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　　期刊簡介：《田徑》雜志1980年創刊，自創刊以來，深受廣大讀者、田徑運動愛好者以及廣大運動員和教練員的喜愛。《田徑》雜志主要面向國家隊和各省市隊的教練員、運動員；各青少年體校的教練員、運動員；田徑科研工作者；大中小學校的體育教師和學生以及廣大田徑運動的愛好者。作為國內惟一一家田徑專業雜志，服務于社會、服務于讀者是《田徑》雜志義不容辭的責任。本刊內容豐富，設有名家論壇、教練員天地、教學園地、行家指點、運動醫療站等欄目。

　　在名家論壇欄目中，不定期地邀請國家體育總局田徑運動管理中心的領導、田徑科研工作者、國內外的優秀教練員、運動員點評國內外田徑運動發展的最新動向和發 展趨勢，及時將權威、全面、科學的觀點呈現給廣大讀者；教練員天地欄目主要是為廣大教練員之間的交流提供平臺，在這里，教練員們暢所欲言，把平時訓練、比 賽總結出來的經驗和教訓拿出來和大家一起交流，使教練員和運動員們受益匪淺；教學園地主要是服務于各大中小學體育教師和學生，主要介紹田徑運動項目的基礎 知識，推廣教師的教學經驗和心得體會，使教師和學生在這里學到更多書本上學不到的知識，充分發揮田徑作為基礎大項的作用，不但要為田徑各項目選拔優秀人 才，還要源源不斷地向其他項目輸送人才；及時傳播國內外重大田徑賽事是信息在線欄目的主要任務，將在雜志中充分展示每次重大賽事的精彩片斷，為廣大讀者收 集最具收藏價值的照片和技術分析圖等；明星全接觸欄目主要介紹明星動態、宿將追蹤；運動醫療站則是由運動醫學方面的專家們為讀者提供的運動處方；讀者俱樂 部更是實現了讀者和《田徑》雜志的真情互動。

　　田徑最新期刊目錄

信息技術賦能小學體育家庭作業的構建與實施

摘要：體育家庭作業是課堂教學的延伸與拓展，信息技術為小學體育家庭作業的建構和實施提供了多元化的指導與評價優化機制。本文基于信息技術與課程整合在小學體育家庭作業的應用優勢和實施路徑，從借助“互聯網+”資源、搭建信息收集體系、規劃“1+1+X”微課程、依托“AI運動APP”平臺、設計數據分析模型、應用“可視化數據”等方面深入分析和探索，提出小學體育家庭作業的構建和實施。旨在通過信息技術賦能在體育家庭作業中創...

小學高年級立定跳遠教學實踐研究

摘要：立定跳遠既是小學體育課教學內容，又是國家學生體質健康標準測試項目之一，也是發展小學生腿部力量和彈跳能力的重要手段，更是強化學生體質的重要抓手。本文從立定跳遠在小學體育教學中的實踐運用進行深度剖析，旨在全面發展學生的運動能力，有效促進小學生核心素養的形成，為跳躍項目的學習奠定堅實的基礎

軟式繩梯在小學田徑教學中的應用研究

摘要：隨著教育理念的不斷更新和體育教學的多樣化需求，小學田徑教學正面臨著如何更好地激發學生的興趣、提高教學質量和安全性等多重挑戰。在這一背景下，軟式繩梯作為一種新型的教學工具，逐漸受到廣大教師和學生的青睞。本文旨在探討軟式繩梯在小學田徑教學中的應用優勢與路徑，以期為提升小學田徑教學質量提供新的思路和方法

初中立定跳遠成績提升的有效途徑與訓練方法

摘要：本文首先闡述了立定跳遠的技術動作要領，并以此為依據，分析影響立定跳遠成績的因素。針對立定跳遠的影響因素，提出有效的訓練途徑以提高立定跳遠成績。然后提出運用重復訓練法、強化力量法、間歇訓練法、模擬比賽法、平衡訓練法等提高初中學生的肌肉力量、身體協調性、肌肉爆發力、心理抗壓能力，促進學生對立定跳遠技術動作的熟練掌握，實現學生立定跳遠成績的大幅度提高

