【雜志簡介】

　　《廣西教育學院學報》堅持為社會主義服務的方向，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅持實事求是、理論與實際相結合的嚴謹學風，傳播先進的科學文化知識，弘揚民族優秀科學文化，促進國際科學文化交流，探索教育、教學及管理諸方面的規律，活躍教學與科研的學術風氣，為教學與科研服務。

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄　ASPT來源刊

　　中國期刊網來源刊

　　【欄目設置】

　　主要版塊欄目：中學政治課“三自一導”教學改革的實踐與思考、沈從文三十年代小說創作的一種變化、英語“說課”大賽所想到的、《面向21世紀上海市中小學新課程方案的設想》簡介、中等教育教學。

　　雜志優秀目錄參考：

　　1. 靈渠文化是廣西古代文明的先驅 潘琦

　　2. 李濟深的教育情懷——桂學研究中的人與事之二 陳洛

　　3. 桂學學科文化資源的豐富性與多樣性特色——桂學學科性質與特色研究系列論文之六 陳學璞

　　4. 論桂學研究的歷史學理論與方法論基礎——桂學理論與方法論研究之五 張利群

　　5. 廣西伏波文化考察紀略 耿法禹

　　6. 論王拯繪畫形神觀的繼承與超越 黃國樂

　　7. 從文化的發展價值看桂林旅游文化軟實力的提升 劉萍萍

　　8. 東盟留學生跨境教育規模與廣西區域經濟發展相關性研究 麥艷航

　　9. 從黑死病反觀14-17世紀英國的社會生活和醫療狀況 魏晨光

　　10. 廣西高校貧困生資助體系分析 賢成毅，王志敏

　　11. 現代大學制度建設中的成人教育特色與創新 劉義榮

　　12. 高職學生就業質量評價指標體系探析 王晚英

　　13. 構建復雜適應的高職大學生創業支持體系 李明明，向立志

　　14. 左右江革命老區高校服務地方經濟社會發展策略研究 黃東升，黃宗將

　　15. 圖書館教育內容概說 楊鵬涯，龔道貴

　　16. 曾國藩家教思想之探尋 李倩雯

　　17. 哲學的魅力——讀《陳先達哲學隨筆》 饒濤

　　18. 關聯理論指導下的社區英語口譯探討 胡靜芳，鄒長虹

　　教學論文范文：提高技工學校英語教學質量的策略

　　摘 要：近幾年，我國大力倡導實用性人才的培養，職業教育的發展越來越迅速。然而，在大部分的技工學校學生的學習成績差，學習氛圍惡劣，其中，以英語為代表的學科成績不忍直視。在技工學校中大部分學生的英語成績差，基礎薄弱，沒有積極性，不論是聽力、口語還是閱讀，各方面的知識能力都有待提高。本文主要分析如何提高技工學校的英語教學質量。

　　關鍵詞：技工學校,英語教學質量,策略

　　造成技工學校英語教學質量不足的原因是多方面的，比如，學生自身的心理因素，在技工學校就讀的學生大多在英語上都有過失敗的記憶，在他們心中認為自己學不好英語，不管自己付出多大的努力，這種結果是早已注定的，所以，學生的自我否定從根本上拒絕了進步的空間。還有很大一部分學生是因為英語教師才抵觸英語課程，從小學到技工學校，英語教師總是一副嚴肅的面孔給孩子們帶來很多的負面影響，他們拒絕英語，甚至拒絕與老師交流，這樣的課堂教學質量低下是可想而知的。當然，枯燥的課堂教學也是造成教學質量不足的原因之一，在傳統的教學模式中，教師往往采用滿堂灌的教學方法，在課堂中一切以考試為主要的教學任務，在課程中教師講的最多的就是試卷，學生們的學習興趣日漸消失，課堂的教學質量可想而知。

　　廣西教育學院學報最新期刊目錄

人工智能驅動職業院校教學生態重構的倫理風險與建設路徑

摘要：隨著人工智能技術的飛速發展，“人工智能+教育”已經被廣泛應用于職業教育領域，成為推動職業教育高質量發展的新動能。人工智能的全方位融入正有效驅動了職業院校教學生態系統各要素的功能優化，其在學生知識獲取、產教融合推進以及師生關懷落實等方面持續賦能。然而，數智化進程也伴隨著信息繭房導致的認知發展障礙、技術依賴產生的創新思維差距以及離身陪伴帶來的師生關系失范等倫理風險。對此，應超越技術工具理性，構建以“數...

