期刊簡介

　　《中小學管理》,月刊，1987年創刊。北京市教委主管，北京教育學院主辦。是以基礎教育戰線中小學管理干部、教育行政機關干部、教育科研人員、從事干部培訓的教師等為主要讀者對象的期刊。

　　讀者對象

　　《中小學管理》主要讀者對象有：中小學的校長(含書記、副校長、校長助理等)、中層干部(含教導主任、政教主任、總務主任、科研室主任、教研組組長、年級組組長等)、廣大教師;教育局長、副局長及各處、科室的各級行政官員;教研工作者，各類圖書館。

　　獲獎情況

　　集學術性、實用性、可讀性、資料性于一身，以其新穎的內容、鮮明的特色，受到教育界領導、專家、中小學管理干部等廣大讀者的歡迎，連續5次被評為"全國中文核心期刊"，并入選了"中國期刊方陣"; 連續3次被評為"中國北方優秀期刊";連續7次被評為"北京市社科類優秀期刊"(后改為"北京市優秀出版物")。在中國人民大學書報資料中心《中小學學校管理》上的全文轉載量，居教育管理類刊物之首;發行遍布全國各省市及港、澳、臺地區，被譽為"中小學管理干部的良師益友";在國外，訂戶逐年增多，有一定的影響。

　　辦刊宗旨

　　宣傳黨和國家的教育方針、政策和法規，傳播中小學管理改革的新鮮經驗，報道優秀中小學管理干部的先進事跡，反映中小學管理干部的呼聲，介紹國內外中小學管理的最新動態和學術研究成果，為基礎教育的改革與發展服務，為中小學管理實踐服務。

　　辦刊特色

　　緊緊圍繞中小學校的管理實踐，從欄目設置到稿件選用，重點關注管理問題，為各級管理者提供管理經驗和策略。同時，研究教育改革的難點、熱點問題，力求對教育改革的實踐有指導作用，將實踐性與學術性的緊密結合。

　　編輯方針

　　新：宣傳新的教育思想，介紹新的教育管理理論，傳播新的教育管理改革信息，報道新的學校管理改革經驗。

　　實：內容實在，貼近實際，貼近基層，貼近讀者;文風樸實，不講套話、空話、大話;實實在在地為讀者服務。

　　活：學術思想活躍，敢于爭鳴，文章體裁多樣，不拘一格，語言生動活潑。

　　準：準確把握內容的科學性，做到理論觀點準，政策口徑準，基本事實準，引文準，數字準。

　　雜志優秀目錄參考：

　　一所“云學校”的管理智慧

　　推進“云管理”:為學生創造開闊、適切的“云空間”

　　“協商管理”:實現學校治理的路徑探索

　　小校園里的人情味

　　建三大機制 促集團校間學科教育資源共享

　　必然的衰落:一個班主任專業發展網絡共同體成長的社會學分析

　　中小學校長教育科研課題申報的問題與改進建議

　　中小學藝術教育:突出問題及解決策略

　　浙江省臺州市路橋區東方理想學校

　　做一方沃土,助英才成長——北京師范大學附屬中學全人格教育課程建設

　　思維導圖在不同課型中的應用

　　“二元五次”常態課研訓模式的實踐研究

　　“幫助孩子扣好第一粒紐扣”:核心價值觀教育的思與行

　　北京市中小學生作業負擔現狀及對策

　　義務教育學生參加課外補習行為的影響因素研究

　　相關論文范文：德育教育是遠程開放教育學生學習過程中的鋼性需求

　　摘要：在“改革人才培養模式，提高高等教育人才培養質量”試點項目中，中央廣播電視大學被確定為“探索開放大學建設模式”試點單位。遠程開放教育作為這一建設體系的重要組成部分已經首當其沖地站在這個陣地的最前沿。如何培養一批開放大學的學生楷模、祖國各行各業的優秀建設者，就成為電大德育教育的一門永久課題。

　　關鍵詞：德育教育，遠程開放教育，鋼性要求

　　一、 電大遠程教育學生的德育教育現狀

　　1、近幾年來，現代遠程教育在不斷的探索和改進中取得了較大的成績，但對于現代遠程教育學習者的思想政治工作存在著明顯的滯后性。

　　中小學管理最新期刊目錄

將兒童友好融入辦學行動：為學生健康成長保駕護航

摘要：建設兒童友好學校是新時代基礎教育治理現代化的底層邏輯與價值歸屬。四川省成都市第二中學作為一所底蘊深厚的百年名校，近年來將兒童友好理念深度融入學校建設，創新性地提出“四力六好”育人路徑，并將宏觀的教育目標細化為融入每一天、每個人的微觀行動，致力于打造一所面向兒童當下幸福與未來發展的現代化學校。一是守護安全，構建“生存友好”的保障機制，以“剛性制度+柔性關懷”為學生發展奠定堅實基礎。二是護航身心，提供...