初中田徑運動項目的有效教學策略分析

摘要：田徑運動項目作為初中體育與健康教學課程中重要的組成部分，對于促進學生身心健康發展和提高其身體素質具有十分積極的作用。在田徑運動項目開展過程中，教師要不斷地改進教學方法和教學手段，從而為學生提供更加科學系統的訓練。本文針對初中生田徑教學現狀提出了一些針對性措施，以期幫助初中生掌握正確而行之有效的訓練方法，使學生能夠更好地適應學習生活，全面提升身體素質

小學田徑游戲化教學實踐探索

摘要：<正>田徑教學是小學體育課程的重要組成部分，對學生身體素質發展、運動能力培養、意志品質形成具有重要作用。但在小學體育課堂中，田徑教學還普遍存在教學形式單一、課堂氛圍枯燥、學生參與積極性不高等問題。一些體育教師仍然沿用傳統的“講解—示范—反復練習”模式，忽視了小學生好動、好玩、注意力容易分散的年齡特點，導致學生對田徑學習缺乏興趣，課堂教學效果不理想。隨著素質教育理念的不斷推進，游戲化教學...

巧解技術難點，提升教學質量——小學實心球技術動作教學實踐探究

摘要：小學實心球技術動作包含了持球、準備姿勢、投擲過程，對各個技術動作要領的解讀尤為重要。本文提出小學實心球技術動作的教學路徑，通過對技術動作要領的講解建立小學生的基礎認知，深化技術要領，讓小學生在實踐中掌握實心球技術動作，強化小學生的學習體驗

素質拓展訓練在小學田徑教學中的應用研究

摘要：田徑教學作為小學體育教學中的重點內容，不僅對學生身體素質有良好的促進作用，也對學生綜合素質的發展有很大的幫助。隨著新課程改革的不斷深入，素質拓展訓練在小學田徑教學中的應用，不僅有利于提高學生身體素質和心理素質，還有利于提高小學生運動興趣和田徑運動技能。基于此，本文重點分析了素質拓展訓練在小學田徑教學中的應用措施，希望能促進小學體育教學質量進一步提高

游戲化教學在小學中長跑訓練中的應用研究

摘要：<正>中長跑是小學體育教學中十分重要的內容，對發展學生耐力素質、提高心肺功能、增強體能都有直接而明顯的影響。但中長跑訓練有較強的重復性、單調性，易引起肌肉酸痛、呼吸急促等生理反應，學生因此產生疲勞感，參與興趣自然下降。因此，教師要充分激發學生參與中長跑運動的熱情，使其主動、樂意投入訓練。游戲化教學將游戲元素自然、合理地融入教學過程，讓學生在遵守一定規則的基礎上以競爭、合作、角色扮演等方...

小學體育教學中運動技能與體能素質協同提升的策略分析

摘要：聚焦小學體育教學中運動技能與體能素質協同提升發展的需要，為提升小學生身體素質與運動能力提供切實可行、行之有效的教學策略。在具體的教學中，教師應抓住動作技能化、體能系統化、心理適應性這三個提升維度，運用游戲教學，激發興趣、分層教學，因材施教、復合教學，多維訓練和周期訓練，加強記憶四個提升策略，幫助小學生扎實掌握運動技能，全面增強體能素質，培養小學生的終身體育意識、促進他們身心健康發展

拓展訓練在小學田徑教學中的應用研究

摘要：素質教育的實施要求學校的教學工作要注重學生的全面發展，作為小學體育教學的重要組成部分，田徑教學對培養小學生的綜合素養具有不可替代的作用。現階段小學田徑教學多采取“學習—觀察模仿—練習”的常規教學模式，小學生參與積極性不高、學習效果不佳等，而將拓展訓練運用到小學田徑教學中是對常規教學模式的一種突破，活躍了田徑教學的氛圍，調動了小學生田徑訓練的激情，提高了田徑教學的效果

學、練、賽、評一體化視域下初中田徑耐久跑的教學實踐研究

摘要：學、練、賽、評一體化的實施是新課標重點強調的體育教學方式及改革方向。新課標背景下，初中體育教師應圍繞學、練、賽、評一體化的實施給學生提供探究耐久跑的新路徑，推進以耐久跑項目為代表的田徑教學的發展。本文具體闡述了學、練、賽、評一體化路徑下初中耐久跑教學的具體方法，力求推進初中體育田徑項目教學效果的提升