數智賦能現代學徒制新型師徒關系構建：價值、挑戰及路徑

摘要：數智技術的蓬勃發展正深刻影響著職業教育領域，推動著現代學徒制中師徒關系發生全方位變革。數智賦能背景下，師徒關系在角色定位上可實現從單向傳授到雙向共進的轉變，知識傳遞方式由經驗驅動轉向數據驅動，互動模式從線下面對面擴展為虛實融合，倫理責任則從人際信任發展為技術與人文協同。然而，這一變革過程仍面臨諸多挑戰，包括角色重構中的權威消解、技術適配的素養斷層、倫理博弈中的主體異化、實踐路徑的模糊性以及跨界融合...

分層培育模式下中小學體育教師數字素養提升研究

摘要：在教育數字化轉型背景下，中小學體育教師數字素養應用能力發展呈現顯著的學科特殊性和群體差異性。本研究針對當前中小學體育教師數字素養發展面臨的能力分化加劇、培訓效果不佳、應用落地困難等系統性困境，運用理論建構方法，構建了中小學體育教師數字素養應用能力分層培育理論模式。研究首先分析了中小學體育教學的雙重負荷結構、強場景依賴性以及動態交互特征，論證了分層培育的必要性；基于TPACK理論和DigCompEd...

國際中文教育“線上+本土線下”教學模式探索——以越南學習者為例

摘要：混合式教學已經成為一種較為成熟的教學模式，但在國際中文教育領域，與國外教學單位合作開展“線上+本土線下”教學，還有待探索。隨著高質量推進“一帶一路”倡議的深入發展，東盟國家的漢語學習需求增長迅速，但本土漢語教學存在著師資水平不高、教學資源陳舊、實踐環境受限等諸多問題。對此，可基于區域特色優勢，與越南多所高校建立合作關系，組成由中國漢語教師（線上）和越南本土漢語教師（線下）共同參與的二語教學師資團隊...

教育數字化戰略下高校思政課混合式教學模式實踐圖景與優化路徑

摘要：在教育數字化戰略深入推進背景下，高校思想政治理論課教學正從傳統形態向數字化、智能化方向轉型，混合式教學模式是這一轉型的重要實踐。高校思政課混合式教學模式充分結合傳統教學方式和數字化教學方式的優勢，通過突破時空限制、突出個性發展、創新數智評價等方式重構思政教學新樣態、強化學生主體性地位、賦能思政教育走向精準化，應用優勢明顯。線上線下雙線融合的教學模式貫穿思政課的課前準備、課中深化與課后拓展全過程，實...

人工智能對在線教育平臺用戶持續使用意愿的影響研究——心理距離的中介作用

摘要：人工智能在促進在線教育平臺與用戶之間的互動、提供個性化服務、提升用戶滿意度和持續使用意愿等方面潛力巨大。為了系統探究人工智能提升用戶持續使用意愿的心理作用機制，該研究運用“刺激—有機體—反應”理論構建研究模型，探究人工智能的主要特征對用戶心理距離及持續使用意愿的影響機理。研究采用問卷調查法收集620份有效樣本，并運用偏最小二乘法結構方程及Smart PLS 4.0進行實證檢驗。研究發現，人工智能擬...

越南北部邊境四省高校中文教學資源調查分析

摘要：調查發現，越南北部邊境四省四所高校的多數受訪者認為紙質中文教學資源種類豐富且難度適中、教材內容與實際需求緊密結合，能滿足自身學習需求；數字中文教學資源豐富且易搜索，能滿足自身中文學習需求。但紙質中文資源也存在教材選用與本土適配性不佳、教材內容與難度設置欠妥、工具書種類有待豐富、工具書功能與使用便捷性欠佳、教輔資源豐富度與適用性不足、難度匹配度不夠精準等問題；數字中文資源存在獲取渠道不足、資源平臺使...