從“一米視角”到“兒童參與”：讓每個生命綻放獨特光彩

摘要：真正的兒童友好，是尊重生命差異、包容成長節奏、守護童真天性、賦能完整成長。湖南省長沙市實驗小學秉持“讓每一個生命綻放光彩”的辦學理念，從三個維度開展兒童友好學校建設。一是追求兒童友好的校本課程表達，構建成全每一種成長節奏的學校課程體系；二是探索兒童友好的空間“定制”，讓校園空間成為屬于兒童的成長主場；三是創設兒童友好的校園生活，重構師生、家校、社校關系，讓兒童在被尊重、被關愛、被支持的環境中健康成...

以套課設計促思維進階：素養本位的理科教學新范式

摘要：針對理科教學中長期存在的“考練型”教學、知識碎片化、思維淺層化、素養落地難等現實問題，研究團隊經過多年實踐反思與系統升級，形成“雙主雙導四步三階”素養為本的套課教學模式。該模式堅持教師主導、學生主體的“雙主”教學原則，確立深度學習導向、高階思維導向的“雙導”過程機制，遵循“情境-探究-建構-遷移”的“四步”課堂流程，融合A課奠基、B課深化、C課升華的“三階”套課設計，為素養本位的理科教學提供一種可...

學校文化驅動模型的“一表六圖”

摘要：學校文化驅動模型是以學校文化為抓手建設價值驅動型學校的管理思想及其實踐框架，在為學校系統改進提供解決方案的過程中持續生產學校文化理論研究與實踐建設知識。學校文化驅動模型知識體系一覽表展示了這一完整的知識體系。一覽表中包括六張圖，分別是模型知識應用輪狀圖、模型建設框架圖、學校文化擬人結構圖、模型研究方法環形圖、模型工具箱、學校系統改進經驗五星圖。“一表六圖”分別代表模型建設、研究與應用的不同意義

構建關愛育人體系：兒童友好學校建設的“中國方案”

摘要：兒童友好學校建設是踐諾聯合國《兒童權利公約》、實現兒童基本權利的核心命題和重大項目。在中國，兒童友好學校建設要納入教育高質量發展視域，以“健康第一”為總主題，構建彰顯中國特色的關愛育人體系。建設兒童友好學校，構建關愛育人體系，要堅持以人為本、健康第一、全面發展、創造性成長等基本原則；同時，要重新認識和發現兒童，重塑學校和教師角色，重塑“人際關系”與“人機關系”，并基于學校實際創生實踐改進項目

以適配為導向：新時代高考核心屬性再定位

摘要：在建設教育、科技、人才強國的戰略背景下，傳統高考以公平性、選拔性、權威性與社會性為支柱的屬性體系，已難以適配“人-專業-產業”高效對接需求。人才適配成為新時代教育改革的核心訴求，高考制度亟須系統性再定位內在屬性體系，推動公平性從形式公平走向實質公平、選拔性從擇優轉向擇適、權威性兼容多元評價、社會性從篩選精英轉變為賦能多元成才。深化新時代高考改革需要進行高考屬性優先序的動態調整，建立新型協同機制及配...

畫像·診斷·賦能：區域卓越校長培養模式探索

摘要：北京市昌平區通過開展“卓越校長領導力診斷與提升項目”，探索區域整體推進校長成長的有效路徑，從而為區域教育高質量發展提供人才支撐。一是科學畫像，以教育家精神為引領，整合理論成果及調查研究，建構“三維十要素”卓越校長勝任特征模型；二是全面診斷，通過“360度診斷”全方位多角度評估校長勝任力表現，精準識別其發展需求；三是系統賦能，搭建以行動研究為核心、以問題解決為導向的卓越校長成長階梯，推動校長在校本實...

