【雜志簡介】

　　《集寧師范學院學報》高舉鄧小平理論偉大旗幟，以辯證唯物主義和歷史唯物主義為指導，堅持黨的基本路線，貫徹“雙百”、“二為”方針，宣傳馬克思主義、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，為經濟建設服務，為社會主義精神文明、政治文明建設服務，努力推動科學文化技術進步，主要反映本校教學科研成果，開展學術交流，培養學科帶頭人，組織課題攻關，開拓科研新領域，結合高等師范教育和地方經濟、政治、文化建設，以及我校實際，辦出學報特色。組織重頭文章，優先專欄文章，把學報辦成文教類綜合性學術理論刊物。

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄　ASPT來源刊

　　中國期刊網來源刊

　　【欄目設置】

　　主要欄目：文學研究、語言學、文藝學。

　　雜志優秀目錄參考：

　　1. 金詞詞集文獻敘錄 于東新，胡春潔，YU Dong-xin，HU Chun-jie

　　2. 征稿簡則

　　3. 陳子昂近體詩格律論析 劉全發，LIU Quan-fa

　　4. 自居易江州情懷的藝術表達 盧秀峰，LU Xiu-feng

　　5. 夏姬形象的歷史審視 張曉萌，ZHANG Xiao-meng

　　6. 韓慶成“干預詩”的定位與詩寫解讀 張無為，ZHANG Wu-wei

　　7. 綏東四旗的牧業生產與牧民生活狀況 曹晉，CAO Jin

　　8. 察哈爾蒙古族祭火習俗的由來及傳承 樊永貞，FAN Yong-zhen

　　9. 察哈爾抗戰的醞釀:馮玉祥離開泰山移居張家口原因考述 王英維，趙國材，章國軍，WANG Ying-wei，ZHAO Guo-cai，ZHANG Guo-jun

　　10. 深化“三個倡導”研究 培育社會主義核心價值觀 萬峰宇，徐生，WAN Feng-yu，XU Sheng

　　11. 試述高校思想政治教育教學中的馬克思主義大眾化教育 胡文婧，HU Wen-Jing

　　12. 淺議推動少數民族地區馬克思主義大眾化發展的措施 張秀文，郝俊宇，ZHANG Xiu-wen，HAO Jun-yu

　　13. 試論網絡擬態環境中思想政治教育主導性的提升 張林，ZHANG Lin

　　14. 論校長在辦學中的積極作用 于振江，YU Zhen-jiang

　　15. 政治學專業“政府經濟學”教學困境與出路分析 李桂珍，LI Gui-zhen

　　16. 教學行動研究在英語專業綜合英語教學中的應用 閆曉云，YAN Xiao-yun

　　17. 融入式跨文化教學模式在高職商務英語中的應用研究 賈曼麗，JIA Man-li

　　18. 如何對2-3歲幼兒進行早期教育 白艷霞，BAI Yan-xia

　　論文發表期刊投稿：新常態下拓展大學生就業渠道研究

　　【摘 要】本研究在調研了河北省1所院校的基礎上，在河北省高校中進行廣泛調研，在調研數據的基礎上，根據就業現狀對相關結果和規律進行分析。針對大學生這樣的就業現狀，作為高校工作者首先應該加大就業指導的力度，豐富課程形式，包括課堂講座，公司實習，精英演講，工作培訓等。

　　【關鍵詞】新常態,大學生,就業

　　一、高校畢業生就業狀況的意義

　　“新常態”是中央執政新理念的關鍵詞。2014年底召開的中央經濟工作會議對經濟發展新常態做了系統闡釋。然而，在經濟新常態下，面臨我國就業形勢發生的新變化，以新常態的角度作為切入點研究如何穩定大學生的就業問題并不多見。

　　集寧師范學院學報最新期刊目錄

黨員干部鍛煉黨性與踐行正確政績觀的內在關聯探賾

摘要：樹立和踐行正確政績觀，起決定性作用的是黨性。黨性是政績觀的靈魂底色，正確政績觀則是黨性在工作實踐中的具體體現與行動投射。有什么樣的黨性，就會有什么樣的政績觀。黨性堅強，則政績觀端正，就能形成依法用權、秉公用權、廉潔用權的主動自覺；黨性不純，政績觀必然扭曲，各種出軌越界、跑冒滴漏等問題就在所難免。作為黨員干部，必須在黨性鍛煉中提升踐行正確政績觀的政治自覺、思想自覺和行動自覺，把人民滿意作為根本標尺，...

