【雜志簡介】

　　《遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報》作為學(xué)術(shù)性和工作指導(dǎo)性期刊，為推動高教、普教、職教全面發(fā)展服務(wù)，宣傳國家有關(guān)高教、普教、職教等方面的有關(guān)法規(guī)、政策，介紹教育管理、教學(xué)改革、教學(xué)科研等方面的經(jīng)驗、成果。

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄

　　中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊、維普中文期刊全文收錄

　　【欄目設(shè)置】

　　主要欄目：政治、哲學(xué)、歷史、教育理論、學(xué)科教育。

　　雜志優(yōu)秀目錄參考：

　　1. 農(nóng)村留守婦女人力資源開發(fā)因素的制約及對策 黃粹，劉九菊，艾麗娟，HUANG Cui，LIU Jiuju，AI Lijuan

　　2. 高等學(xué)校人才培養(yǎng)體系的問題與思考 葉志明，張旺清，蘭濤，YE Zhiming，ZHANG Wangqing，LAN Tao

　　3. 從文化管理出發(fā)構(gòu)建學(xué)校管理制度 徐兵，王曉東

　　4. 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校學(xué)生黨建工作存在的問題及原因分析 劉亞軍

　　5. 如何端正大學(xué)生的入黨動機(jī) 任淑艷，楊斌

　　6. 攝影藝術(shù)教育在高校素質(zhì)教育中的地位與作用 楊光

　　7. 奧巴馬政府學(xué)前教育改革最新進(jìn)展——啟動“第二輪競爭卓越”計劃 李金元

　　8. 美、日、中三國動畫文化及其對未成年人心理健康的影響 杜嘉鴻，劉凌，王劍，郭黎巖，DU Jiahong，LIU Ling，WANG Jian，GUO Liyan

　　9. 語篇閱讀中時間信息加工的研究現(xiàn)狀與展望 仝宇光，范寧，TONG Yuguang，F(xiàn)AN Ning

　　10. 文學(xué)思想和文學(xué)術(shù)語作為英國文學(xué)教學(xué)內(nèi)容的探討 賈紅霞

　　11. 漢語初級口語問答互動教與學(xué)系統(tǒng)的構(gòu)建研究 李春玲

　　12. 科學(xué)發(fā)展觀視域下的高校思想政治教育 李艷紅

　　13. 提高職業(yè)適應(yīng)性的實踐教學(xué)模式選擇 石磊，SHI Lei

　　14. 歷史情境創(chuàng)設(shè)教學(xué)法在“綱要”課中的運(yùn)用——基于學(xué)生主體的視角 方建，F(xiàn)ANG Jian

　　15. 網(wǎng)絡(luò)時代英語專業(yè)聽力課程的改革探索 李曉光，王晶

　　16. 淺談多媒體教學(xué)手段在英語教學(xué)中的應(yīng)用 屈成君

　　17. 自利意圖對大學(xué)生控制幻覺的影響 馬錦飛

　　18. 大學(xué)生語言文字應(yīng)用現(xiàn)狀研究 吳希斌

　　人民教育雜志投稿：激發(fā)小學(xué)生在體育課堂上的學(xué)習(xí)興趣之我見

　　摘 要：校園體育關(guān)系到學(xué)生的健康成長，體育課不僅能起到讓學(xué)生強(qiáng)身健體、掌握運(yùn)動知識技能的作用，還對學(xué)生良好品行的養(yǎng)成有重要意義。但是現(xiàn)在很多小學(xué)生都對體育課不感興趣，雖然喜歡運(yùn)動，但是一提到體育課都紛紛提不起興致。如何讓體育課變成學(xué)生運(yùn)動的樂園，讓學(xué)生喜歡上體育課，這是體育教師應(yīng)該認(rèn)真思考的問題。該文就如何激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣進(jìn)行分析，希望能給廣大教師帶來一些有益借鑒。

　　關(guān)鍵詞：小學(xué),體育,教學(xué),興趣

　　從生理的角度看，體育運(yùn)動可以最直接、最有效地激活開啟學(xué)生的“快樂閥門”，幫助學(xué)生勞逸結(jié)合，達(dá)到腦力與體力的平衡，促進(jìn)他們學(xué)習(xí)成績的提高。體育教師要讓學(xué)生養(yǎng)成運(yùn)動的習(xí)慣，而不僅只是讓學(xué)生掌握基本的體育技能或培養(yǎng)一些職業(yè)運(yùn)動員。體育課要面向每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生做到系統(tǒng)科學(xué)地鍛煉，還要因人而異，按學(xué)生的稟賦興趣選擇適合的運(yùn)動項目，從而養(yǎng)成良好的體育運(yùn)動習(xí)慣，并最終成為一種生活方式。要達(dá)到這一目的，就要提高學(xué)生上體育課的興趣。以下是筆者的一些實踐經(jīng)驗總結(jié)。

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