響因素，分析其構成、測量及對教練員領導行為的影響效力。樣本涵蓋中國“三大球”職業隊、青少年隊、大學生高水平隊等各層面運動隊，其中初測運動員326名、再測1 071名。研究表明：(1)中國“三大球”本土教練員領導行為團隊層面的影響因素涵蓋組織賦權、師徒關系...

學生感受到的學校體育是什么樣子：一項對“雙一流”大學學生長達3年的追蹤調查

摘要：從學生視角來審視他們感受到的學校體育，研究文本來自對“雙一流”大學大一學生關于“中小學學校體育經歷”體育作業長達3年的追蹤調查。從歸納出學生感受到的體育中考、學生感受到體育學習上的學段差異、學生對體育與健康課的看法、學生參與體育獲得的情感體驗、學生學校體育參與中的家庭因素等5個方面來具體呈現學生感受到的學校體育，總結學校體育發展過程中存在的問題。基于存在的問題，從初中學生升學體育考試制度改革的建議...

反興奮劑教育經歷對體育專業大學生興奮劑知識儲備、態度傾向、行為意圖的影響

摘要：考察反興奮劑教育經歷對體育專業大學生興奮劑知識儲備、態度傾向、行為意圖的影響及其關聯機制，共調查413名體育專業大學生的反興奮劑教育經歷、興奮劑知識儲備、態度傾向、行為意圖現狀。結果顯示，與運動員相比，體育專業非運動員群體接受反興奮劑教育的幾率相對較低。參與反興奮劑教育顯著提升被試的興奮劑知識儲備，強化其對興奮劑的負面態度，但未能顯著影響其使用興奮劑的意圖；隨著參與反興奮劑教育次數的增長，興奮劑知...

青少年“黃金日”活動行為推薦量研究：基于成分最佳時區分析法

摘要：基于最佳時區分析法探究青少年24 h活動最佳推薦量，驗證滿足該推薦量對于青少年生理、心理和社會適應健康的影響。于天津、武漢、鄭州三地隨機招募12～17歲兒童青少年837名(男403，女434)，采用三維加速度計測量24h活動，包括中高強度身體活動(MVPA)、低強度身體活動(LPA)、久坐行為(SB)、睡眠(SLP)；采用自測健康評定量表評估青少年生理、心理及社會健康水平。通過構建回歸模型、組建2...

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