文化強國建設中人民性的核心內涵、時代意蘊與實踐路徑

摘要：人民性作為文化強國建設的根本遵循與核心價值導向，其核心內涵體現為主體、價值、實踐三維統一：主體維度確立人民是文化創造的根本力量，價值維度錨定人的自由全面發展目標，實踐維度堅持文化成果全民共享與人民評判標準，深刻回應“文化為誰創造、由誰創造、為誰服務、由誰評判”的根本命題。在新時代語境下，人民性既彰顯文化強國建設核心遵循、賦能中國式現代化實現民族復興的中心任務，又回應文化供給失衡、創新活力不足等現實...

以中華民族發展史教育鑄牢大學生中華民族共同體意識的基本邏輯

摘要：中華民族發展史教育承載著中華民族的精神基因，是鑄牢大學生中華民族共同體意識的有效路徑。以中華民族發展史教育為抓手鑄牢大學生中華民族共同體意識，能夠深化其對中華民族的理性認知、增強情感認同、強化行動自覺。二者在教育目標的立德樹人導向、教育內容的多元融通特性、教育實踐的協同推進邏輯上高度耦合。立足這一邏輯契合點，通過強化師資隊伍建設、創新教育載體方式、打造知行合一的實踐平臺，旨在以中華民族發展史教育推...

我國課程思政研究的知識圖譜分析——基于CiteSpace的現狀分析與前沿探測

摘要：為系統呈現我國課程思政研究動態，運用CiteSpace.6.3.R1對2014-2025年CNKI-CSSCI文獻進行科學知識圖譜分析。研究發現：發文量由爆發式增長轉向內涵沉淀；核心作者及團隊間合作較少，研究團隊相對獨立；研究方向主要有理論內核研究、系統建構研究、學科實踐研究；研究趨勢逐漸向精細化、智能化、體系化方向縱深演進，進入與人工智能技術、學科生態深度融合的新階段

網絡流行語視域下大學生的社會心理教育研究

摘要：網絡流行語是網絡群體社會心態的集中映射，也是其社會心理特征的宏觀呈現，為研究大學生社會心理教育提供了重要切入點�，F有研究多聚焦網絡流行語對大學生思想教育的影響，對基于網絡流行語特征的教育引導路徑探討不足。文章采用問卷調查法，系統分析了大學生網絡流行語的使用特征，并在此基礎上，從實踐引導、課程建設、陣地搭建、心理護航四個維度，提出大學生社會心理教育的針對性優化策略，為高校開展相關教育工作提供參考

國家通用語言文字教育對鑄牢中華民族共同體意識的影響路徑研究——基于扎根理論與fsQCA的分析

摘要：本研究基于文化認同理論，探討民族地區青少年國家通用語言文字教育對鑄牢中華民族共同體意識的作用機制。首先，運用扎根理論提煉出語言認同、文化認同、身份認同、價值觀認同4個前因條件；其次，通過理論飽和度檢驗構建影響因素理論模型；最后，采用模糊集定性比較分析法（fsQCA）識別出教育引導型、社會整合型、全面融合型等3條組態路徑。研究表明：（1）存在語言認同、文化認同、身份認同和價值觀認同4個關鍵影響因素；...

數字化背景下計算機基礎教育的創新探究

摘要：信息技術的飛速發展與數字化時代的到來對教育提出了新的挑戰。計算機基礎教育作為數字化教育的重要組成部分，對其進行創新已成為重要課題。本文從數字化背景下計算機基礎教育的現狀出發，探討其存在的問題和面臨的挑戰，提出相應的創新策略和實施路徑。通過案例分析，展示數字化工具和資源在計算機基礎教育中的應用效果，為推動計算機基礎教育的現代化和創新提供理論支持和實踐指導。通過深入分析和研究，本文期望為教育工作者、政...

“大一統”概念的淵源考析與當代價值——從《春秋公羊傳》說起

摘要：圍繞“大一統”概念的淵源及其當代價值展開探討，以《春秋公羊傳》為切入點，考察“大一統”思想的歷史演變及其理論基礎。首先，文章從春秋戰國的時代背景出發，分析《春秋公羊傳》提出“大一統”思想的現實動因，指出動蕩的政治格局與社會對穩定的迫切需求共同催生了統一天下的理念。其次，研究考察了“大一統”思想在近代的轉型，特別是從“華夷之辨”向“中華民族認同”演進的歷史邏輯，揭示其在多民族國家形成過程中的整合機制...