面向漢語國際教育專業的第二課堂實踐教學探究——以廣西某高校為例

摘要：當前漢語國際教育專業第二課堂實踐教學中存在著學生實踐能力發展與就業需求不完全適應、實踐課程訓練廣度不足、實踐教學形式單一、數字化教學與研究資源開發有限、專業化師資隊伍建設有待加強等問題。對此，本研究以OBE理念為理論指引，圍繞專業就業需求與學生能力培養的精準對接、實踐能力訓練的多維度覆蓋、教師團隊教學與研究資源的協同共享等目標，從構建覆蓋課內與課外、校內與校外的一體化實踐課堂教學體系，推動虛擬仿真...

教育家精神視域下職業教育高素質專業化教師隊伍建設研究

摘要：教育家精神對職業教育高素質專業化教師隊伍建設具有深遠意義。本文從教育情懷與工匠精神互嵌、創新實踐與跨界整合平衡、立德樹人與技能傳承耦合、國際視野與本土實踐統一四個維度分析了教育家精神視域下職業教育高素質專業化教師隊伍需具備的核心要素，梳理了當前職業教育高素質專業化教師隊伍建設實踐面臨的現實挑戰，即師德師風建設的長效性與協同性不足、教師的內生動力不足、教師專業成長發展同質化與教學能力存在滯后性、職業...

基于小學教育專業師范生教學實踐能力提升的“三段四改五環”教學模式探索

摘要：小學語文課堂教學技能訓練課程在小學教育師范生語文教學實踐能力的培養中具有不可替代的重要作用。為回應新時代教師教育改革需求，本文以建構主義、教學做合一與最近發展區理論為支撐，開展了旨在促進師范生專業成長的“三段四改五環”教學模式實踐探索。在課程內容上，“三段四改五環”教學模式通過引入數字化資源、典型課例與課程思政元素，使學生在掌握教學技能的同時增強教育情懷與職業認同；在教學方法上，運用任務驅動、數字...

基于學生高階思維能力培養的知識產權法課程教學優化路徑探索

摘要：在知識產權法教學中培養學生的高階思維能力，對于培養高質量復合型法治人才具有重要意義。然而，當前知識產權法課程教學中還存在一些問題，如講授式教學限制學生主動探索的空間，導致高階思維訓練不足；教學形式的適應性支撐不足，難以支持高階能力培養；教學評價呈現單一化，壓縮了高階認知活動空間等。上述問題相互交織、彼此影響，造成知識產權法教學與高階思維能力培養相脫節。對此，建議落實學生主體地位，優化教學關系，以激...

人工智能背景下高校商標法課程教學面臨的挑戰與應對

摘要：人工智能對于高校商標法課程教學是一把雙刃劍，其在輔助學生簡便、高效地獲取專業知識解答的同時，也可能誤導學生放棄自主思考，不利于學生合理評估自身學習效果。為了應對這些問題，教師可以采取項目式教學方法，增加情景模擬、項目學習、分組協作等教學模塊，進而充分發揮人工智能對于商標法課程教學的輔助作用，合理引導學生分析新的實踐問題，解決傳統教材的滯后性問題；跟蹤項目學習的全過程，充分調動學生自主思考的積極性；...

基于法律電影的國際法課程教學探索

摘要：在全球化浪潮加速推進的背景下，國際交往日益頻繁，對高素質國際法人才的需求呈爆發式增長。然而，當前高校國際法課程教學面臨多重挑戰，如教學內容與國際熱點問題聯系不緊密、教學模式以單向知識灌輸為主、評價體系不夠多元、難以全面反映學生學習成效等。這不利于學生學習興趣、知識遷移應用能力等的提升，也不利于學生拓寬國際視野，難以滿足時代對國際法人才的要求。因此，本文深入挖掘法律電影在國際法教學中的獨特價值，探索...