以“生命在場”系統破解縣域中小學德育困境

摘要：面對縣域中小學德育理念表層化、模式經驗化、評價模糊化的現實困境，山東省萊州市立足縣域教育實際，以魯潔“生命德育”理論及葉瀾“生命教育”理論為遵循，系統建構“以生命為中心”的中小學德育體系，形成“一核二環三階五維”的有機整體，推動縣域德育工作提質增效。“以生命為中心”的德育從目標、課程、活動、管理、評價等層面系統發力，形成全鏈條、全方位的德育實施體系，同時從制度、組織、資源及技術四個維度構建保障系統...

靜水流深·向美而行：在教育家精神傳承中守護童年

摘要：<正>自1996年踏上小學講臺，我已深耕教育30載。從普通教師成長為特級教師、正高級教師，從一名稚嫩的校長成長為“江蘇省人民教育家培養對象”再到教育部“雙名計劃”名校長培養對象，我于教育路上且吟且歌。不管在教育生活的哪個階段，有一個信念我從未改變—教育既成就每個人的完整人生，更關乎一個民族的未來發展，這使得我的教學主張“審美課堂”和辦學主張“美的教育”都較早地從學科立場向教育立場轉型；...

追求教育共富：兒童友好學校建設的區域整體推進

摘要：建設兒童友好學校是兒童友好社會建設不可或缺的重要組成部分，也是解決當前學校教育問題、保障兒童健康發展的必然要求。按照《上海市兒童友好學校建設實施方案》，上海市堅持“以兒童為中心”理念，從政策制度友好、空間建設友好、服務體系友好、成長環境友好四個維度構建兒童友好學校（幼兒園）建設的11項具體指標。同時基于指標要求，堅持教育共富理念，通過區域整體推進，確保所有學校按照方案要求落實兒童友好理念，全方位常...

教育政績觀的四重邏輯

摘要：教育政績觀是教育政策效能的綜合體認，是人的身心發展規律、知識發展創新創造規律的教育體現，是建成教育強國的基本導向。教育政績觀集中體現為價值觀念、決策導向、行動方式和評價機制“四重邏輯”。確立教育政績的價值性目標，表現為價值邏輯；在教育政績實現中作出選擇，表現為決策邏輯；采取有效行動實現教育政績，表現為行動邏輯；對教育政績作出科學判斷，表現為評價邏輯。“四重邏輯”的協同推進構成教育政績觀的核心內核與...

協同育人視角下中小學兼職副校長制度優化研究

摘要：兼職副校長制度作為中小學校協同育人的創新實踐，在拓展教育資源、優化學校治理中發揮了重要作用。基于問卷調查與政策文本分析發現，該制度在落地過程中面臨工作制度不完善、工作方式淺表化、人員來源單一等現實挑戰，導致育人動力不足、參與深度不夠和持續性不強等問題。進一步分析表明，學校治理結構轉型滯后、與派出單位利益不對等，以及政府部門間缺乏協同機制等多種因素制約了兼職副校長作用的發揮。建議通過完善制度設計、構...

校長的問題觀

摘要：<正>鐘啟泉先生在《核心素養的“核心”在哪里—核心素養研究的構圖》一文中，轉述過佐藤學這樣一段話：所謂“好學校”，絕不是“沒有問題的學校”，而是學生、教師和家長共同面對“問題”、齊心合力致力于問題解決的學校。我特別認同這個觀點。基于實踐經驗與長期觀察，我認為，不存在沒有問題的學校，只有對待問題的不同態度。所有學校都會遇到問題，但是不同學校對待問題的態度會有所不同。而校長作為學校的掌舵者...

從“看見”到“讀懂”：兒童友好學校建設的底層邏輯與行動策略

摘要：建設兒童友好學校的核心是實現從“成人視角”向“兒童本位”的治理轉型。華東師范大學第四附屬中學秉持“兒童優先發展”理念，聚焦“一米視角”，通過重構需求識別機制、心理共情通道、聲音傾聽網絡以及行為解讀體系四大路徑，實現學校課程從“給予”到“發現”、情感支持從“干預”到“共情”、學校治理從“代言”到“賦權”、家校共育從“應對”到“理解”，由此形成由表及里、由物到人、由制度到文化的兒童友好建設體系，為兒童...