新型社會智庫發展視域下社科聯的作用發揮及實踐路徑研究

摘要：在中國特色新型智庫建設向縱深推進的背景下，社會智庫的規范化、高效化發展亟需系統性組織協調機制支撐。文章參照結構洞理論、樞紐型組織理論與平臺經濟理論構建分析框架，結合國內多省份社科聯實踐案例，系統解構社科聯在社會智庫發展中的信息中介、資源聚合、服務賦能等樞紐功能。通過實證分析發現，當前社科聯樞紐作用發揮面臨頂層設計不完善、資源整合能力薄弱、數字化建設滯后、人才梯隊結構性失衡等現實困境。新形勢下，應從...

價值共創視域下高職教育產教融合測度：理論邏輯與創新機制

摘要：產教融合的價值內涵在國家戰略布局中持續提升，科學地評價產教融合水平是落實產教融合政策的重要舉措。在價值共創理論指導下，從產教融合的廣度、深度和效度三個維度構建包含26個觀測值的評價指標體系，運用熵值法對省際層面產教融合水平進行測度，并用莫蘭指數法測度其空間相關關系。結果發現，我國總體上高職院校的產教融合水平較低，平均得分只有0.27分，省際差異較大，江蘇、浙江兩省產教融合水平得分超過0.70分，其...

“學—評—教”一體化視域下高中語文課堂教學評價體系研究

摘要：隨著“三新”（新課標、新教材、新高考）教育改革的深入推進，傳統的“教—學—評”模式已難以適應高中語文核心素養培養的需求。本文提出“學—評—教”一體化理念，重構評價體系的邏輯順序，將學生的學習過程置于首位，以評價為橋梁，以教學為支持，構建以學為中心的語文課堂教學評價體系。文章分析了傳統評價體系存在的“評價滯后”“主體單一”和“功能異化”等問題，系統闡釋了“學—評—教”一體化的內涵特征與理論基礎。在此...

民族地區高校英語教師學習及支持現狀、困境與對策研究

摘要：在國家推進教育公平與高質量發展的戰略背景下，民族地區高校英語教師專業發展對提升區域教育水平、促進文化交流具有關鍵意義。本研究基于社會文化理論和“自我—社群”學習思想，聚焦民族地區高校英語教師學習及支持體系優化對策，通過問卷調查，系統研究民族地區高校英語教師學習及支持的現狀，剖析當前支持體系存在的困境，最終從構建分層分類的學習支持體系、優化資源供給與共享機制、強化教研團隊建設、完善政策保障與激勵機制...

性別和跳箱高度對健康大學生跳深時下肢生物力學特征的影響

摘要：本研究旨在探討性別和跳箱高度對健康大學生跳深時下肢生物力學特征的影響，為制定針對性的損傷防控策略提供理論支撐。通過隨機招募男性與女性受試者各30名，采用Simi Motion動作捕捉系統和AMTI三維測力臺同步采集受試者從不同高度的跳箱上完成跳深動作的運動生物力學數據，通過跳深動作表現、關節力矩及剛度對受試者的下肢生物力學特征進行量化評定。結果顯示，與30cm跳箱高度相比，受試者從60cm跳箱高度...

基于博弈論-云模型的新工科背景下藝術設計類專業教學評價——以阜陽師范大學視覺傳達設計專業為例

摘要：針對現有教學評價聚焦單一課程、忽視實踐與創新能力考核的問題，構建以“三協同”“四融合”“五位一體”為核心的評價指標體系，采用博弈論組合賦權法（結合改進三角模糊數與C-OWA算子）確定權重，通過云模型實現定性與定量評價融合。以阜陽師范大學視覺傳達設計專業為實證對象，結果顯示該專業教學新模式整體達了“良好”等級，技術與理論實踐融合、知識與能力維度表現突出，學校與學生協同、素質與實踐為核心提升方向。該研...

維克多·特納閾限理論的詩學意義與功能芻議

摘要：人類學家維克多·特納提出的“閾限”概念，旨在描述一種“非此非彼”、過渡性的中間狀態。本文將這一概念應用于文學研究，認為文學作品產生于客觀世界與歷史記載之間的閾限階段，是客觀史實與文學家主觀情感經歷分離與整合后的創造。閾限階段所固有的創造性和對立性特征，特納將其描述為“鏡面的多角度成像”，意指文學對客觀實在的復雜折射。本文認為，閾限的這種過渡性及其在文學中的鏡面折射功能，使其得以從人類學概念轉化為一...