小學體育教學中加強學生體能訓練的策略研究

摘要：本文圍繞小學體育教學中體能訓練的重要性，指出體能訓練對學生身體素質和心理品質發展的作用。分析了當前小學體能訓練存在的問題，科學設定分層目標、設計趣味性訓練活動、豐富訓練內容和強化評價激勵是提升體能訓練效果的有效策略。學校、教師和家長應該形成合力，推動小學生體能訓練的系統化和科學化，幫助學生健康成長，實現素質教育的全面發展

小學校園武術體能與技術相結合的訓練方式探究

摘要：本文探討了小學校園武術訓練中體能與技術相結合的重要意義和實踐方法。體能與技術訓練相輔相成，二者的有機結合既能保證訓練強度，又能全面提升學生的身體素質和武術技能水平。通過循序漸進的基礎體能訓練、結合武術特色的技術動作練習、模擬實戰訓練以及小組合作與競技活動等多種方式，可以有效增進學生的學習效率和動作準確性，提高心理素質和應對挑戰的能力，最終形成體能與技術的完美互補，促進學生全面發展

小學田徑體能訓練的優化策略研究

摘要：<正>在“雙減”政策持續推進的背景下，體育學科的重要性不斷提升。小學階段是學生身體素質發展的關鍵時期，田徑運動不僅能夠提高學生的速度、力量、耐力、靈敏性和協調性等身體素質，還能夠幫助學生形成良好的運動習慣和堅強的意志品質。然而，在小學體育教學實踐中，田徑體能訓練仍然有諸多的實踐的問題，導致訓練效果難以達到預期目標。因此，深入分析小學田徑項目體能訓練中存在的問題，并探索更加科學、有效的訓...

小學體育教學中融入勞動教育的實踐研究

摘要：在小學體育教學中融入勞動教育是踐行新時代五育融合教育的需要。基于此，體育教師應遵循以直觀體驗為核心點、以技能應用為落腳點的實踐原則。探索“體勞融合”的有效路徑，實施特定場景的情境化教學、問題導向的解答式教學、小組集成的分工式教學和趣味主題的競技式教學。以提升學生的運動興趣和體能水平，增強學生勞動主動性與社會責任感，滲透勞動價值觀教育

體育游戲在小學田徑體能訓練中的應用策略研究

摘要：隨著素質教育的深入推進，體育游戲作為一種富有樂趣和活力的教學方式，受到廣大師生的歡迎。在小學階段的田徑體能訓練中，體育游戲的應用不僅能提升學生的參與度，還能有效促進學生體能素質的發展。本文旨在探討體育游戲在小學5～6年級田徑體能訓練中的應用策略，并通過實際案例詳細說明

“教會，勤練，常賽”——核心素養視域下中學長跑教學策略研究

摘要：在素質教育全面推進、體育學科育人價值日益凸顯的時代背景下，中考體育分值持續提升，強化中學體育教學實效、促進青少年體質健康發展，已成為落實體育與健康課程核心素養的核心任務。傳統中學長跑教學普遍存在重技術講解、輕系統訓練，重課堂傳授、輕實踐應用，重技能掌握、輕素養培育等問題，難以滿足學生全面發展與終身運動的需求。本文以體育核心素養為導向，將新課標“教會、勤練、常賽”一體化理念融入中學長跑教學全過程，運...

基于“精簡體育”的小學體育課堂教學實踐探析——以水平二前滾翻教學為例

摘要：針對水平二前滾翻教學中學生“恐懼不敢做”、課堂“組織耗時多、練習不扎實”的現實困境，本研究提出“精簡體育”教學理念，并構建了“雙核驅動、四環閉環”的課堂實踐模型。該模型以結構化口訣體系為認知焦點、以貫穿性教學情境為情感主線，通過“精取、精練、精賽、精評”四個環節的閉環運行，系統重構課堂流程，旨在實現“教”的精準與“學”的充分。實踐表明，該模型能顯著提升課堂運動密度與技能掌握質量，有效促進運動能力、...

新政背景下投擲項目高水平運動隊的發展困境對策研究

摘要：2021年9月24日教育部與國家體育總局聯合發布《關于進一步完善和規范高校高水平運動隊考試招生工作的指導意見》指出2024年起高校高水平運動隊報名條件運動等級提升到一級，文化考試要求根據所考取學校為一流高校的文化課要求要達到本科錄取分數線，而其他高校本科錄取分數線要求為本科錄取線的80%，想就讀非體育專業則需要考取該專業錄取分數線最低分減去20分的相應分數。這一政策的出臺使得高水平運動隊投擲項目發...

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