本科高校攝影攝像課程數智化的教學優化與實踐路徑

摘要：在高等教育數字化轉型背景下，文章聚焦智能技術賦能本科高校攝影攝像課程的核心價值，探討當前廣西部分本科高校攝影攝像課程教學實踐中存在的系統性矛盾，進一步探究技術邏輯與教育規律相互融合的可行路徑。通過理論分析與案例實證的結合，構建“價值、問題、對策”三維研究框架：從剖析智能技術在教師素養方面的提升、教學研究方面的創新、課程體系方面的優化等機制入手，發現存在頂層設計缺位和基礎設施滯后、技術整合不足、教師...

情理共生：高校思政課教學的情感嵌入與優化機制研究

摘要：情感教育是思想政治理論課的應有之義，只有抓住了情感教育這個牛鼻子，才能將思政課的道理講深、講透、講活，進而達到“溝通心靈、啟智潤心、激揚斗志”的目的。然而在思政課教學實踐中，部分課堂仍存在比較突出的“重知識傳遞、輕情感共鳴”的現象。面對“情感缺場”給思政課教學帶來的深層挑戰，在融合情感認知理論、具身認知理論與敘事傳輸理論的基礎上，通過對G省50位思政課教師的質性分析，發現思政課情感教育遵循著三重生...

接受美學視角下小學古詩美育浸潤教學模式的構建與實踐

摘要：本文針對目前小學古詩教學中出現的教學方法固化、學生主體性缺失以及審美體驗淺表化等現實困境，基于接受美學理論這一核心框架，構建了一套系統化的小學古詩美育浸潤教學模式。該模式注重由“文本中心”到“讀者中心”的過渡，強調構建主體間性互動、多維視野拓展、分層進階設計與發展性評價體系四個支柱。通過營造多重對話喚醒學生的審美自覺，結合古今視域豐富學生文化認知。通過“感知—共鳴—創造”的分層教學層層加深審美體驗...

《廣西教育學院學報》征稿啟事

摘要：<正>《廣西教育學院學報》創刊于1986年,由廣西壯族自治區教育廳主管、南寧師范大學主辦,雙月刊,每逢單月1號出刊,為全國公開發行的教育類專業學術刊物,至2025年底共出版200期。學報在《中國人文社會科學期刊AMI綜合評價報告(2022)》中被評為“教育學”入庫期刊,在2023年推出的《中國學術期刊評價研究報告(第7版)》中被認定為“RCCSE中文學術期刊”。2026年改版后主要欄目...

產教融合賦能高校會計數字化實驗教學改革路徑

摘要：數字時代對會計人才的數字化能力提出更高要求，傳統會計實驗教學存在數字化融合不足、課程滯后、師資薄弱及產教脫節等問題，難以滿足產業發展需求。該研究以產教融合為核心，系統探索會計實驗教學數字化轉型路徑，提出四項改革舉措：其一，構建“基礎技能—專業應用—綜合創新”三層遞進課程體系，開發業財融合決策沙盤，形成“平臺+項目+競賽”立體培養模式；其二，推行多元化混合教學方式，引進企業真實項目與實訓課程，深度融...

鄉村旅游促進區域經濟增長的模式與策略研究

摘要：在諸多旅游形式中，鄉村旅游以貼近大自然、體驗地方民俗的特點深受人們喜愛。鄉村旅游可以使游客領略鄉間的優美景色和濃郁的民俗風情，還可以直接促進當地農民收入的增加，帶動當地經濟的發展。鄉村旅游的蓬勃發展是促進區域經濟增長的重要措施，目前越來越受到地方政府的重視。但由于鄉村旅游存在缺乏配套設施、同質化現象嚴重、專業人才短缺、生態環境易受破壞等一系列問題，在發展過程中遇到諸多困難。為做好鄉村旅游并促進區域...

深層鏈接著作權侵權認定標準的反思與優化

摘要：在深層鏈接著作權侵權認定中，目前我國司法實踐容易過度依賴用戶感知、實質替代等主觀性標準，這一方面使得網絡服務提供者難以預判行為性質，可能抑制技術創新；另一方面部分聚合平臺可能利用法律灰色地帶大肆從事“盜鏈”行為。深層鏈接侵權認定的理論分歧本質上源于對著作權法基本目的理解的分歧。為解決此問題，必須真正回歸著作權法的本源邏輯，審視相關行為是否實質上破壞了創作激勵與知識傳播之間的平衡。具體而言，應當優化...

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