貧瘠處燃金焰——《遙遠的向日葵地》的生命詩篇

摘要：<正>當李娟的筆觸從阿勒泰的牧場轉向烏倫古河南岸那片焦渴的向日葵地,一種更為粗糲卻同樣震撼的生命圖景在文字間鋪陳開來�！哆b遠的向日葵地》并非一曲田園牧歌的悠揚尾音,而是以大地為紙、汗水為墨、生命意志為筆,鐫刻下的一首關于貧瘠與豐饒、絕望與希望的磅礴史詩。它延續了李娟特有的觀察銳度與赤子之心,卻又在主題的縱深與情感的濃度上開辟出新的疆域。一、大地肌理的勘探者:于細微處見驚雷李娟以其顯微鏡...

“三北精神”的生成邏輯、價值意蘊與弘揚路徑

摘要：艱苦奮斗、無私奉獻、鍥而不舍、久久為功的“三北精神”，是“三北”工程四十余年防沙治沙實踐的精神結晶。從生成邏輯來看，“三北精神”孕育于“三北”地區各族人民建設邊疆的實踐沃土，賡續于中華優秀傳統文化、革命文化與社會主義先進文化的精神血脈，根植于馬克思主義的奮斗觀、人民觀、發展觀�！叭�北精神”彰顯了中國共產黨人拼搏奮斗的精神品格，體現了中國共產黨人舍己為公的價值追求，凸顯了中國共產黨人銳意進取的實踐品...

數字化轉型背景下政工服務賦能社會治理現代化的實踐探析

摘要：數字化轉型深刻重塑社會治理的技術基座與運行邏輯，政工服務與數字化技術深度融合，已成為推進社會治理現代化的關鍵路徑。文章基于協同治理、技術賦能等理論，運用文獻研究、多案例比較及深度訪談法，系統剖析數字化對政工服務功能、模式、機制與載體的重塑效應，探究其賦能社會治理現代化的內在機理，識別出技術適配不足、供需失衡、機制梗阻、保障薄弱等現實困境。研究表明，數字化轉型通過打破信息壁壘、優化服務流程、拓展參與...

高校預算績效管理的數字化路徑探析

摘要：預算績效管理作為推動高校實現戰略決策的重要途徑，正在逐步向數字化轉型。本文從宏觀政策、經濟形勢和內部管理等角度出發，分析高校預算績效管理數字化轉型的內外驅動因素。針對高校預算績效管理數字化過程中普遍存在的問題，探究數字化的實施路徑，以構建財務內部運行架構為基礎，達成跨部門的融合架構，以完備的配套設施為支撐，共同推動預算績效管理的數字化建設

“實數深度融合”下民營企業高質量發展的契機、挑戰與實踐進路

摘要：在國家政策導向由“以數強實”向“以實為本”深化演進的過程中，民營企業的“實數深度融合”正日益成為驅動區域經濟結構優化與能級躍升的核心動力。研究在梳理現有理論成果與政策實踐基礎上，系統剖析了民營企業在推進數字化轉型過程中所面臨的戰略機遇與現實瓶頸，進而從認知提升、工具供給優化、產業生態構建以及政策體系完善四個維度，提出推動民營企業“實數深度融合”的路徑建議，以期促進民營企業核心競爭力提升，同時為民營...

　　相關教育期刊推薦

• 北大核心商洛學院學報
• 省級焦作師范高等�？茖W校學報
• 省級小學生教學實踐
• 國家級中學生英語
• 國家級中學俄語
• 省級貝瓦bevh故事繪
• 省級快樂科學
• 省級趣味閱讀
• 省級意林作文素材
• 省級小學時代
• 北大核心學位與研究生教育
• 省級伊犁教育學院學報雜志
• 省級新語文學習(高中)
• 省級紅領巾A(成長)
• 省級教育文化論壇
• 省級高等數學研究
• 北大核心職教論壇
• 北大核心中國成人教育
• 省級達州職業技術學院學報
• 省級高校教育管理
• 省級小學時代教育研究
• 省級廣東外語外貿大學學報
• 學報吉林省教育學院學報
• 省級今日教育
• 省級池州學院學報
• 省級中學英語之友
• 省級試題與研究
• 省級小學教育科研論壇
• 國家級教育現代化
• 省級山西成人教育

　　核心期刊推薦