從“被動防御”到“系統治理”：中小學安全防控的現實困境與優化路徑

摘要：隨著中小學安全風險日益復雜，傳統單一的防御模式已難以應對，亟須深入剖析校園安全治理的現實挑戰與深層癥結，系統重塑現代中小學安全防控體系。當前校園安全在安保隊伍能力、周邊環境治理、內部人際關系及常規管理負荷等方面存在多重挑戰，其本質癥結在于“重智輕安”的治理理念偏位與資源配置失衡、涉校法治權責邊界模糊、跨部門協同機制不順以及專業預警與調處機制空白。構建現代校園安全防控體系，應從優化教育評價與資源配置...

把學習還給學生：一個完整的范例

摘要：<正>廣東省深圳市前海創新教育集團前灣學校校長唐曉勇所著的《看見兒童：面向未來的學校變革》是一本難得的書。它聚焦兒童卻不是一般的兒童心理學，教育工作者看了會覺得這都是他們關心的；它不是一般地講教學方法，教學方法講的是教，這里講的是學；也不是一般地講學校管理，而是直面學校的服務對象——兒童，讓兒童成為學校教育的主人

如何建設健康學校

摘要：<正>健康學校建設是當前我國中小學校長必須承擔的一項具有戰略意義的國家任務。這既是深入貫徹習近平總書記“健康第一”教育理念與“每個人是自己健康第一責任人”重要精神的具體體現，也是全面落實教育部2026年“新春第一會”工作部署的關鍵舉措。雖然“健康學校”的概念早已被提出，但真正落到實處的相關舉措卻多是碎片化、零散性的，實踐中往往缺少系統化的設計與實施，現實中具有典型性的健康學校建設案例也...

兒童友好學校建設：價值邏輯、教育內涵與實踐路徑

摘要：兒童友好學校建設是新時代教育發展的重要命題，是兒童友好社會建設的題中之義，是實現基礎教育高質量發展的內在要求，是保障每一個兒童完整生命成長的必然選擇。從兒童生命成長的內在秩序來看，兒童友好學校建設以空間營造為基，構筑兒童身心得以安頓和舒展的成長場域；以課程教學為徑，開啟兒童主體生長的意義世界；以關系生態為要，編織兒童社會性發展所需的多元支持網絡。新時代兒童友好學校建設是一場以理念為先導、以空間為媒...

共煮“石頭湯”：一位教育者30年的閱讀教育守望

摘要：<正>近年來，教育部深入實施全國青少年學生讀書行動，將青少年閱讀上升為國家戰略與教育強國根基，2026年2月1日起施行的《全民閱讀促進條例》更是為閱讀育人工作指明了方向。回顧我的30年教育之路，從一名普通的語文教師，成長為安徽省特級教師、全國優秀教師、安徽省基礎教育名校長、區域閱讀推廣人，無論是深耕學科教學的實踐者，還是書香校園建設的探索者、區域閱讀推廣的引領者，每一步行走都與閱讀密不...

循證教研的理與路：本質內涵、價值機理與實踐進路

摘要：循證教研本質上是以真實教學問題為對象、以證據審議與方案共建為機制、以知識沉淀與教學持續改進為旨歸的教研實踐形態。它作為一種新型教研范式，為破解傳統教研困境、回應基礎教育高質量發展需求提供了新的可能。循證教研的有效展開，關鍵在于建構由研究證據、實踐經驗與學生學習數據協同參與并相互印證的“證據生態圈”，并通過研究證據的在地化轉譯、實踐經驗的顯性化萃取、學習數據的反饋和反思性循證文化的培育，形成面向教學...

　　相關教育期刊推薦

• 省級高校輔導員學刊
• 省級教學月刊中學版
• 北大核心甘肅政法學院學報
• 省級德宏教育學院學報
• 省級高等數學研究
• 省級嘟嘟熊畫報
• 省級英語畫刊
• 北大核心山東外語教學
• 省級終極米迷
• 北大核心學園學術論壇
• 北大核心教育理論與實踐
• 省級小學科技
• 省級靈仙兒公主逆風少年
• 省級鹽城師范學院學報
• 省級高考
• 省級讀寫算
• 省級開封教育學院學報
• 省級考試周刊
• 省級藝術教育
• 省級家庭.育兒
• 省級九江師專學報
• 省級呂梁教育學院學報
• 國家級成都大學學報(教育科學版)
• 省級廣東教育綜合版
• 省級成人高教學刊
• 國家級學語文
• 北大核心復旦教育論壇
• 省級內蒙古教育
• 國家級學習導刊
• 國家級中國考試

　　核心期刊推薦